中考語文說明文閱讀答題技巧

1、 九年級(jí)語文說明文專題閱讀指導(dǎo)：一、了解說明文的基礎(chǔ)知識(shí)、把握整體閱讀：二、從課文切入、從常見題型切入1、什么是說明文：說明文是以說明為主要表達(dá)方式，客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。它的目的在于給人以知識(shí)：或說明事物的顏色、構(gòu)造、狀態(tài)、性質(zhì)、成因、功能，或闡明事理。說明文類型2、按說明對(duì)象可以分兩類：事物說明文和事理說明文。3、說明文的特點(diǎn)一、簡(jiǎn)潔性。說明文的遣詞造句，應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說明文以傳授知識(shí)為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。 表示時(shí)間、 空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都

2、要求準(zhǔn)確無誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識(shí)的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對(duì)較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。邏輯性。 有的說明文， 要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強(qiáng)。趣味性。 元大鷹先生說： “說明文不一定就是板起面孔來說話， 說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。 ”為了把事物的特點(diǎn)說得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)的說明。說明文高頻考點(diǎn)：準(zhǔn)確把握說明文中的關(guān)

3、鍵詞句 ,分析它們?cè)谖闹械淖饔?。能否把握閱讀材料中的關(guān)鍵詞句，直接關(guān)系到對(duì)材料整體的理解 和分析。把握關(guān)鍵詞句可從三個(gè)方面考慮：抓住中心句，分析過渡句, 認(rèn)清指代成分。.中心句有首括、中領(lǐng)、尾聯(lián)三種形式，又以首括居多。分析中心句, 有利于把握文章（語段）的主要內(nèi)容。.過渡句在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用， 同時(shí)也是上下文內(nèi)容銜接 的標(biāo)志。分析過渡句，有利于把握文章內(nèi)容的層次和重點(diǎn)。.在中考試題中，經(jīng)常考查對(duì)指代成分的分析，分析時(shí)要從語義和語 法結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面綜合考慮說明文常見題型：說明文閱讀考察一般涉及 12種題型：一、說明對(duì)象的辨析。答題技法：1、看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。如（中國(guó)石 拱

4、橋蘇州園林）。2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來 突生所要說明的事物和特征。例1:凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類正常生活的現(xiàn)象都叫高科技污染。高科技污染 可分為無形和有形類。無形 污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。 有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三 種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們也叫做高科技垃圾。由 于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度，所以高科 技垃圾的種類日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海 底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。這篇文章的說明對(duì)象是 。答：高科技污染。（見第1段首句）二、說明事物特征答題技法

5、：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則可抓各段中心句或通過歸納段意概括。例1 :中國(guó)石拱橋三大特點(diǎn)（1）歷史悠久（2）形式優(yōu)美（3）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）例2:蘇州園林圍繞“無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)說明）例3:河北09年“長(zhǎng)信宮”燈中考薈萃 P28第13 題簡(jiǎn)要說明“長(zhǎng)信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”？就是考 查事物特征的變形題。三、概括文章（或莫一段）說明的主要內(nèi)容。（說明對(duì)象 特征）答題技巧：歸納各段段意，提煉各段中心句，抓住各段關(guān)鍵 句子，從原文中尋找。例1 :蘇州園林第 5段的說明內(nèi)容就是開頭第一句話。例2 :湖群，在消失長(zhǎng)江中下游有我國(guó)最大的淡水湖群。這些美麗的湖泊，

6、容納百川，調(diào)節(jié)洪峰，與長(zhǎng)江形成了一個(gè)和諧的整體, 但是，水土流失和圍湖造田使這些湖泊壽命劇減。19世紀(jì)初，洞庭湖面積廣達(dá) 6000多平方公里1949年，面積縮減為4350平方公里的洞庭湖，仍是我 國(guó)第一大淡水湖。40年來，每年淤積在湖內(nèi)的泥沙 1.5億 噸，湖底普遍淤高13米，最高達(dá)7-9. 2米，加上大肆 圍湖造田，使洞庭湖的面積和湖容都減縮了一半以上，1984年洞庭湖的總面積只有 2145平方公里。八百里洞庭徒有虛名，于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽(yáng)湖?？上В?榮居全國(guó)第一的鄱陽(yáng)湖也同樣是厄運(yùn)難逃，只不過相對(duì)洞庭 湖，它的萎縮速度稍慢那么一點(diǎn)而已。40年中，鄱陽(yáng)湖由于造田和淤積，湖面縮小

7、了1/5以上。湖北素稱“千湖之省”。1949年時(shí)，面積超過0. 5平方公里的湖泊確實(shí) 多達(dá)1066個(gè)。經(jīng)過40年的水土流失和圍墾，只剩下了 300 來個(gè),湖泊面積僅為先前的1/3，湖面銳減達(dá)6000平方公里。還有江蘇，幾十年來因圍墾損失湖面已達(dá) 1600平方公里。這樣，長(zhǎng)江中下游的湖泊面積在 50年代還有22000 多平方公里，到80年代只剩下12000平方公里，減少了 45. 5%。曾經(jīng)星羅棋布散珠碎玉般的湖泊，紛紛失去了它 們那迷人的光澤。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，僅洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、江漢湖 群和云南高原的湖泊，50年代以來由于圍墾和淤塞而喪失的 淡水儲(chǔ)量就達(dá)350億立方米以上，超過了兩座擬建的三峽水 庫(kù)

8、的防洪庫(kù)容。還值得一提的是，長(zhǎng)江中下游的許多湖泊已 不再和長(zhǎng)江相通連。湖泊大量消失，嚴(yán)重影響了長(zhǎng)江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滾滾洪水全靠大堤挾持，洪水水位高由兩巖數(shù)米 到十?dāng)?shù)米。40年來，為3600公里長(zhǎng)江干堤和 30000公里 支堤，投入了不知多少勞力和資金，完成土石方40多億立方米。長(zhǎng)江的堤防工程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了黃河堤防，而長(zhǎng)江的洪水比黃河的洪水更為可怕，長(zhǎng)江沿岸直接受洪水威脅的人口也比 黃河沿岸多得多。越窮越墾，越墾越窮；越險(xiǎn)越加，越加越險(xiǎn)。人把 生態(tài)義務(wù)扔進(jìn)長(zhǎng)江，長(zhǎng)江把人的生存權(quán)利沖進(jìn)大海。1.概括本文說明的主要內(nèi)容。答：分析本段文字共有5段文字組成，通讀全文后，首先要對(duì)文 意的內(nèi)容有一個(gè)

9、全面的了解。從總體上看，本文寫了兩部分 內(nèi)容：第一是長(zhǎng)江中下游的湖泊面積由于水土流失圍湖造田 而急劇減少；第二是湖泊大量消失而帶來的嚴(yán)重危害。第一 部分內(nèi)容包括前三個(gè)自然段。第一段提由了后兩段所要說明 的內(nèi)容，即 “水土流失和圍湖造田使這些湖泊壽命劇減”； 2、3段就以生動(dòng)的事例，具體、確鑿的數(shù)據(jù)以及今昔的比較 來說明這方面的內(nèi)容。第二部分包括4、5兩段，第4段主要從行洪、蓄洪能力的角度說明湖泊消失造成的嚴(yán)重危害， 而第5段則從人的生存權(quán)利的角度更進(jìn)一步地指由了湖泊消 失的危害的嚴(yán)重程度。通過以上簡(jiǎn)要分析，我們可以看由：本文的主要內(nèi)容 就是“水土流失和圍湖造田致使長(zhǎng)江中下游的淡水湖泊大量 消失

10、，造成了嚴(yán)重的危害”。四、考察說明方法及作用。（1）常用說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事 物的特征。例1.中國(guó)石拱橋舉趙州橋、盧溝橋?yàn)槔唧w說 明了中國(guó)石拱橋的三大特點(diǎn) （1）歷史悠久（2）形式優(yōu)美（3） 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固列數(shù)字：更科學(xué)、準(zhǔn)確、具體的說明了的特點(diǎn)。例：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng) 50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。準(zhǔn)確具體的說明了趙州橋雄偉的特點(diǎn)。（附：文章所列舉的數(shù)字有何特點(diǎn)？一一答題思路：概數(shù)、確數(shù)）打比方：形象生動(dòng)的說明了事物特征。（中國(guó)石拱橋“石拱橋的形狀就像虹”形象生動(dòng)地說 明了石拱橋的形狀特征

11、。）作比較：通過比較，使事物的特征更加突生鮮明。（大自然的語言物侯現(xiàn)象的來臨決定因素一一緯度北京、南京比較差 20天）下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示了事物的本質(zhì)特點(diǎn)，使之 與其他事物區(qū)別開。分類別：條理清晰的說明了?；卮鹫f明方法的作用時(shí)可套用公式：具體準(zhǔn)確地說明了+內(nèi)容（特征）。一般情況下內(nèi)容（特征）從這句話前面或后面 去找。例1:中國(guó)石拱橋：“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前 兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒由過事， 足見它的堅(jiān)固。通過兩岸的河堤常被沖毀與這座橋從沒由過事作比較， 說明了盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn)。）五、給事物下定義。（此類試題是從說明方法中衍生由來的） 答題技巧：善于從原文中提煉

12、。一：一種新式的電腦一一生物電腦為什么人腦能夠做到的事，電腦就做不到呢？關(guān)鍵仍然在芯片，電腦的芯片是半導(dǎo)體元素，從化學(xué)上講，都屬于 無機(jī)體，而人腦的“芯片”則是有機(jī)體。盡管它們?cè)陔姷男?質(zhì)上，都具有類似的功能，但是有機(jī)體對(duì)電的阻力，比無機(jī) 體要小得多，因而可使“門”電路更加密集，結(jié)構(gòu)更加精致。這么說來，電腦就永遠(yuǎn)無法趕上人腦了嗎？科學(xué)的發(fā)展是永無止境的，事情終于又由現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。既然有機(jī)體有這 樣獨(dú)特的性能，我們用它來做集成電路的芯片行不行呢？對(duì)于這一大膽的設(shè)想，最近由現(xiàn)了成功的端倪：一種可以用作/ 生物芯片襯底材料的有機(jī)物超薄膜研制成功了。這種新型的 界面活性劑，可以通過控制有機(jī)分子的排列，調(diào)動(dòng)

13、分子的固 有性質(zhì)，使電路之間的間隔，縮小到0. 01微米，從而將存儲(chǔ)器的容量，提高到10億兆位，而且運(yùn)算速度進(jìn)一步加快。 這種電腦在本質(zhì)上已經(jīng)和現(xiàn)有電腦大相徑庭，而且更加接近 /于人腦了。這種名副其實(shí)的生物電腦，目前正在各方面進(jìn)行 基礎(chǔ)研究。12.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容給“生物電腦”下一個(gè)定義。（2分）答：生物電腦是一種用新型有機(jī)物做芯片制成的先進(jìn)的計(jì)算 機(jī)。（見原文第5段）六.考察說明順序。（文章結(jié)構(gòu)） 常用的說明順序有 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 三種。 時(shí)間順序：例：去年考過的大藍(lán)蝶第一段按時(shí)間順序介 紹大藍(lán)蝶隨英國(guó)保護(hù)區(qū)的建立而日漸減少幾近滅亡的過程。 例：空間順序：例故宮博物院就是按由南向

14、北的順序 說明其布局。邏輯順序：一般事理說明文整體上都是按邏輯順序說明內(nèi)容。蘇州園林、看云識(shí)天氣、大自然的語言都是。有時(shí)一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如中國(guó)石拱 橋一文，除了按先古后今的時(shí)間順序外，又按先概括后具 體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說明。各種順序在語言上 都有一定的標(biāo)志。閱讀時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用的語言，可以 更加順利地分析說明順序。說明文常見的結(jié)構(gòu)形式有“總（概說）一一分（具體）”式、“總（概說）一一分（具體）一一總（概說）”式、“分（具 體）一一總（概說）”式、并列式、遞進(jìn)式等。理清結(jié)構(gòu)，可 以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會(huì)內(nèi)容要領(lǐng)。說明 順序是多種多樣的。采用什么樣的說

15、明順序，取決于說明對(duì) 象的特點(diǎn)和說明目的。七、段落、語句順序：（這一考點(diǎn)與說明順序也是相關(guān)的）（1）為什么不能調(diào)換段落順序 ？不能調(diào)換：原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。例一：（09河北?。伴L(zhǎng)信宮”燈“長(zhǎng)信宮”燈是著名的漢代錨金銅燈。它通高48厘米，重15. 85千克。此燈器身銘文有“長(zhǎng)信”字樣，曾為 居于“長(zhǎng)信宮”的竇太后所用，故名“長(zhǎng)信宮”燈。 1968 年由土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇第墓。現(xiàn)收藏于 河北省博物館。“長(zhǎng)信宮”燈的造型十分優(yōu)美 。全器為宮女跪坐雙手 持燈狀。宮女身穿廣袖內(nèi)衣，外著長(zhǎng)袍，腰間束帶，衣襟由 右側(cè)向后掩卷，衣紋疏密有致，簡(jiǎn)潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)

16、上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身.頭 略向前傾，面目端莊，神情恭謹(jǐn)，表現(xiàn)出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達(dá)到了實(shí)用與審美的高度統(tǒng)一。其巧妙獨(dú)特的藝術(shù)造型廣受贊譽(yù)，被視為我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的巔峰之作?！伴L(zhǎng)信宮”燈的結(jié)構(gòu)非常精巧 。燈罩由內(nèi)外兩片弧形屏板組成，合攏時(shí)呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤方柄相扣。燈盤直壁平底，壁分內(nèi)外兩重，形成寬 0 9厘米、深 1 8 厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動(dòng)。盤心有一蠟扦，可插蠟燭。盤的口沿飾寬

17、帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤底部；下部形如豆盤，盤口與燈座的上部相扣。“長(zhǎng)信宮”燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué) 。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)又可以拆卸，便于移動(dòng)和清洗。燈盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱（ 由煙凝集成的黑灰） 的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔?！伴L(zhǎng)信宮”燈充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人

18、民高超的智慧和精湛的工藝水平，堪稱“中華第一燈”。問：選文段的位置能否調(diào)換？為什么？答案：不能調(diào)換；因?yàn)檫@三段文字是按照人們認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序安排的，調(diào)換后就不符合認(rèn)知規(guī)律了。（ 2）總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應(yīng)。（看云識(shí)天氣） （ 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 下文的說明與此照應(yīng)。 ）八、“這”的指代義:指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。例1:凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類正常生活的現(xiàn)象 都叫高科技污染。高科技污染可分為無形和有形類。無形污 染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生

19、的新的垃圾（包括固、液、氣三 種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們也叫做高科技垃圾。由 于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度，所以高科 技垃圾的種類日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海 底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。由于社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力水平的大幅度提高，產(chǎn)品的折舊速度越來越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰，造成 垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國(guó)家，過時(shí)的汽車、家用電器甚至電腦 部件等都成了無人要、無人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本 高，焚燒困難，堆置對(duì)環(huán)境有破壞。還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾 等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn) 行的遺棄了

20、的航天飛行器及部件。現(xiàn)在，地球周圍的太空垃 圾已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率起來越大。而由 于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大 范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾、依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂 立國(guó)際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。 ii高科技帶來的氣態(tài)污染污染物也直接對(duì)人類的生存構(gòu) 成巨大威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料一一氟氯燒（t ng）,對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來，地球上的 臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近 4000萬平方公里，接 近地球表面積的十分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北 極、西伯利亞等無人

21、區(qū)，否則陽(yáng)光中的紫外線會(huì)使人類和動(dòng) 物遭受滅頂之災(zāi)。問：畫線的“這樣的垃圾”是指 o答：太空垃圾和核垃圾等。（見段首句） 九、語言準(zhǔn)確性： 說明語言的把握，關(guān)鍵詞句的辨析說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。表示時(shí) 間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要 求準(zhǔn)確無誤。特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性 的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性，同時(shí)，說明文 的語言有時(shí)也在準(zhǔn)確、嚴(yán)密前提下具有生動(dòng)性?？键c(diǎn)多體現(xiàn)在一些修飾、限制語上，詞性上常是副詞，如：表程度：比較、幾乎、相當(dāng) 表估計(jì)：大約、可能、左右、可算 表時(shí)間：當(dāng)時(shí)考點(diǎn)：（1）加點(diǎn)詞語能否刪掉，為什么？答題技巧：不能刪

22、，先解詞，說明原句意思是，在（程 度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍）上加以限制（強(qiáng)調(diào)、說明），換后（刪掉）意思變?yōu)?，與實(shí)際不符，不符原意，不準(zhǔn)確， 不嚴(yán)密、不科學(xué)。例1科學(xué)家曾在19棵熱帶雨林的樹上發(fā)現(xiàn) 1200種硬殼蟲， 其中近1000種人類從未研究過。就連南美洲的淡水魚，有半數(shù)的魚種人類還不清楚。加點(diǎn)的 近”可不可以去掉，為什么？近”字不能去掉。用了 近”字，表達(dá)的是概數(shù)，能準(zhǔn)確地 表現(xiàn)人們對(duì)許多硬殼蟲未作研究的狀況。例2:橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。這句中“幾乎” 一詞能否去掉，為什么？方法是“抄下它，解釋它，正反兩面說清它”明確：“幾乎”是“差不多”的意思，表明了盧溝橋的橋面 不完全與河

23、面平行，有一定的弧度，而去掉“幾乎” 一詞， 則表示橋面與河面是完全平行了，這不符合實(shí)際情況。所以,使用“幾乎” 一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，避免了絕對(duì) 化。例3:我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這句中“幾乎” 一詞 能否去掉，為什么?明確： “幾乎”對(duì)“到處都有”作了限制，意思是接近于“到處都有” ，如果去掉，就表明無一例外，到處都有了，這不符合事實(shí)，所以，使用“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，避免了絕對(duì)化。例 4 ：中國(guó)石拱橋“幾乎與河面平行”?！皫缀酢闭f明橋面與河面平行的程度，去掉意思變?yōu)闃蛎媾c河面完全平行了，與實(shí)際不符）（ 2 ）加點(diǎn)詞語能否換成別的詞語？結(jié)合語境分析（河北 2004

24、年“走進(jìn)森林” 12 小題“第 7 段劃線句子中的緩解改成消除可以嗎？為什么？不可以，森林只是吸收部分二氧化碳， 降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應(yīng)； 不能吸收所有溫室氣體， 使溫室效應(yīng)消失。 ” ）（ 3 ）請(qǐng)找出文中能體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語加以分析。（ 4 ）三個(gè)詞語順序能否調(diào)換？例：對(duì)禽流感，人類所知還有限禽流感是隨著家禽飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展而廣泛傳播的禽類傳染病。盡管歷來的禽流感也造成了不同程度的嚴(yán)重?fù)p失，但是最近在亞洲爆發(fā)的禽流感卻仍令人高度關(guān)注。目前，人們對(duì)禽流感的發(fā)生、發(fā)展和遏制方法的認(rèn)識(shí)仍待繼續(xù)深化。禽流感是含糊的惡性傳染病，其傳染性和危害性極大。1999 年 3 月 11 日，美國(guó)倫巴地區(qū)

25、爆發(fā)禽流感，當(dāng)年12 月疫情擴(kuò)散到內(nèi)華達(dá)州和亞利桑那州。到去年 3 月，僅加州就銷毀了 326 萬多只雞。 2003 年 4 月，荷蘭發(fā)生禽流感，人類感染者達(dá)80 人，并出現(xiàn)了死亡病例。引起禽流感的病原體種類非常復(fù)雜。僅按血清型分類，禽流感病毒就有135 種， 而且這些病毒還有很多種變種。 如 果對(duì)禽流感進(jìn)行劃分，可分為三大類，即高致病性禽流感、 低致病性禽流感和非致病性禽流感。韓國(guó)爆發(fā)的禽流感致病 毒為H5N5型，是禽流感中傳染性最強(qiáng)的一種。 1977年中國(guó) 香港地區(qū)爆發(fā)的也是這種禽流感，當(dāng)時(shí)不僅造成重大經(jīng)濟(jì)損 失，還有6人因感染禽流感而死亡。因此，韓國(guó)此次爆發(fā)的 禽流感被命名為“香港禽流感

26、”。然而，經(jīng)過韓國(guó)檢疫機(jī)關(guān) 檢疫，所有與患病家禽密切接觸的人無一感染禽流感。禽流 感爆發(fā)近兩個(gè)月來，韓國(guó)也尚未發(fā)現(xiàn)有人感染禽流感。這多 少說明，同一種禽流感病毒，經(jīng)過變異后，其傳染性會(huì)有所 改變。韓國(guó)檢疫當(dāng)局推測(cè)，一種來自西伯利亞的野鴨是禽流感 最可疑的傳染源。野鴨從西伯利亞飛到朝鮮半島越冬，通過 在湖漢濕地排便傳播禽流感病毒，雞喝了受傳染的水，造成 禽流感的爆發(fā)。還有一種說法認(rèn)為，韓國(guó)的部分家鴨體內(nèi)早 就潛伏著的禽流感病毒傳染給了雞群，在適當(dāng)?shù)臍夂驐l件下 形成了禽流感爆發(fā)。當(dāng)前，禽流感在亞洲的擴(kuò)散是不爭(zhēng)的事實(shí)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)對(duì)禽流感的防備，切斷病毒傳播途徑，只要采取科學(xué)防疫 措施，就能遏制并最

27、終消除禽流感疫情。文章第段中的“發(fā)生”、“發(fā)展”、“遏制”三個(gè)詞能否 調(diào)換位置，為什么？答：不能，因?yàn)橐咔槭窍取鞍l(fā)生”，再“發(fā)展”，最后得到“遏制”，這樣排序符合人們認(rèn)識(shí)規(guī)律和疫情自身進(jìn)展的規(guī)律（或符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律）例那么人的智 力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的發(fā)達(dá)程度，腦只有外面那一層一一大腦皮層一一明顯地與形成 新的聯(lián)想”有關(guān)。而 人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有 1張打印紙那么大；猴子的像明 信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此

28、，人的智力比動(dòng) 物的智力高很多。（節(jié)選自大腦如何思維，有刪改，作 者威廉卡爾文）選文中兩次用到 大約”一詞，這體現(xiàn)了選文語言的什么特 點(diǎn)？（5）加點(diǎn)詞好在哪里？答題方式：加點(diǎn)詞，意為生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者 的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）十、考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息。技法：認(rèn)真仔細(xì)閱讀原文，一般都能從原文中找到答案。（代入檢索提取加工）例1: “長(zhǎng)信宮”燈得名的原因是什么？（答：因器身銘 文有“長(zhǎng)信”字樣，此燈曾為居于 “長(zhǎng)信宮”的竇太后所 用，故名“長(zhǎng)信宮”燈。）例2:簡(jiǎn)要說明“長(zhǎng)信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈（答：“長(zhǎng)信宮”燈造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)精巧、設(shè)計(jì)科學(xué)，

29、充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝水平， 所以堪稱“中華第一燈”。）例3: 2005年“霧” 12小題“文章第三段從哪些方面說明 了霧的危害？十一、開放性試題一一說明內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展，發(fā)散創(chuàng)新：所謂“開放”是指解題思路和試題答案的多元化，只要言之 成理就行，以豉勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，在訓(xùn)練理解 能力的同時(shí)，訓(xùn)練表達(dá)能力，對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符 號(hào)或一個(gè)詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。常見題型：1.對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性表述。2.對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解。3.結(jié)合實(shí)際對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法。4.結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想，延伸到文外相似的內(nèi)容。5.就（人類關(guān)注的問題）談一點(diǎn)看法或設(shè)想。6.讀了本文之后有什么合理的建議；或擬宣 傳環(huán)保類標(biāo)語、建議或公益廣告。7.列舉相關(guān)資料進(jìn)行探究得由結(jié)論。技法指導(dǎo)：1.審清題干