部編人教版七年級下冊初中語文 第8課 土地的誓言 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔7 土地的誓言一、積累與運用1給下列加點字選擇正確的注音。 （1）摯痛 （AzhBch）（2）嗥鳴 （AhoBo）（3）怪誕 （Ay Bdn）（4）默契 （Aq Bq）2填入下面橫線處的句子，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?對愛好文科的學(xué)生，加強文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？ A從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)?。B如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實際工作中就可能做出錯誤的回答。C為了使學(xué)生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的，D只要認真想一想中等教育的培養(yǎng)目標，我們就會說：不可以3選出標點符號使用有誤

2、的一項（）A我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)B稻禾的香氣是強列的，輾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒沒有人能夠忘記她C我向那邊注視著、注視著，直到天邊破曉D我代表的那位英雄總不會是空虛的，“上面那石頭有點不高興，竭力想說服底下的那些石頭，“看市民這樣紀念他，崇拜他，一定是歷史上實實在在的英雄?！?依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的， ；擁有豁達人生態(tài)度的， ；擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴謹人生態(tài)度的， 。處處為他人著想的， ；時時

3、兼濟蒼生的，一定是一個心懷天下的人。一定是一個一絲不茍的人 一定是一個堅強的人一定是一個大度的人 一定是一個富有愛心的人。ABCD5指出下列各句運用的修辭手法。（1）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。 （2）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。 （3）我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。 二、閱讀6母親的泥火盆幾場冷空氣交替之后，氣溫陡然下降，羽絨服、棉衣套上身，依然感覺寒氣逼人。于是，打開空調(diào)，室內(nèi)變得溫暖如春，室溫被時代發(fā)展調(diào)節(jié)得已難見氣候分明。溫室里的人們，似乎嬌貴得弱不禁風(fēng)，經(jīng)受不住季節(jié)輪回的一丁點兒肆虐。這時，我不由得想起兒時烤火盆的

4、情景，那紅紅的火光烘出泥土的芳香，圍聚在火盆邊，大人、小孩都能把平常日子打發(fā)得有滋有味。那時，一到冬天，火盆總是如約而至出現(xiàn)在鄉(xiāng)村人家的堂屋里，以供隨時使用。名曰“火盆”，實際上是泥土制作的，專門用于烤火取暖。不要小看泥做的火盆，它的工藝是很講究的。我家的烤火盆，都是由母親手工制作出來的。制作火盆，又叫“泥火盆”。母親首先挖來篩去砂粒、石子的優(yōu)質(zhì)黃土，與麥殼攪拌和成混合漿。稻草與泥攪拌打?qū)嵶龀蓤A形的盆坯，擺放在陰涼通風(fēng)的地方晾曬，晾得差不多干時，再在盆坯上面抹上一層混合漿，等晾得差不多干時再泥一層混合漿，如此反復(fù)四五次，大概要半個月的時間，一只火盆才算制作完工。記得有一次，我認為火盆放在陰涼下

5、干的速度太慢，便自作聰明地將兩只盆坯搬到太陽下面曬，等母親回家發(fā)現(xiàn)時，盆坯已被曬得裂痕累累，徹底報廢了。得知是我的杰作后，母親無奈地笑了，她告訴我，火盆在制作期間，必須放在陰涼下慢慢地陰干，才會牢固結(jié)實，所以，泥火盆期間絕不能將它擺放在陽光下暴曬，免得前功盡棄。各家使用的火盆，形狀各異，大小不一，有的光滑溜圓，有的粗糙刺手，有的堅固可與磚塊媲美，有的稍不留神落地便會散個八瓣開花，它的美觀度與結(jié)實度同泥火盆人的技藝是密不可分的。【A】母親泥火盆，總要比別人多花費時間，她泥出的火盆，沒有使用任何模具，周邊卻圓得如同小瓷盆，內(nèi)外光滑，加之取的是上等黃土，色澤金黃，像工藝品一般精致，每當成品火盆亮相，

6、總會招來一連串的贊嘆聲。莊上有的人家不善于泥火盆，便登門找母親討要，母親總是慷慨相贈。我家的火盆以大、中、小為一套，大火盆是為過年架柴火守歲準備的，中火盆是父母他們都在家時才用，小火盆則是為我一人在家時而備，輕便省力?？净鹋枥锏幕鸩皇遣癫萆?，而是從鍋膛內(nèi)掏出來的火腳子，且以燒柴的木炭火為最佳?；鹋璧卒伔乓粚幽拘迹虻钧湚?，俗稱“惹火”料，取火腳子覆蓋住“惹火”料，待表面熱度消耗得差不多時，拿鐵鏟子順著火盆邊沿向內(nèi)擠壓一圈后，撥開表面的灰燼，露出“惹火”料的火腳子，溫度一下子升高，繼續(xù)烤火。幾番輪回，“惹火”料也被惹得差不多了，便扒掉上面一層的浮灰，順著火盆邊沿往火腳子下方添加“惹火”料，一會

7、兒，又生出一盆好火來?？净鹋?，除了取暖的功能，它還是來料加工的作坊，給孩子們帶來樂趣和口福。【B】寒冷天，我坐在火盆邊烤火的同時，用小鐵盒裝幾粒黃豆或玉米，埋入火腳子燒烤，待鐵盒烤得通紅時挑夾出來，冷卻后打開盒蓋，一股清香旋即鉆入鼻翼，揀一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，幾粒黃豆能讓嘴巴忙碌半天。偶爾，偷割一小塊咸肉、咸魚干放入鐵盒燒烤，打開盒蓋，金燦燦、油汪汪的肉塊，只需舌頭咂幾咂，人已被彌漫的香氣熏醉，久不沾葷的饞蟲于片刻間得到食欲的滿足?？旧接蟾?、烤大蒜頭等等，可以拿來燒烤的食物品種很多，只要能下肚吃的東西，火盆都樂意提供烹飪服務(wù)，甚至在鐵盒內(nèi)放點米加點水，埋進火腳子，照樣煮出噴

8、噴香的米飯，炸出蹦脆的鍋巴，不用掌勺握鏟，孩子們無師自通地成了烹飪大師。在我兒時的記憶里，火盆似乎就是一只“神盆”，埋藏著“百寶盒”，打開盒蓋，里面有爆米花、五香豆全部是我喜歡的食物，口齒留香，至今還在我的喉間繚繞。結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說母親是個怎樣的人。（2）請自選角度，簡要賞析第段中【A】句或者第段中【B】句。（可從詞語運用、修辭手法等角度賞析）【A】母親泥火盆，總要比別人多花費時間，她泥出的火盆，沒有使用任何模具，周邊卻圓得如同小瓷盆，內(nèi)外光滑，加之取的是上等黃土，色澤金黃，像工藝品一般精致，每當成品火盆亮相，總會招來一連串的贊嘆聲。【B】寒冷天，我坐在火盆邊烤火的同時，用小鐵盒裝幾粒黃

9、豆或玉米，埋入火腳子燒烤，待鐵盒烤得通紅時挑夾出來，冷卻后打開盒蓋，一股清香旋即鉆入鼻翼，揀一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，幾粒黃豆能讓嘴巴忙碌半天。（3）文章第段交代各家使用的不同火盆，對于刻畫母親的形象有什么作用？請根據(jù)文章內(nèi)容試作簡要分析。（4）【甲】【乙】兩句話都突出了“笑”這一細節(jié)，意蘊深刻，耐人尋味。請從作者情感的角度比較各自的相同點與不同點?！炯住康弥俏业慕茏骱螅赣H無奈地笑了（選文第段） 【乙】僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（魏巍我的老師）相同點： 不同點： 參考答案1（1）A （2）A （3）B （4）

10、B2B3C4C5（1）擬人 （2）比喻 （3）反復(fù)6（1）母親慈愛、疼愛孩子；她勤勞、聰慧、能干，待人真誠，熱心幫助他人，用自己的言行來影響和教育孩子，是個心靈手巧的熱愛家庭的農(nóng)家婦女。（2）【A】句運用對比和比喻的修辭方法，把母親泥的火盆與小瓷盆比較，突出圓整和光滑，把母親泥出的火盆比作工藝品，生動形象地突出了母親泥出的火盆的美觀和精致，表達了對聰慧、能干的母親的贊美和敬佩之情。【B】句運用動作描寫（或：細節(jié)描寫），生動形象地展現(xiàn)了寒冷天在火盆邊烤黃豆或玉米的情景，贊美了火盆“給孩子們帶來樂趣和口福”，從側(cè)面贊美母親。（3）運用對比（或：側(cè)面烘托），突出表現(xiàn)了母親泥出的火盆的美觀和結(jié)實，表達了對母親心靈手巧、勤勞能干的極力贊美和敬佩之情。（4）相同點：這“笑”都表現(xiàn)了長輩對孩子的寬容和疼愛。 不同點：【甲】