2021-2021年蘇教版語文必修1單元綜合檢測（4）像山那樣思考

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021年蘇教版語文必修1單元綜合檢測（4）像山那樣思考單元綜合檢測(四)(時間：150分鐘分值：150分)一、 基礎(chǔ)知識(33分)1下列句子中全有通假字的一項是()(3分)君子生非異也，善假于物也盈虛者如彼，而卒莫消長也浩浩乎如馮虛御風(fēng)駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬攢蹙累積，莫得遁隱意有所極，夢亦同趣師者，所以傳道受業(yè)解惑也句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉ABC D解析：選A。“生”同“性”?！榜T”同“憑”?！白稹蓖伴住??！叭ぁ蓖摆叀??！笆堋蓖笆凇薄！安弧蓖胺瘛?。和沒有通假字。2對下列各句中加點詞的解釋，全都正確的一項是()(3分)A舉酒屬客屬

2、：致意，引申為勸酒縱一葦之所如 如：往B白露橫江 白露：二十四節(jié)氣之一托遺響于悲風(fēng) 悲風(fēng)：秋風(fēng)C縈青繚白，外與天際 際：邊然后知吾向之未始游 向：先前D蘇子愀然 愀然：憂愁凄愴的樣子而未始知西山之怪特 始：開始解析：選A。B項，白露：指白茫茫的水汽。C項，際：交會。D項，始：曾。3下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是()(3分)A郯子之徒，其賢不及孔子則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下B積土成山，風(fēng)雨興焉于其身也，則恥師焉C吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也其隙也，則施施而行D挾飛仙以遨游作師說以貽之解析：選C。C項，而：都是連詞，表修飾關(guān)系。A項，之：指示代詞，這些/助詞，的。B項，焉：兼詞，“于

3、之”/語氣助詞。D項，以：連詞，表修飾，相當(dāng)于“而”/連詞，表目的，作“用來”解。4下列句中加點詞的用法不同于其他三句的一項是()(3分)A攀援而登，箕踞而遨B醉則更相枕以臥，臥而夢C況吾與子漁樵于江渚之上D方其破荊州，下江陵，順流而東也解析：選A。A項，“箕”是名詞作狀語，其他三句中的加點詞皆為名詞用作動詞。5依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)那個春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時間，樹天天在，花年年開，_。一連好幾天，_，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話：_。21世紀(jì)*教育

4、網(wǎng)可我竟然從未留意過這近在咫尺的美可對這近在咫尺的美，我竟然從未留意過我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們我天天都在陽臺上望它們，帶著一種愧疚的心情美麗如河流，越深越無聲美麗如醇酒，越久香越濃ABC D解析：選C。句意思相同，句倒裝，意在強(qiáng)調(diào)，與前文“不禁為之震顫”相呼應(yīng)，故選；句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等，故應(yīng)選與之相照應(yīng)的。.21-6下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)A中國今天宣布了控制溫室氣體排放、提高能源效率的計劃，這將是中國為對抗全球變暖而做出的貢獻(xiàn)之一。B國際原油的不斷攀升使世界各國紛紛開始尋找石油的替代能源，于是太陽能光伏

5、作為一種新能源受到極大關(guān)注。2-1-c-n-j-yC新能源以及可再生能源的研制與開發(fā)，將越來越提到各國的議事日程上，因為它關(guān)系到人類走出人口劇增、環(huán)境惡化，是未來發(fā)展的重要出路。21*cnjy*comD為了適應(yīng)生存環(huán)境的變化，一些鳥開始選擇高樓大廈的頂部，或者選擇高壓電線桿，甚至教堂的圓頂也成了它們哺育兒女的樂園。解析：選A。B項成分殘缺，應(yīng)是“國際原油價格的不斷攀升”。C項“走出”后缺少賓語，應(yīng)在“惡化”后加上“的困境”。D項成分殘缺，在“選擇高壓電線桿”后補(bǔ)上“作為自己的家”。7根據(jù)下面一則消息，擬一條保護(hù)藏羚羊的公益廣告。(30字以內(nèi)) (5分)藏羚羊僅存于中國青藏高原，是生活在海拔最高

6、地區(qū)的偶蹄類動物，歷經(jīng)數(shù)百萬年的優(yōu)化篩選，淘汰了許多弱者，成為“精選”的杰出代表。許多動物在海拔6 000米的高度，不要說跑，就連挪動一步也要喘息不已，而藏羚羊在這一高度上，可以以60千米的時速連續(xù)奔跑2030千米，使猛獸望塵莫及。藏羚羊具有特別優(yōu)良的器官功能，它們耐高寒、抗缺氧、食料要求簡單，而且對細(xì)菌、病毒、寄生蟲等疾病所表現(xiàn)出的高強(qiáng)抵抗能力也已超出人類對它們的估計。它們身上所包含的優(yōu)秀動物基因，囊括了陸生哺乳動物的精華。根據(jù)目前人類的科技水平，還培育不出如此優(yōu)秀的動物，然而利用藏羚羊的優(yōu)良品質(zhì)做基因轉(zhuǎn)移，將會使許多牲畜得到改良。藏羚羊作為青藏高原動物區(qū)域的典型代表，具有難以估量的科學(xué)價值

7、。藏羚羊種群也是青藏高原自然生態(tài)的極為重要的組成部分，保護(hù)藏羚羊的意義和影響絕不亞于保護(hù)國寶大熊貓。任何一個物種都是地球的財富，更是我們?nèi)祟惖幕锇?。遺憾的是，當(dāng)我們的后人需要了解藏羚羊時，卻只剩下皮毛、標(biāo)本和照片。答：解析：公益廣告要體現(xiàn)公德心、參與意識和責(zé)任感，要講究文采，靈活使用整句。答案：拯救藏羚羊，用行動去實現(xiàn)。保護(hù)藏羚羊，我們一直在行動。關(guān)愛西部生態(tài)，愛心點滴匯聚，讓我們攜手保護(hù)藏羚羊，共建美好家園。(任選一條即可)網(wǎng)8請以平實的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意。要求：不超過25字。(5分)夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨：“人睡覺要關(guān)燈，整夜燈光照著

8、，非失眠不可。樹也一樣，那么多的電線纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹可是要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！”答：答案：樹也需要良好的生長環(huán)境(或：人類應(yīng)該善待自然)。9閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序和句式，使之句式協(xié)調(diào)一致，前后關(guān)聯(lián)通暢。(5分)湖和塔是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬萬人的靈魂。湖是動，塔是靜；塔是高傲的，湖是謙遜的；陰柔的湖水，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長風(fēng)。北京大學(xué)如果沒有了湖和塔，就像胡適之所說的，長坂坡里沒有了趙子龍，空城計里沒有了諸葛亮。答：答案：湖是動，塔是靜；湖是謙遜的，塔是高傲的；湖水陰柔，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯

9、，恰似塞外獵獵的長風(fēng)。21cnjy二、默寫名句(6分)10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。前村深雪里，_。(唐齊己早梅)其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。_，不絕如縷。(蘇軾赤壁賦)_，渺滄海之一粟。(蘇軾赤壁賦)_，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。 (蘇軾赤壁賦)_，外與天際，四望如一。 (柳宗元始得西山宴游記)_，而莫得其涯。(柳宗元始得西山宴游記)答案：昨夜一枝開余音裊裊寄蜉蝣于天地惟江上之清風(fēng)縈青繚白悠悠乎與顥氣俱三、閱讀鑒賞(51分)(一)閱讀下面這首詞，完成1112題。(11分)浣溪沙詠橘蘇軾菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。香霧噀注人驚半破，清泉流齒怯初嘗。

10、吳姬三日手猶香。噀：xn，噴。11“香霧噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗”兩句中哪兩個字最生動傳神？請結(jié)合詞句加以點評。(5分)答：答案：“驚”：吃驚、驚訝?！扒印保耗懬?、害怕。剝開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌。驚于橘皮迸裂時香霧濺人，怯于橘汁的涼冷和酸味。生動形象地描寫了初嘗新橘時的感受，表達(dá)了喜愛之情。名師原創(chuàng)作品12這首詞是如何從正面、側(cè)面兩個角度塑造橘的形象的？請結(jié)合詞句分析。(6分)答：答案：正面：“新苞綠葉”“青黃”“香霧”“清泉”，寫出了橘黃葉綠、橘香彌漫、橘汁酸涼。側(cè)面：(1)對比反襯。以“菊暗荷枯”反襯“橘黃葉綠、香霧濺人、橘汁酸涼”，突出強(qiáng)調(diào)了橘的生

11、機(jī)與味美。(2)正襯烘托。竹籬茅舍，掩映于青黃相間的橘林之中，可見橘樹生長之盛，人家環(huán)境之美，一年好景，正當(dāng)此時。(3)側(cè)面描寫?！皡羌帐知q香”，著意夸張，盡得吳橘之味矣。(二)閱讀下面的文言文，完成1317題。(18分)喜雨亭記蘇軾亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。余至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與

12、歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上以屬客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”既以名亭，又從而歌之。歌曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日繄誰之力民曰太守太守不有歸之天子天子曰不然歸之造物造物不自以為功歸之太空太空冥冥不可得而名。吾以名吾亭?！?3下列加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)

13、A亭以雨名，志喜也志：標(biāo)志B病者以愈，而吾亭適成 適：恰好C獄訟繁興，而盜賊滋熾 熾：強(qiáng)盛D寒者不得以為襦 襦：短襖解析：選A。A項，志：紀(jì)念。14下列各組句子中，加點虛詞的用法相同的一組是()(3分)A.B.C.D.解析：選D。D項，都相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”；A項，介詞，用/連詞，來；B項，連詞，表并列/連詞，表修飾；C項，介詞，在/介詞，比。15下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()( 3分)A本文記述喜雨亭命名緣于當(dāng)?shù)赜龊迪卜甏笥?，而恰逢該亭落成，表達(dá)了與民同憂同樂的感情。B本文開篇引經(jīng)據(jù)典，借古代周公、漢武、叔孫等歷史名人的史實說明以“雨”命名的習(xí)俗古已有之。C文章說明了雨水

14、對于百姓生活、社會安定，乃至官吏安逸都有著直接的關(guān)系，表現(xiàn)了重農(nóng)和富民的思想。D文章開頭開門見山，劈首破題，繼而述說亭以雨名的經(jīng)過，最后以歌作結(jié)，首尾圓合。解析：選B。B項，“以雨命名的習(xí)俗”錯。16把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)(1)其喜之大小不齊，其示不忘一也。(2分)譯文：(2)官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。(2分)譯文：(3)使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。(3分)譯文：解析：第(1)句，“齊”，同；“示不忘”，指“表示不忘的用意”；“一”，一樣。第(2)句，“相與”，一起；“忭”，喜樂。第(3)句，“雨”，下，降；“襦”，短襖；“

15、粟”，代指糧食。答案：(1)他們的喜事大小不一樣，但表示“不忘”的用意卻是一樣的。(2)官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起歌唱，農(nóng)夫們在田野里一起喜樂。(3)假使天上下珍珠，受寒的人不能把它當(dāng)作短襖；假使天上下寶玉，挨餓的人不能把它當(dāng)作糧食。17用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(2分)一 雨 三 日 繄 誰 之 力 民 曰 太 守 太 守 不 有 歸 之 天 子 天 子 曰 不 然 歸 之 造 物 造 物 不 自 以 為 功 歸 之 太 空 太 空 冥 冥 不 可 得 而 名版權(quán)所有解析：可借助頂真的修辭手法幫助斷句。答案：一雨三日/繄誰之力/民曰太守/太守不有/歸之天子/天子曰不然

16、/歸之造物/造物不自以為功/歸之太空/太空冥冥/不可得而名這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶之事。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名；漢武帝得了寶鼎，便用“元鼎”稱其年號；叔孫得臣打敗敵人僑如，便用“僑如”作為他兒子的名字。他們的喜事大小不一樣，但表示“不忘”的用意卻是一樣的。21*cnjy*com我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)作休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年是個好年成。接著此后整整一個月沒有下雨，百姓正因此而憂慮。到

17、了三月，乙卯日天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起歌唱，農(nóng)夫們在田野里一起喜樂，憂愁的人因而高興，生病的人因而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。于是，我在亭子里向客人舉杯勸酒，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”回答說：“五天不下雨，就長不成麥子了?！庇謫枺骸笆觳幌掠昕梢詥幔俊被卮鹫f：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了。”“沒有麥沒有稻，年成自然荒歉了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子里游玩享樂，難道可以做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的

18、，都是這雨的恩賜啊。這難道又是可以忘記的嗎？”既用它來命名亭子以后，又接著來歌唱此事。歌詞是：“假使天上下珍珠，受寒的人不能把它當(dāng)作短襖；假使天上下寶玉，挨餓的人不能把它當(dāng)作糧食。一場大雨下三天，這是誰的力量？百姓說是太守，太守說沒有這力量。歸功于天子，天子也否認(rèn)。歸之于造物主，造物主也不把它當(dāng)作自己的功勞。歸之于太空，而太空冥然縹緲，不能夠命名它。我因而用雨來命名我的亭子。”21cnjycom(三)閱讀下面的文字，完成1821題。(22分)白馬湖之冬夏丏尊在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當(dāng)我移居的時候，還是一片

19、荒野。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內(nèi)沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。-2-1-cnjy-com那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號，湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書齋，在全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄

20、。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當(dāng)時尚一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽好的時候，只要不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似的各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。在平常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日整夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛著深藍(lán)色。下雪原是我所不憎厭的，下雪

21、的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠(yuǎn)山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。白馬湖所以多風(fēng)，可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。現(xiàn)在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人靜時聽到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩”！18白馬湖的冬天有怎樣的特點？為什么會有這樣的

22、特點？(5分)答：解析：本文題目為“白馬湖之冬”，實則主要描寫白馬湖冬天的風(fēng)。閱讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，對白馬湖冬天風(fēng)的總結(jié)主要集中在文中第段，找到答題區(qū)間，可以很容易地篩選出有效的信息：“白馬湖所以多風(fēng)，可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子風(fēng)的多和大，凡是到過那里的人都知道的”，再進(jìn)行整合即可得出答案。答案：風(fēng)多、大。因為“那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙”。19文章寫“太陽好的時候”，白馬湖“真和暖得不像冬天”，這是要表現(xiàn)的主要方面嗎？這幾句在文中起到什么作用？(5分)答：解析：承接上題我們已經(jīng)知道描寫白馬湖之冬實則主要

23、是寫風(fēng)，因而對白馬湖太陽的描寫實則是運用襯托的手法表現(xiàn)白馬湖冬天風(fēng)的厲害。答案：文章寫“太陽好的時候”，白馬湖“真和暖得不像冬天”，并非要表現(xiàn)的主要方面，而是為了襯托“忽然寒風(fēng)來了”天地變色的情形，兩相對照，更能突出白馬湖冬天的風(fēng)的厲害。20你覺得通過描寫白馬湖的冬天想要表達(dá)自己怎樣的感情？(6分)答：解析：此題考查分析在文中的觀點態(tài)度的能力。這篇文章主要回憶白馬湖的冬天，特別是白馬湖的風(fēng)，“風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別”及如何在這樣的大風(fēng)中“在洋燈下工作至夜深”，顯然其中蘊(yùn)涵了達(dá)觀的人生態(tài)度。答案：著力寫“風(fēng)”來表現(xiàn)“冬”，表達(dá)了那時遠(yuǎn)離塵囂、居于山野的落寞思緒與心境，體現(xiàn)了他對白馬湖真切而樸實的懷念