四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第5課 比賽場(chǎng)上丨贛美版

1、比賽場(chǎng)上教學(xué)目標(biāo) 1、了解體育比賽項(xiàng)目,感受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情,體會(huì)運(yùn)動(dòng)之美,激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的精神。2、學(xué)習(xí)人物頭、軀干和四肢的屈伸變化,使學(xué)生能夠大致抓住人物動(dòng)態(tài)的各種變化,創(chuàng)作出一幅比賽時(shí)的作品。(項(xiàng)目不限)2學(xué)情分析 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱,線條的運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步提高。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能夠大致抓住人物動(dòng)態(tài)的各種變化并創(chuàng)作出一幅比賽時(shí)的作品。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)人物頭、軀干和四肢的屈伸變化。4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí)

2、 4.1.1新設(shè)計(jì) 一、興趣導(dǎo)入1、播放音樂運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,提問(wèn):同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)谑裁辞闆r下或什么地方會(huì)聽到這首樂曲?師:剛才的音樂叫運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候就會(huì)播這首樂曲。2、師提問(wèn):奧運(yùn)會(huì)上有許多的比賽項(xiàng)目,同學(xué)們喜歡那些體育比賽?(生回答:跑步、游泳、乒乓球、跳高)師提問(wèn):你參加過(guò)哪些體育比賽?指名回答。3、導(dǎo)入:比賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們你追我趕、奮力拼搏,給我們留下非常難忘的一幕。今天,我們就一起來(lái)重溫一下那些令人難忘的場(chǎng)面。出示課題。二、猜一猜1、認(rèn)識(shí)奧林匹克體育比賽的標(biāo)志。師:奧林匹克體育比賽的標(biāo)志,運(yùn)用了非常簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確和生動(dòng)的造型來(lái)表現(xiàn)人的運(yùn)動(dòng)姿態(tài),老師這里有一些標(biāo)志,你能猜出它們

3、所代表的比賽項(xiàng)目嗎?(課件出示體育比賽標(biāo)志圖。)2、學(xué)生不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,師補(bǔ)充介紹。三、看一看、知一知1、課件出示人物運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)筆畫,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,注意運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。2、及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生了解人物動(dòng)態(tài)的各種變化都是由于頭 、軀干和四肢的屈伸及擺動(dòng)而形成的。抓住這些部位的轉(zhuǎn)折點(diǎn)進(jìn)行變化,人物姿態(tài)就能準(zhǔn)確生動(dòng)起來(lái)。四、賞一賞 1、師引導(dǎo):剛才我們看的都是人物運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)筆畫,作者都是通過(guò)簡(jiǎn)單的線條,抓住人物的動(dòng)作,將人物的姿態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的。2、課件出示美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。(從人物的動(dòng)作,畫面的色彩,比賽的場(chǎng)面上引導(dǎo)。)五、畫一畫1、師:剛才同學(xué)們欣賞了很多生動(dòng)的比賽作品,現(xiàn)在輪到你們來(lái)大顯身手啦!2、出示作畫要求:(1)小組合作,共同完成作品。(2)以體育比賽情節(jié)和場(chǎng)面為內(nèi)容。(3)特別要表現(xiàn)出人物的動(dòng)作特征。六、評(píng)一評(píng)1、作品完成后,小組派