《職業(yè)衛(wèi)生與防護綜合實驗》課程教學大綱

1、職業(yè)衛(wèi)生與防護綜合實驗課程教學大綱課程英文名稱：Occupational Safety and Health Protectioncomprehensive experiment課程編號：HZ192610課程類別：專業(yè)實驗類課程課程性質：必修學分：1.5學時：24（其中：實驗學時：24其它學時: 0）適用專業(yè)：安全工程開課部門：環(huán)境與資源學院先修課程：普通化學A、大學物理C、流體力學A、職業(yè)衛(wèi)生與防護后續(xù)課程：工業(yè)通風與除塵、安全模擬與仿真、安全畢業(yè)實習，安全工程畢業(yè)設計一、課程目標通過本課程的學習，使學生具備下列能力：能夠熟練查閱與職業(yè)病危害因素檢測相關的標準規(guī)范，能夠對模擬作業(yè)環(huán)境中的職業(yè)

2、病危害因素進行檢測和評價，并提出有效的防護措施。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標14.1針對復雜工程問題，能夠運用安全工程及相關工程基礎實驗的研究方法和基本測試技術，在相關文獻檢索、調研的基礎上設計出合理的實驗方案，并開展實驗設備組裝和實驗系統(tǒng)構建。4、研究：能夠基于安全科學原理并采用科學方法對安全問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。課程目標24.2能夠安全地開展實驗，有效采集實驗數(shù)據(jù)，并能通過對實驗數(shù)據(jù)的處理與分析、信息綜合得到有效的結論。三、課程目標與教學內容和教學方法的對應關系職業(yè)衛(wèi)生與防護綜合實驗實驗項目課程目標教

3、學方法學時1作業(yè)場所粉塵濃度測定1，2講授法，討論法，直接演示法62作業(yè)場所有毒氣體測定1，2講授法，討論法，直接演示法63作業(yè)場所噪聲測定1，2講授法，討論法，直接演示法64作業(yè)場所電磁輻射強度測定1，2講授法，討論法，直接演示法6四、課程的主要內容及基本要求實驗教學環(huán)節(jié)作用及目的“職業(yè)衛(wèi)生與防護”實驗課是課堂教學的一個重要組成部分。本著以培養(yǎng)學生理論與實踐能力相結合為目標，本課程實驗主要開設綜合性實驗。通過實驗教學活動，使學生初步了解各種檢測儀器的原理；熟悉常用檢測儀器的操作方法；將課堂教學所學的職業(yè)病危害檢測方法進行現(xiàn)場實訓，培養(yǎng)學生的實踐能力。實驗教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生能力標準 本實驗主要利

4、用各種檢測設備開展實驗，在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的實踐動手能力。通過實驗教學環(huán)節(jié)，使學生能夠深刻理解典型的職業(yè)病危害因素檢測的原理和方法，并能夠實際開展部分因素的檢測工作。實驗項目、內容、學時分配及實驗類型1、必開實驗序號實驗項目實驗內容學時實驗類型(演示、驗證、綜合、設計研究)組數(shù)每組學生人數(shù)1作業(yè)場所粉塵濃度測定采樣點設置，樣品采集、結果評價、提出預防措施建議6綜合129-122作業(yè)場所有毒有害氣體測定采樣點設置，樣品采集、結果分析、提出預防措施建議6綜合129-123作業(yè)場所噪聲測定噪聲強度、連續(xù)等效A聲級的測量、測定結果分析、提出預防措施建議6綜合129-124作業(yè)場所電磁輻射強度測定

5、特定作業(yè)場所檢測方案的制定、電磁輻射強度檢測與評價，并提出對策措施6綜合129-122、選開實驗序號實驗項目實驗內容學時實驗類型(演示、驗證、綜合、設計研究)組數(shù)每組學生人數(shù)1作業(yè)場所手傳振動測定加速度計的安裝、手傳振動頻率計權振動加速度的測量、結果分析、提出預防措施建議6綜合129-122作業(yè)場所高溫危害測定測點和測量時間設置、WBGT指數(shù)測定、結果分析、提出預防措施6綜合129-123、主要儀器設備粉塵采樣器、空氣采樣品、電磁輻射強度測試儀、聲級計、WBGT指數(shù)測定儀等。五、教學方法與手段本課程教學過程中使用的教學方法有：講授法、討論法、直觀演示法、案例教學法等，采用多媒體的教學手段。講授

6、法：本課程理論學時偏少，有關內容可以在相關實驗中講解。教學過程中，理論精講，注重理論聯(lián)系實際，講授一些生產(chǎn)實際過程中的實例。直觀演示法：在授課過程中，充分利用教具、實物、文字、圖片、聲音、動畫、影視等多種形式進行講解、分析、演示，提高學生的學習積極性和學習興趣，使學生易理解接受有關理論知識，讓學生通過觀察獲得感性的認識。討論法：本課程主要針對不同生產(chǎn)場景的職業(yè)病危害因素，大家依據(jù)所學的理論知識展開分組討論，提出自己的預防和控制措施，訓練學生的思維能力和創(chuàng)新實踐能力。六、考核要求、方式與成績評定考核要求：實驗教學過程中的依據(jù)、原理、方法及評價結果分析等方面的內容。考核形式：依據(jù)實驗報告質量評定。成績評定：實驗環(huán)節(jié)成績占100%。評價環(huán)節(jié)評估課程目標對應畢業(yè)要求實驗環(huán)節(jié)（100%）實驗報告課程目標1 (4.1，40%)畢業(yè)要求4課程目標2 (4.2，60%)七、選用教材、講義和主要參考書選用教材徐中慧，譚欽文，彭熙等主編.職業(yè)病危害因素檢測實驗基礎M.重慶：重慶大學出版社，2015八、大綱說明本大綱是“職業(yè)衛(wèi)生與防護”課程