如何建立班主任的威信

1、威信是班主任的精髓,要想班級(jí)工作能夠順利開(kāi)展,建立良好的班風(fēng).班貌.班主任首先就應(yīng)該在學(xué)生面前樹(shù)立起自己的威信,而真正的威信不是權(quán)威的壓制,而是人格魅力在學(xué)生心中的崇尚程度.今天,我就結(jié)合這個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱母形蚝腕w會(huì)吧. 人們都說(shuō),班主任工作是最辛苦.最煩心的一項(xiàng)工作,也是快樂(lè)而富有情趣的一項(xiàng)工作.確實(shí),班主任工作猶如修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城,必須一步步夯實(shí)基礎(chǔ),不辭辛勞地壘好每一塊墻石,只有當(dāng)你堅(jiān)持壘完最后一塊城磚的時(shí)候,才能得到成功的喜悅,征服的興奮.一. 擁有崇高思想,建立人格威嚴(yán)在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的社會(huì),人們可能首先想到的是利益,是收入.而我們面對(duì)的卻是學(xué)生這片凈土.作為班主任,首先應(yīng)該擁有崇

2、高的思想,表現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)該是樂(lè)于奉獻(xiàn).不計(jì)得失的精神.不能讓孩子們感覺(jué)老師也是那樣唯利是圖,也是金錢(qián)的奴隸,如果那樣,孩子們就會(huì)產(chǎn)生厭惡.抵觸.藐視的態(tài)度.我們不要讓利益玷污了自己的人格,不要讓得失降低了自己的威嚴(yán).二. 展示人格魅力,創(chuàng)建崇敬之心在班級(jí)的管理過(guò)程中,作為班主任,在認(rèn)真上好每堂課的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該積極主動(dòng)地參與學(xué)校組織的一切活動(dòng),甚至要在班級(jí)中策劃一些有益的課外活動(dòng).因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中,能夠全方位展示自己各方面的才能,讓學(xué)生覺(jué)得老師很了不起,在他們心中就會(huì)非常崇敬于你.畢竟現(xiàn)在的學(xué)生生活在一個(gè)開(kāi)放的年代,用學(xué)生對(duì)老師這種人格魅力的欽佩來(lái)推動(dòng)班級(jí)工作,應(yīng)該比強(qiáng)烈的壓制.硬性的規(guī)定

3、積極得多.三. 滲透情感影響,培養(yǎng)感恩之情在和學(xué)生的相處中,作為班主任,要關(guān)心.愛(ài)護(hù)每一位孩子.遇上孩子病了,可以主動(dòng)去看望;孩子犯錯(cuò)誤了,用一顆愛(ài)心來(lái)暖化他;缺少愛(ài)的孩子,給予他最誠(chéng)摯的心等等.總而言之,我們要會(huì)表達(dá)自己的愛(ài),體現(xiàn)自己的心.同時(shí),把學(xué)生當(dāng)作知己,當(dāng)作你最忠實(shí)的聽(tīng)眾,適時(shí)醞釀合適的談話氣氛,向?qū)W生訴說(shuō)自己的辛勞.自己的遺憾.自己的委屈甚至不足.只有這樣貼心的交流,老師和學(xué)生的心才會(huì)扭在一起,才能激發(fā)學(xué)生那善良而感激的本性.四. 正確對(duì)待家長(zhǎng),推進(jìn)班務(wù)工作一個(gè)班級(jí)的工作,肯定離不開(kāi)社會(huì)的幫助和家長(zhǎng)的支持,因此,平時(shí)就應(yīng)該教育學(xué)生作一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的孩子.而對(duì)于家長(zhǎng),我們要熱情而細(xì)致地與他們溝通,協(xié)調(diào)好老師.學(xué)生.家長(zhǎng)之間的關(guān)系.而面對(duì)近些年來(lái)社會(huì)上的一些不良行為,我們也不能無(wú)限度地退縮.老師,只是教育的服務(wù)者,而在人格上,和任何人都是平等的