南京市聯(lián)合體二模語文試卷(含答案)

1、南京市聯(lián)合體二模語文試卷(含答案)2015年中考模擬試卷（二）語文注意事項：1本試卷共120分，考試時間120分鐘。2答案一律填涂或書寫在答題卷上。選擇題必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題必須使用黑色墨水筆書寫。一（24分）1用詩文原句填空。（10分）（1）日出江花紅勝火，。（白居易憶江南）（2），思而不學(xué)則殆。（論語為政）（3）海內(nèi)存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）蕩胸生曾云，。（杜甫望岳）（5），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）（6）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫秋詞）（7）周敦頤愛蓮說中表現(xiàn)蓮花高潔質(zhì)樸，不與世俗同流合污的句子是：“，?！保?）季羨林先生九十多歲時仍筆耕不輟，他的學(xué)生擔(dān)憂他的

2、身體。對此，季老引用蘇軾浣溪沙中的句子說：“，”。2下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A捕獲（p）單?。╞）情不自禁（jn）B翹首（qio）脂肪（zh）追本溯源（shu）C詰責(zé)（ji）鳥瞰（kn）諄諄教誨（zhn）D愜意（xi）機(jī)械（ji）玲瓏剔透（t）3請用正楷或行楷抄寫下面的句子。（3分）讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。l 4.以下書法作品中，（）是唐朝顏真卿的顏家廟碑。（2分）A B C在第20個世界讀書日（4月23日）來臨之際，某同學(xué)搜集了下列材料。請你按照要求完成任務(wù)?！静牧弦弧?012-2014年我國國民圖書閱讀率統(tǒng)計表類 別2012年2013年2014年成年國民圖

3、書閱讀率54.9%57.8%58.0%0-17歲未成年國民圖書閱讀率76.1%76.6%77.0%【材料二】“世界讀書日”招貼畫5.根據(jù)【材料一】的內(nèi)容，寫出兩點(diǎn)結(jié)論：；（2分）6.【材料二】是一幅“世界讀書日”招貼畫，請寫出這一招貼畫的寓意。（2分）7.閱讀下面的名著片段，按要求回答問題。（3分）繁星（一六）冰心青年人呵!為著后來的回億小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫下面名著中的主人公在青年時期有沒有“著意”描繪“現(xiàn)在的圖畫”？請從備選名著中自選一部，結(jié)合人物的經(jīng)歷作簡要分析。備選名著：A.鋼鐵是怎樣煉成的 B.駱駝祥子二（41分）（一）閱讀下面古詩文，完成813題。（15分）古詩閱讀長相思一重山李

4、煜一重山，兩重山。山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。8這首詞從時空兩個角度表達(dá)了強(qiáng)烈的相思之情。“一重山，兩重山”強(qiáng)調(diào)，“菊花開，菊花殘”強(qiáng)調(diào)，由此，我們可以感受到詞句中流露的相思之苦。（2分）9賞析“一簾風(fēng)月閑”中“閑”字的表達(dá)效果。（2分）古文閱讀醒心亭記（節(jié)選）曾鞏滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其

5、心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之北湖之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之作樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者，皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也?！咀ⅰ孔髦荩褐笟W陽修擔(dān)任滁州知州。直：徑直。即：到。即：根據(jù)。韓子退之：指韓愈，字退之。吾君優(yōu)游而無為于上：我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰。夷狄：邊遠(yuǎn)地區(qū)。10.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）(1)泉水之涯（）(2)故即其事之所以然而為名（）(3)曠野之無窮（）(4)一山之隅（）11.

6、用“”給文中畫線句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）其可謂善取樂于山泉之間12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）其心灑然而醒，更欲久而忘歸也13.這篇散文與歐陽修的醉翁亭記有一點(diǎn)聯(lián)系。請依據(jù)這兩篇文章填空。（3分）醉翁亭記以“樂”貫穿全篇；本文則以“”（填寫一個字）貫穿全篇。兩篇文章，都表現(xiàn)了太守（歐陽公）的兩種“樂”：一是（填寫一個四字短語），二是“以民為樂”、“與民同樂”?？少F的是，遭遇貶謫的歐陽修筑亭并題名“醒心”，盛世不忘憂，顯示了“”（填寫文中四字短語）的政治家風(fēng)范。(二)閱讀下面文章，完成1416題。（12分）今天我們?yōu)槭裁催€要過傳統(tǒng)節(jié)日翁敏華過節(jié)是全世界各民族的普遍文化現(xiàn)象，并非中國獨(dú)有。

7、英語作holiday，含有神圣(holi-ness)的意味；日語作“祭”，突出節(jié)日活動；但是這些都不如“節(jié)日”來得形象生動。2005年11月，韓國的“江陵端午祭”被正式列入聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。這一事件讓我們警醒。這些年來，每到端午節(jié)，我們心里總有一絲隱痛。它讓我們認(rèn)識到：所謂國家意識，絕不僅僅指空間上的領(lǐng)土。派定哪些日子作為節(jié)日?西方每每同歷史上的人事相關(guān)，無論是圣誕節(jié)、萬圣節(jié)還是情人節(jié)；中國卻不是這樣。你看：正月初一是“元旦”（后來引進(jìn)陽歷后1月1日叫“元旦”，才改稱“春節(jié)”的），一年中第一個冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇開始活躍了，讓我們親近春水；五月五端午，毒蟲百

8、腳需要好好對付，才能平安度夏原來，中國的節(jié)日盡是太陽的、月亮的、星星的、山的、水的節(jié)日，其本質(zhì)就是一個和諧天人的節(jié)日。我國的歲時節(jié)日還非常強(qiáng)調(diào)“節(jié)物”，比如，梅花是新年的節(jié)物，桃花是三月三的節(jié)物，石榴花是端午的節(jié)物，桂花屬于中秋，菊花屬于重陽。新年的餃子、元宵的湯圓、清明的青團(tuán)、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月餅、九月九的重陽糕，凡此等等，也同樣是“節(jié)物”。傳統(tǒng)節(jié)日，歷來還是國人和諧人事的一個有效的時間節(jié)點(diǎn)，是國人溝通人心的一個有效的平臺。在孔夫子時代，人們過年，就是“鄉(xiāng)人儺，一國皆若狂”，舉國狂歡，真正起到了凝聚人心的作用。我們能以什么樣的名義凝聚在一起，溫習(xí)、積累和增加我們的緣分?在我看來

9、，再也沒有比傳統(tǒng)節(jié)日更好的名義了。“緣”，大概是中華傳統(tǒng)文化中一個獨(dú)特的命題，他國語言中很難有一個對應(yīng)的譯詞來與之匹配了。我們可以這樣來理解“緣”：相互關(guān)聯(lián)的人們，在夕陽西下的時候，共同祭祀。多少年過去，現(xiàn)代人也許早已不再記得傳統(tǒng)節(jié)日各自的崇拜對象和初始起源了，但是，一種共同血脈的感覺還在，一種“我們感”在這些日子里顯得格外強(qiáng)烈：因為我是中國人，所以我今天過節(jié)。我們的傳統(tǒng)節(jié)日在一年四季中分布勻稱，大小交替，大致一兩個月必然有一節(jié)，也就是說：“竹筒”有段時日了，該“竹節(jié)”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。我們江蘇中秋節(jié)有一個奇俗叫“摸秋”。這一天晚上，無論男女，都可以到別人家的田地里偷一個瓜

10、吃什么的。人性中的一些缺點(diǎn)，比如說小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的時候，得給它們一點(diǎn)出路。它是民間的一種約定俗成：平時不許偷，中秋夜允許他們稍稍地去過一下“偷”癮。注意：只許“偷”別人家地里的東西，而且是小東西。第二天就不行了。這與西方的“萬圣節(jié)”，孩子們戴著各種可怕的面具，到各家各戶惡作劇，去鬧、去討糖果吃，有異曲同工之妙。平日里，西方社會是最忌隨便打攪別人的?；蛟S，安頓人們不太光彩的欲望，和諧人們疲憊的身心，原本就是節(jié)日的一個題中之義。在一個個自古及今的節(jié)日里，我們善解天意，善解人意。明天，也許我們又要各奔東西，但至少今天，借助傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以溫暖自己、溫暖別人。14作者認(rèn)為“過傳統(tǒng)節(jié)

11、日”主要意義是什么？請參照示例將文章內(nèi)容的要點(diǎn)補(bǔ)充完整。（4分）（1）和諧天人，親近自然；（2） ， ；（3） ， 。15結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。（6分） (1)第一段寫韓國“江陵端午祭”申遺成功的事情有何作用？（3分）(2)賞析第三段畫線句比喻手法的精妙之處。（3分）16文末說：“借助傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以溫暖自己、溫暖別人”，請你以琦君散文春酒的具體內(nèi)容為例，對這句話作簡要分析。（2分）（三）閱讀下面文章，完成1720題。（14分）但惜夏日長沐溪奶奶養(yǎng)花，養(yǎng)得最多的是鳳仙花。這花兒不金貴，路邊的籬笆墻里時常見。開得一簇一簇的，也不怎么招人眼，路過時，往往只是漫不經(jīng)心地瞥一眼，沒有驚艷也沒有太多

12、喜悅。但是奶奶喜歡這花兒，特意在院落里留了空地來種。于是，每年夏日，奶奶的小院就被這種花苞小小、顏色鮮艷的花兒裝扮得異常明媚。待到花苞成熟，奶奶會把它們摘下來，放進(jìn)小碗里，而后加了明礬，細(xì)細(xì)地?fù)v碎。我坐在走廊里，安靜地支著下巴，注視著奶奶的動作，看花瓣一下一下地被搗成了紅艷艷的汁水，泛著鮮艷的光澤。擱置半晌，待到晚間，這些浸著汁水的花瓣泥就會被包裹在我的手指上。過一夜，指甲就會被浸染成丹紅色，涼絲絲的，帶著喜氣。這仿佛是每個夏天都要做的事情。故而，我對夏天的印象總是跟指甲花有關(guān)。在我們這里，鳳仙花也叫指甲花。奶奶常說：“指甲花是涼性的，夏天用來染紅指甲最好不過了。紅紅的指甲，多好看?！闭娴模?/p>

13、根手指并攏，放在太陽下，碎碎的光打在紅紅的指甲上，會折射出好看的光圈，我覺得那樣子很美。那個時候，所能想到的新鮮事就是觀察自己的紅指甲。因為要時常修剪的緣故，它就像天上的月亮一樣，會從滿滿的圓月變成小小的月牙兒。等到夏天快要過完的時候，僅剩下指尖處淺淺的紅痕了。我看著恢復(fù)到光潔透亮的指甲，仿佛經(jīng)歷了一場離別似的，心口漲滿了沉甸甸的難過，就跑去央求奶奶，讓她重新給我染紅指甲。奶奶坐在門口的老槐樹下，微笑著說：“來年再染吧，你看，指甲花都謝了呢。”我循著她的視線望去，指甲花的殘骸散落在泥土里，仿若遲暮的美人，帶著幾分凄楚。心里雖有幾分不甘，卻也無可奈何，只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地醞釀著關(guān)于指

14、甲花的夢。16歲的夏天，奶奶喜滋滋地說鳳仙花開得特別好，問我要不要染紅指甲。我把十指鋪展，伸在奶奶面前，指甲上涂著淺粉色的指甲油，亮晶晶的，在陽光下異常閃耀。奶奶看著我的指甲，沒有說話，眼睛里分明有一絲黯淡。我只顧忙著自己的事情，沒有注意到奶奶蹣跚的腳步和滿頭的銀發(fā)。再后來，奶奶養(yǎng)了一只白貓，總是很喜歡地把它抱在懷里，溫柔地笑著。我注視著那笑容，覺得少了點(diǎn)什么。偶然間看到大槐樹下靜坐的一人一貓時，心里有瞬間的震撼，仿佛又回到了小時候:那個坐在槐樹下為我講故事的婦人，盤著一絲不亂的頭發(fā)，衣服上有美麗的花苞盤扣；旁邊偎著那個有著五彩斑斕念頭的小姑娘。我轉(zhuǎn)過身去，心里翻滾著陣陣難過，卻說不上是為了什

15、么。忽然注意到奶奶已經(jīng)不再養(yǎng)鳳仙花了。我問她為什么。她說：“年紀(jì)大了，拾掇不了花兒了”我思量著這句話，卻不敢深想。這么多年過去了，她一直待在這顆老槐樹下，等著我拿了書，坐在奶奶身邊，像小時候那樣依偎著她。她的手搭在椅背上，干枯的手背，依然纖長的十指，指甲卻沒有鮮亮的光澤。我想起來，我從來都沒有為奶奶染過紅指甲。我輕輕握住奶奶的手：夏天已經(jīng)深了，鳳仙花的季節(jié)又來了。(選自青春美文2014年第8期，有刪改)17根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言完成下列填空。（2分）小時候，我喜歡奶奶用鳳仙花為我染紅指甲；16歲時，；再后來，我打算 。18文章第段回憶了小時候和奶奶坐在老槐樹下的情景，這樣寫的用意是什么？（

16、3分）19語言賞析。（6分）(1) 只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地醞釀著關(guān)于指甲花的夢。（如將“醞釀”改為“做”，有何不好？）(2) 請從文中另選一個語句，仿照第（1）題的形式，從語言賞析的角度設(shè)計一個問題，并寫出你對這個問題的理解。（3分）我設(shè)計的問題：我的理解： 20有人認(rèn)為本文題目應(yīng)改為“鳳仙花的季節(jié)”。對此，你是否贊同？請說說理由。（3分）三（55分）21.下面文段摘自一位同學(xué)的習(xí)作，請用恰當(dāng)?shù)男薷姆柊刺崾驹谠纳闲薷?。?分）換用號：增補(bǔ)號：刪除號：調(diào)位號：（提示：文中有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤，有兩個錯別字，有一個語病，有一句話不合語境。）“我成功了，”我喊了出來?！芭笥褌?！”為了這一刻，

17、我頂嬌陽，踏嚴(yán)霜，春夏秋冬沒有懈怠的時候；為了這一刻，我跌倒了站起來，失敗了挺起胸，成功的希望在奮斗中實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我將登上領(lǐng)獎臺的時候，心潮洶涌，感概萬千！這一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，但我把它看作珍寶，得來全不費(fèi)工夫，因為這是我血汗的結(jié)晶。我要將這一刻與朋友分享，感謝他們的鼓勵和幫助。我還要自信地向他們宣告：我的下一個目標(biāo)是以奪取金牌為目的！22.請以“久違的”為題，寫一篇作文。（50分）要求：（1）補(bǔ)全文題；（2）不少于600字，除詩歌外文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2015年中考模擬試卷（二）語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一（24分）1.（10分）(1

18、)春來江水綠如藍(lán) (2)學(xué)而不思則罔 (3)天涯若比鄰 (4)決眥入歸鳥 (5)乘風(fēng)破浪會有時 (6)便引詩情到碧霄 (7) 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 (8) 門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞（每空1分，有錯、漏、添、倒，本句不得分）2.（2分）C3.（3分）書寫正確1分；字體規(guī)范工整1分；書寫美觀1分。4.（2分）C5.（2分）(1)近三年來，我國成年和未成年國民的圖書閱讀率均不斷提升；(2)近三年來，成年國民的圖書閱讀率均低于未成年國民的圖書閱讀率。6.（2分）讀書讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)。(意對即可）7.（3分）名著與主人公匹配1分；理由闡述恰當(dāng)1分；語言表達(dá)順暢1分。示例一：鋼鐵是怎樣煉

19、成的中的保爾始終著意描繪“現(xiàn)在的圖畫”。在血與火的戰(zhàn)場上，他浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲。在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期，他不懼艱辛，埋頭苦干。在全身癱瘓、雙目失明后，他以頑強(qiáng)的意志投入文學(xué)創(chuàng)作。示例二：駱駝祥子中的祥子沒有始終著意描繪“現(xiàn)在的圖畫”。雖然他曾經(jīng)為自己買車的夢想全力打拼，但在經(jīng)過多次挫折后，他徹底放棄了自己的追求，從淳樸、勤奮、吃苦耐勞的小伙子淪落成一具行尸走肉。二（41分）（一）（15分）8（2分）距離之遠(yuǎn)（相隔之遠(yuǎn)） 時間之久（每處1分）9（2分）用擬人的方法寫風(fēng)月的悠閑（1分），從而反襯出作者強(qiáng)烈的相思之情（1分）。或：一簾風(fēng)月美麗動人，但因為相思的人不在身邊，只能辜負(fù)、閑置這美好的景色（1分

20、），不勝遺憾（1分）。10.（4分）（1）水邊，邊上 （2）所以 （3）盡 （4）角落（每小題1分）11.（2分）其可謂善取樂于山泉之間（每處1分）12.（2分）他們的心也因驚奇而（忽然）醒來，甚至久留而忘了回去13.（3分）醒 山水之樂 灑然而醒（每處1分）附譯文：在滁州的西南方，泉水的旁邊，歐陽公出任知州的第二年，建了一座涼亭叫“豐樂亭”，自己寫了一篇豐樂亭記，來說明豐樂亭名稱的由來。之后又徑直在豐樂亭往東幾百步，找到山勢高的地方，建了一座涼亭叫“醒心亭”，請我為它寫一篇記。只要?dú)W陽公和賓客來游玩，一定會到豐樂亭來飲酒。有人喝醉并且勞累了，就一定會到醒心亭來觀望風(fēng)景，看到那群山環(huán)繞，白云水

21、霧滋生蔓延，空曠的原野無窮無盡，花草樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的、耳朵所聽到的都有清新的感覺，那么他們的心也因驚奇而醒來，甚至久留而忘了回去。所以根據(jù)這樣的事為它取名“醒心亭”，這是取自韓愈北湖一詩的句子。唉！他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣，而給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是更擅長的了！雖然如此，歐陽公的快樂，我能形容。我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰，我們的人民在下生活充裕，沒有怨恨，天下求學(xué)的人都賢德有才能，邊遠(yuǎn)地區(qū)鳥獸草木的生長，都適得其所，這才是歐陽公的快樂。而一座山的角落、一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？這其實(shí)是歐陽修用來在這里寄托他的情趣呀。（二）（12分）14（4分）（2）和諧人事，溝通人心深化感情凝聚人心 （3）和諧身心，關(guān)懷生命安頓欲望（每個短語各1分）15（6分）（1）（3分）內(nèi)容上：列舉韓國申遺成功的例子，讓我們想到中國許多傳統(tǒng)文化漸漸被人漠視，強(qiáng)調(diào)了要重視傳統(tǒng)節(jié)日；結(jié)構(gòu)上：引出下文對傳統(tǒng)節(jié)日價值的論述。（答出一個方面得2分，答出兩個方面得3分，意近即可） （2）（3分）這個比喻寫出了中國傳統(tǒng)節(jié)日“分布均勻、大小更替”的特點(diǎn)（2