五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第6課 飛向太空｜滬教版

1、課題：飛向太空年級(jí)五學(xué)期一單元主題繪畫(huà)、紙藝教材上教版所屬主題立體設(shè)計(jì)所屬模塊造型表現(xiàn)課時(shí)1教學(xué)基本要求中相應(yīng)的內(nèi)容與要求教學(xué)基本要求P.37, 4.2.1初步學(xué)會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)立體物造型。 = 1 * GB3 知道立體物的結(jié)構(gòu)和造型特征及其空間感。 = 2 * GB3 能根據(jù)構(gòu)思，利用彎、折、切、挖等方法設(shè)計(jì)制作具有空間效果的立體物。 = 3 * GB3 能設(shè)計(jì)色彩合適，大小、高低、疏密有變化的立體物。教材分析 本課由上教版美術(shù)五年級(jí)第一學(xué)期的紙藝課程：飛向太空拓展出的校本單元的第二課時(shí)。單元重點(diǎn)是圍繞設(shè)計(jì)圖制作紙藝模型創(chuàng)作畫(huà)的創(chuàng)作流程。而本課則是前一課校本課程：我是飛船設(shè)計(jì)師的后續(xù)，教學(xué)重點(diǎn)

2、是通過(guò)參考自己設(shè)計(jì)的飛船設(shè)計(jì)圖來(lái)制作紙藝模型飛船，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體物件的設(shè)計(jì)能力。學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生對(duì)立體的作品有著一定的理解和表現(xiàn)能力。無(wú)論是立體物件繪畫(huà)還是制作，學(xué)生都有著濃厚的興趣，急切想表達(dá)自己對(duì)立體物件的理解。但對(duì)立體物件的設(shè)計(jì)卻有很多依賴性，習(xí)慣模仿。太空飛船的主題會(huì)讓學(xué)生對(duì)此有濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及豐富的想象空間。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道根據(jù)草圖進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法；學(xué)會(huì)基本紙藝立體結(jié)構(gòu)的制作方法；能用剪、折、粘、卷等紙藝技法表現(xiàn)出設(shè)計(jì)效果，完成紙飛船的模型制作。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察飛船的主體結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)飛船的基本造型和各部分的形體造型；通過(guò)觀察、嘗試與實(shí)踐，探索用添加、組合的方法裝飾飛船；

3、在畫(huà)飛船、做飛船的過(guò)程中，體會(huì)飛船從平面設(shè)計(jì)圖到立體造型的設(shè)計(jì)思路。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)民族自豪感和愛(ài)科學(xué)的探索熱情；感受制作立體造型的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)設(shè)計(jì)圖制作飛船紙藝模型。教學(xué)難點(diǎn)歸納造型，用剪、折、粘、卷等紙藝技法表現(xiàn)出設(shè)計(jì)效果。作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，用剪、折、粘、卷等紙藝技法表現(xiàn)出設(shè)計(jì)效果，完成飛船紙藝模型。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：前一課的飛船設(shè)計(jì)圖、剪刀、固體膠、圓規(guī)、記號(hào)筆、彩色紙等。教具：剪刀、固體膠、透明塑料片、泡沫膠帶、展板、紙藝模型部件、制作完的飛船紙藝模型、PPT等。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)鍵提問(wèn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)導(dǎo)入與交流請(qǐng)兩位同學(xué)

4、上臺(tái)介紹。兩兩相互介紹?；仡櫳弦徽n設(shè)計(jì)的飛船設(shè)計(jì)圖，揭示課題飛向太空交流設(shè)計(jì)草圖。1. 你能從造型和功能兩個(gè)角度介紹一下你的飛船設(shè)計(jì)草圖嗎?1.能否說(shuō)出自己設(shè)計(jì)圖中的結(jié)構(gòu)與功能。嘗試與探索歸納設(shè)計(jì)圖中飛船主體的基本造型。 單體結(jié)構(gòu) 組合結(jié)構(gòu)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)飛船左右對(duì)稱的造型特點(diǎn)。 左右對(duì)稱易于平衡3. 探索基本形體結(jié)構(gòu)的制作方法，制作飛船的主體結(jié)構(gòu)。4. 小結(jié)評(píng)價(jià)。1. 你設(shè)計(jì)的飛船主體是單體結(jié)構(gòu)還是組合結(jié)構(gòu)？是什么造型的？2. 觀察這些飛船左右兩邊的造型，發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)？（板書(shū)：左右對(duì)稱）你能根據(jù)示意圖制作飛船的主體結(jié)構(gòu)嗎？你的困難是什么？ 你的制作和設(shè)計(jì)圖相符嗎？ 你的制作與原設(shè)計(jì)圖相比，有

5、改進(jìn)之處嗎？1.能否說(shuō)出自己設(shè)計(jì)圖中飛船的主體結(jié)構(gòu)造型。3. 能否制作出飛船的主體結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖：1. 通過(guò)學(xué)生介紹自己的作品來(lái)達(dá)到歸納造型結(jié)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)。2. 分清主體結(jié)構(gòu)和功能部件的不同。3. 分清單個(gè)基本形和多個(gè)基本型組合的主體結(jié)構(gòu)。觀察與探究探索飛船細(xì)部結(jié)構(gòu)的紙藝表現(xiàn)方法。 凹凸結(jié)構(gòu) 用于表現(xiàn)兩翼、太陽(yáng)能板等 圓錐結(jié)構(gòu)用于表現(xiàn)頭部尖減少阻力用于表現(xiàn)雷達(dá) 對(duì)稱兩翼 細(xì)管狀結(jié)構(gòu) 用于表現(xiàn)推進(jìn)器、射擊裝置等2. 制作與表現(xiàn)細(xì)部結(jié)構(gòu)1. 你設(shè)計(jì)的飛船有些什么功能性的細(xì)部結(jié)構(gòu)呢？想想可以用怎樣的紙立體部件來(lái)表現(xiàn)？2. 怎樣的造型美觀？3. 還能添加哪些小部件能讓飛船的細(xì)節(jié)更豐富？1. 能否體會(huì)到

6、對(duì)稱的美感。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解教師是如何制作設(shè)計(jì)圖中的部件的，從而學(xué)會(huì)一些剪、折、粘、卷的方法。實(shí)踐與表現(xiàn)1. 根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行制作。作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，用剪、折、粘、卷等紙藝技法表現(xiàn)出設(shè)計(jì)效果，完成飛船紙藝模型。作業(yè)要求：造型獨(dú)特、左右平衡、細(xì)節(jié)豐富。1. 能否搭配組裝出完整且具有美感的飛船。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求。展示與評(píng)價(jià)1. 將作品展示在展板的透明塑料片上。2. 請(qǐng)學(xué)生介紹自己和評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品。3. 總結(jié)學(xué)生作品，展示單元內(nèi)下一課的內(nèi)容概要。2.1談?wù)勀愕淖髌分凶盍钅愕靡獾牡胤绞鞘裁矗?.2說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？2.1能否表達(dá)出對(duì)自己作品的看法。2.2能否掌握了本課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)：造型獨(dú)特、左右平衡、細(xì)節(jié)豐富。設(shè)計(jì)意圖：1. 以星空為背景的展板，配上彈出的明膠片，會(huì)讓制作好的飛船模型好似懸空一般。2. 在學(xué)生互評(píng)的同時(shí)，抓住評(píng)價(jià)要點(diǎn)，貫穿課程始終。3. 總結(jié)語(yǔ)引出單元的下一課時(shí)：我的飛天夢(mèng)科幻畫(huà)創(chuàng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：飛向太空飛船造型：主體結(jié)構(gòu)、功能部件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)