文言文分析概括題

1、關(guān)于文言文分析概括題第一張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標: 掌握分析題的答題方法，了解其設(shè)誤類型.第二張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 高考文言選段的特點 1從體裁上說，選文大多為史傳作品，主要以敘述為主，議論較少，篇幅短小，語言精練簡潔。選文主要出自二十四史。2從內(nèi)容上說，選段的內(nèi)容主要二十四史的選文，選文的主人公大多為有聲名的文臣武將，人物大都為正面形象，選文主要圍繞該人物展開記敘，敘述其生平簡歷和突出事跡。文章思想性強，選文一般突出人物敬業(yè)奉公的品行和卓異的才能。 第三張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月讀 找 比文章區(qū)間信息方法第四張，PPT共四十一頁

2、，創(chuàng)作于2022年6月 這“時、地、職”是事情分層的“三標志”，一般來說，“時、地、職”有一點變化，事情就會隨之發(fā)生變化.通過這些變化反映了人物的精神品格，事情有什么意義，作者對這個人物做何評價等。時地職變化第五張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月一、了解一些常見職官詞語。 1、武官。一般稱呼為將軍、尉、將、司馬、節(jié)度使、掌書記、參謀、參軍等。如：中郎將、祁連將軍等。 2、中央文官。一般稱呼為大夫、侍從、郎中、員外郎、主事等。例如：諫議大夫、御史大夫、侍郎、秘書郎、翰林待詔（侍從）。 3、地方文職。太守、刺史、長史、別駕、知州、知府、令等。 4 掾 吏 屬 僚等小吏。第六張，PPT共四十

3、一頁，創(chuàng)作于2022年6月二、 歸納官職變動的詞語第一類：表示授予、提升的詞語征：由君王征聘社會知名人士充任官員；辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職； 薦、舉：由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職；拜：授予官職；除：任命，授予官職；授：給予官職；起：起用人任以官職；擢：在原官職上提拔；拔：提升沒有官職的人。 第二類：調(diào)動官職的詞語遷：調(diào)動官職，一般是提升調(diào)用；轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動官職；補：補充缺職；改：改任官職。出：離開京城外調(diào)第七張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第三類：兼職、代理的詞語兼：同時掌管，兼任；領(lǐng)：兼任；署：代理，暫時任；權(quán)：暫代官職。 第四類：降職、罷免的詞語 貶

4、：降職；謫：被罰流放或降職；左遷：降職；黜、廢：廢棄不用罷、免：罷黜、免去官職；。 第八張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 萬石君，名奮，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖與語，愛其恭敬，問曰：“若何有？”對曰：“奮獨有母，不幸失明。家貧。有姊，能鼓琴?！备咦嬖唬骸叭裟軓奈液?？”曰：“愿盡力。”于是高祖召其姊為美人，以奮為中涓，徙其家長安。 其官至孝文時，積功勞至中大夫。無文學(xué)，恭謹無與比。A.萬石君出身低微，十五歲初侍高祖，因為端莊有禮，雖無才能，卻頗受漢高祖信任并官至中大夫 。對應(yīng)原文其官至孝文時第九張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月一、背離原文，曲解詞義二、顛倒時序，敘述混亂三

5、、過于武斷，以偏概全四、節(jié)外生枝，無中生有五、東拉西扯，張冠李戴六、不明關(guān)系，強拉因果設(shè)誤類型第十張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月一、背離原文，曲解詞義選項在對原文的有關(guān)內(nèi)容進行分析和概括時，故意曲解個別字詞句的含義，造成一字、一詞或一句之差；或故意對一些關(guān)鍵詞語刪去不譯，從而背離原文的意思。設(shè)誤類型第十一張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月A王竑正直無畏，對邪惡勢力毫不懼怕。郕王執(zhí)掌朝政時，王振的同黨馬順、毛貴等非常囂張，王竑就與群臣一起將其打死了。此事在當時造成很大影響。對應(yīng)原文王竑，正統(tǒng)四年進士。英宗北狩，郕王攝朝午門，群臣劾王振誤國罪。讀彈文未起，王使出待命。眾皆伏地哭

6、，請族振。錦衣指揮馬順者，振黨也，厲聲叱言者去。竑憤怒，捽順發(fā)呼曰：“若曹奸黨，罪當誅，今尚敢爾!”且罵且嚙其面，眾共擊之，立斃。王恐，遽起入，竑率群臣隨王后。王使中官金英問所欲言，曰：“內(nèi)官毛貴、王長隨亦振黨，請置諸法。王命出二人。眾又捶殺之。.王即帝位，也先犯京師.執(zhí)掌朝政第十二張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月對應(yīng)原文李膺字元禮，潁川襄城人也。祖父修，安帝時為太尉。父益，趙國相。膺性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。 初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。 B李膺多次被朝廷、官府征召擔(dān)任重要職務(wù)，由于他為政清明威嚴，不少擔(dān)任守衛(wèi)的官員 因

7、此而棄官出走。 郡守縣令第十三張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月D.文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細節(jié)，從一個側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心 。對應(yīng)原文改黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時以執(zhí)法平恕方(等同)戴胄。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。 第十四張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月二、顛倒時序，敘述混亂人物、事件、時間和地點是敘事性文章的基本要素，交代一定要清楚，否則，就會造成敘述混亂。錯項在概括傳記中有關(guān)人物的典型事件時，常把時間順序故意顛倒，從而造成敘述混亂。

8、設(shè)誤類型第十五張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月C. 晉王成為皇太子后十分器重李大亮。大規(guī)模選拔皇太子臣屬的時候，李大亮作為朝廷重臣，被皇太子同時委任了三個重要職務(wù)。對應(yīng)原文八年，為劍南道大使。十七年，晉王為皇太子，東宮僚屬，皆盛選重臣。以大亮兼領(lǐng)太子右衛(wèi)率，俄兼工部尚書，身居三職，宿衛(wèi)兩宮，甚為親信。大亮每當宿直，必通宵假寐。太宗嘗勞之曰：“至公宿直，我便通夜安臥?！逼湟娙稳绱?。 第十六張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 A.花云與賊寇奮力抗爭，至死不屈?；ㄔ岂v守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘;花云臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。對應(yīng)原文還駐太平

9、，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降!”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。第十七張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月A高進之十三歲，母親去世，父親因救朋友的妻子而殺人，亡命江湖，進之四處尋父不得，便投奔征北將軍劉牢之。對應(yīng)原文高進之，沛國人。父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻為土宦所掠，瓚救之，殺七人，而友妻亦刎頸死，遂亡命江湖。進之生十三年，母劉死，葬畢，走四方，求父不得，乃謁征北將軍劉牢之。題文比較由原文可知

10、，“高進之父親因救朋友的妻子而殺人，亡命江湖”在前，“母親去世”在后。第十八張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月將原文對某一個方面的判斷擴大成對整體的判斷，故意擴大判斷對象的范圍，夸大其辭，以偏概全，或?qū)赡馨l(fā)生的情況說成一定會發(fā)生，過于主觀武斷。三、過于武斷，以偏概全 以全概偏設(shè)誤類型第十九張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 C.鄭家風(fēng)受到普遍贊揚。朝廷提拔官員時，是從聲望美好的家族中挑選，同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法，兩族之中入選官員很多。對應(yīng)原文二十六年，東宮缺官，命廷臣舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對。太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法?！蹦苏鲀杉易拥苣耆险?，悉赴京。題文比較“朝廷提拔官

11、員時，只是從聲望美好的家族中挑選”說法錯誤，文中只是說“東宮缺官，命廷臣舉孝弟敦行者”第二十張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月四、節(jié)外生枝，無中生有原文中本未說到某人或事或某觀點，而選項卻脫離原文毫無根據(jù)的生出一個人物、一個事件或一個觀點，選項的分析概括在原文中完全找不到根據(jù)。設(shè)誤類型第二十一張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 B.鄭遨與道友李道殷、羅隱之交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高潔之士。對應(yīng)原文其后，鄭遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三毒，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有

12、釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時以左拾遺、晉高祖時以諫議大夫召之，皆不起，即賜號為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。第二十二張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月五、東拉西扯，張冠李戴高考文言文閱讀取材一般為人物傳記，文章是對傳主生平事跡的敘述，錯項常將原文中有關(guān)“張”的事說成是有關(guān)“李”的事，或?qū)⒃闹杏嘘P(guān)“李”的事說成是有關(guān)“張”的事，東拉西扯，張冠李戴，混亂不清。設(shè)誤類型第二十三張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月B.獨孤信。是云中人，原來的名字叫如愿，他從小雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他。太祖因為他

13、的威信遠近聞名，所以賜名為信。 對應(yīng)原文獨孤信，云中（今山西大同）人也。本名如愿。父庫者，為領(lǐng)人酋長，少雄豪有節(jié)義，北州咸敬服之。信美容儀，善騎射。 第二十四張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月D 從許逵贈送文天祥集一事，其父其友就知道許逵必定會在寧王造反時像文天祥一樣堅貞，所以其父在未知兒子生死的確切消息時，就擺上牌位哭悼兒子。 對應(yīng)原文初，逵以文天祥集貽其友給事中張漢卿而無書。漢卿語人曰：“寧邸必反，汝登其為文山乎!”逵父家居，聞江西有變，殺都御史及副使，即為位，易服哭。人怪問故，父曰：“副使，必吾兒也。” 第二十五張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月六、不明關(guān)系，強拉因果將毫

14、無因果關(guān)系的兩個事物、人物強拉到一起，并強加因果關(guān)系，或?qū)⒂幸蚬P(guān)系的兩個事物的因果關(guān)系顛倒，因說成果，果說成因。設(shè)誤類型第二十六張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 例2，題目選項C王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。對應(yīng)原文后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。題文比較從原文我們可以知道，王戎“容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來”并不是因為他不拘禮法，而是“性至孝”，所謂至孝，在于心而不在于行，是因為內(nèi)心的悲傷哀痛，致使王戎“容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來”。第二十七張，PPT共四十一

15、頁，創(chuàng)作于2022年6月一、背離原文，曲解詞義二、顛倒時序，敘述混亂三、過于武斷，以偏概全四、節(jié)外生枝，無中生有五、東拉西扯，張冠李戴六、不明關(guān)系，強拉因果設(shè)誤類型第二十八張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月1 B王韶在攻克金陵后，被留在城中負責(zé)防衛(wèi)，處理晉王的后事。幾年后回到京城，高祖高度贊揚王韶，封他為柱國。對應(yīng)原文及克金陵，韶即鎮(zhèn)焉。晉王廣班師，留韶于石頭防遏，委以后事，幾歲余。題文比較文中原意是把王韶留下來防守，處理一些善后事宜，而不是人死后的“后事”。第二十九張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月2 A、周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍等職務(wù)，成為一代名將。

16、對應(yīng)原文時有與訪同姓名者，罪當死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。尋以為揚烈將軍，討華軼。所統(tǒng)厲武將軍丁乾與軼所統(tǒng)武昌太守馮逸交通，訪收斬之。題文比較由原文可知，“厲武將軍”是周訪所統(tǒng)帥的丁乾的官名，而非元帝所封周訪的官名。選項將厲武將軍說成是周訪的官名了。第三十張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 3 C韋丹對貪污現(xiàn)象仔細核查，責(zé)之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹抄沒其家，查得實據(jù)，下令一月之內(nèi)如數(shù)補還，保住國家財產(chǎn)不受損失。對應(yīng)原文有吏主倉十年，韋丹查其倉，亡三千斛，丹曰：“吏豈自費邪？”籍其家，盡得文記，乃權(quán)吏所奪。召諸吏曰:“若恃權(quán)取于倉,罪也。

17、與若期,一月還之。”皆頓首謝,及期無敢違。 題文比較原文已經(jīng)十分清楚告訴我們，三千斛糧食“乃權(quán)吏所奪”，而選項卻說“倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛”。第三十一張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月4 B.周訪性格剛強，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識，并得到了獎勵提拔。對應(yīng)原文時有與訪同姓名者，罪當死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪題文比較文中原意是講周訪“蒙冤不會忍氣吞聲”“帝不之罪”，并未說因此“被皇帝賞識”。選項將“帝不之罪”曲解為：為此，他深受皇帝賞識。第三十二張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月再見第三十三張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于20

18、22年6月 例1，題目選項D.在襄陽時，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉異動。對應(yīng)原文訪既在襄陽，務(wù)農(nóng)訓(xùn)卒，勤于采納。王敦患之，而憚其強，不敢有異。題文比較根據(jù)原文可知，王敦不敢輕舉妄動的原因是“憚其強”，而不是“在襄陽時，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品”。第三十四張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十五張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十六張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月5 D.韓延壽善于審案，嚴格約束下屬，因此令行禁止，訴訟銳減。對應(yīng)原文延壽欲更改之，教之禮讓延壽為吏，上禮義，好古教化，所至必聘其賢士，以禮待用，廣謀議，納諫爭。題文比較原文無“善于審案，嚴格約束下屬”這一信息。第三十七張，PPT共四十一頁，創(chuàng)作于2022年6月6 D.廖剛敢于直言。鄭億年因秦檜的關(guān)系而得官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。對應(yīng)原文鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相