2021屆高考語文二輪專題復習新題專練：新高考語言運用題 含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文二輪專題復習新題專練：新高考語言運用題 含答案2021屆高考語文二輪專題復習新題專練：新高考語言運用題01三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，8分）閱讀下面的文字，完成1820題。抗擊新冠肺炎疲情的戰(zhàn)斗打響，數(shù)萬名醫(yī)護人員奔赴前線，一道堅不可摧的生命防線被筑起。已經(jīng)漸漸淡出人們?nèi)粘Ｉ畹臅?，成為醫(yī)護人員與家人交流的載體。這些逆行者既是戰(zhàn)士，也是父母、兒女、妻子、丈夫。家人是他們的最大軟肋，也是最堅強的后盾。這些普通人，怎樣變成一往無前的英雄?在逆行者家書中，或許能夠找到答案。周馨瑜寫信告訴兒子面對國家召喚，媽媽心里只

2、有四個字義不容辭。這一封封非常時期的非常家書，（），讓人發(fā)自內(nèi)心地感慨每個人都了不起。它們生動昭示危急關頭總有人義無反顧站出來，肩負起沉甸甸的使命，這些人就是魯迅稱贊的中國的脊梁。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.質(zhì)樸的文字凸顯著普通人的英雄本色，映照出中華民族守望相助、同舟共濟的文化底色B.用質(zhì)樸的文字凸顯著普通人的英雄本色，映照出中華民族守望相助、同舟共濟的文化底色C.用質(zhì)樸的文字凸顯著普通人的英雄本色，中華民族守望相助、同舟共濟的文化底色被映照出來D.普通人的英雄本色體現(xiàn)在質(zhì)樸的文字中，映照出中華民族守望相助、同舟共濟的文化底色19.下列各項中，和畫波浪線的句

3、子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。B.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。C.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。D.起舞弄清影，何似在人間。20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（2分）（二）語言文字運用（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成2122題。_?_有毒的多肉植物只是多肉家族中的一小部分，且其毒性物質(zhì)多數(shù)屬于生物堿類，不具揮發(fā)性。只要不攝入或接觸汁液，單純擺在一邊觀賞，OK!并不會毒害心臟。室內(nèi)放置驅(qū)蚊植物可以驅(qū)蚊嗎?驅(qū)蚊草、夜來香等植物分泌的香葉醇、香茅醇、檸檬醛等物質(zhì)，確實對昆蟲有一定的趨避作用。但這些物質(zhì)只有在受到機械摩擦或昆蟲取食等物理損傷時

4、，才會大量釋放。僅靠葉片自然散發(fā)出來的氣味濃度來驅(qū)蚊，_此外，長久放置夜來香等所謂驅(qū)蚊植物于室內(nèi)，還可能會對人體造成一定危害。_，應盡量選擇放在通風處，比如陽臺或窗口。21.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每句不超過16個字。（6分）22.請分別用一個否定句準確概括上文各段的主要意思。每句不超過16個字。（6分）02（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1820題。中國畫有“山水畫”這一門類。為什么叫“山水”而不叫“風景”？因為“山水”是人格化的圖像，其重點是借用自然的形態(tài)，表達自己的理想和精神境界。（），這里的傳神可以有三個層次

5、：一是畫家描繪出所畫對象的精神；二是畫家通過描繪對象體現(xiàn)出自己的精神；三是畫家通過描繪的對象及運用筆墨揭露普遍的人們的價值取向和精神境界。所以，在傳統(tǒng)中國畫的審美標準中，形似根本不重要，重要的是通過造型元素的組合來表達畫家的精神境界和人文理想。杜甫在丹青引贈曹將軍霸中寫道，“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”，就是贊揚畫家曹霸的繪畫充分表現(xiàn)其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。18下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A中國繪畫的精髓在于傳神而不在于形似B中國繪畫的精髓不在于形似而在于傳神C中國繪畫的精髓不只在于形似，而更在于傳神D中國繪畫的精髓更在于傳神，而不只在于形似19下列各項中，和畫波浪線的句

6、子使用的修辭手法不相同的一項是（3分）A不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。B老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。C男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。D孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。20文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成2122題。民間有種說法，有外傷不能吃醬油，否則傷口會變黑。真的是這樣嗎？首先請愛吃醬油的小伙伴放心，。因為醬油不是光敏感食物，并沒有增加光敏感的功能。它無法促進黑色素細胞的合成、運輸、分解，也就不會引起皮膚的色素沉著。那么，受傷后新生的皮膚比較嬌嫩，容易受到紫外線的侵害。當紫外線照射到上面，它會激活酪氨酸酶的活性，以

7、酪氨酸為材料生成黑色素，從而導致淺表創(chuàng)面愈合后的黑色素沉著，于是傷口就變黑了。最后提醒大家，應盡快采取措施來消除炎癥，避免感染。傷口一旦發(fā)生感染，會嚴重破壞皮膚的真皮層，并導致肉芽組織增生，從而大大提高色素沉著的概率。21在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過9個字。（5分）22請根據(jù)上面材料，就“如何預防傷口的色素沉著”給出三點提醒。要求：使用否定句，每句不超過10個字。（6分）03（一）閱讀下面的文字，完成1820題。（9分）紅色文化是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命、建設、改革進程中創(chuàng)造的精神文明成果，是馬克思主義中國化的重要體現(xiàn)。在實現(xiàn)中華民族偉大復

8、興的歷史征程中，文化強國建設被提升到前所未有的戰(zhàn)略高度，（?）。紅色文化雖然形成于革命時期，但紅色文化也要與時俱進。紅色文化資源內(nèi)容豐富，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物都是鮮活的教材，都折射著革命先輩崇高理想、堅定信念、愛國情操的光芒。用鮮活的歷史告訴青少年，老一輩革命家的豐功偉績建立在他們對祖國深厚的愛之上。要讓青年學生認同進而理解紅色文化，就必須根據(jù)他們的身心特點和接受方式，不斷流入新的時代特色，使紅色文化資源“可敬、可親、可學、可用”。18下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A紅色文化作為中國文化軟實力的重要內(nèi)容，其重要性不言而喻。B中國文化軟實力的重要內(nèi)容是紅色文化，其

9、重要性不言而喻。C作為中國文化軟實力重要內(nèi)容的紅色文化，其重要性不言而喻。D把中華文化軟實力作為重要內(nèi)容的紅色文化，其重要性不言而喻。19下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。B莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。C亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D落紅不是無情物，化作春泥更護花。20文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成2122題。（11分）巍巍寶塔山，滾滾延河水。延安是中國革命的圣地。延安有“三山二水”。“三山”，就是寶塔山、鳳凰山、清涼山；“二水”，就是延河與南川河?！皹颉笔茄影渤堑闹匾L景，最著名的要數(shù)王

10、家坪的橋。這座橘紅色的鋼結(jié)構(gòu)橋，遠遠望去。過了這座橋，便是著名的延安革命紀念館。隨著城市的發(fā)展，延安城邊那些或長或短、或粗或細的山溝里，也紛紛蓋起了居民樓。為了方便人們出行和體閑，城市的建設者在山間打通隧道，在山上修建山體公園。一條條道路穿過群山，。延安新城在山上，每到夜晚，新城區(qū)的延安大劇院華燈璀璨，盡顯現(xiàn)代化氣質(zhì)；而延河畔、寶塔山的燈光秀，則一次次點燃人們心中的火熱激情。此時，若登臨鳳凰山遠眺延安城，會發(fā)現(xiàn)夜晚的延安絢麗奪目。如今，越來越多的游客來到延安，在寶塔山上、延河橋邊、土窖洞里，找尋延安歲月的記憶，感受延安精神的魅力。我也經(jīng)常會到延安楊家?guī)X革命舊址走一走。每去一次，我都會覺得自己是

11、在與歷史傾心對話，在接受崇高的精神洗禮。21請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。要求：使用比喻修辭手法，第處以“橋”為本體，第處以“道路”“群山”為本體，語言生動形象，每處不超過15個字。（5分）22文中畫波浪線的句子可以改成：“如今，延安吸引了越來越多的游客，各處革命遺跡，可以讓游客受到革命教育?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（6分）04（一）語言文字運用I(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成1820題。每年三月，草長鶯飛桃花開，四面八方的上海人云集而來，到書院看桃花。燦爛的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃樹，形成一個（）的世界，一張張笑臉沉

12、浸其中。家家戶戶的小花園、小果園里，白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開，,杜鵑謝了月季、玫瑰、扶桑、牡丹熱熱鬧鬧地次第開放。小河邊、道路旁、瓜田地角、庭院前后，目力所及之處，都是（）的花朵，處處惹人的眼，各種花兒開得太茂盛了，以至人們分辨不清，空氣里（）著的好聞的味道，究竟是哪種花兒的馨香。帶著海腥味的風吹來，暖洋洋的，有一股獨特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚在淺海灘歡呼雀躍。迎接著書院的春天；蟶子張開嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蜞在海灘上爬來爬去，也出來感受春日的陽光。海灘邊，一片綠色的蘆葦一天一個樣地使勁拔節(jié)，很多書院人來采摘鮮嫩的葉子回家包粽子。18.依次填入括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

13、3分）A.迷離花團錦簇洋溢B.朦朧花團錦簇彌漫C.迷離姹紫嫣紅彌漫D.朦朧姹紫嫣紅洋溢19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.既見復關，載笑載言。B.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。20.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）（二）語言文字運用II(本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成2122題。現(xiàn)在大多數(shù)家長在關注孩子身高時，往往更多地考慮遺傳、營養(yǎng)、運動、疾病等因素，卻忽略了情緒對身高的影響，其實好心情也是促進孩子長高的重要因素。如

14、果經(jīng)常嚇嚨、訓斥甚至打罵孩子，孩子的情緒就會受到不良影響，這會影響生長激素的分泌，影響孩子長高。除了情緒，睡眠也是一個重要因素。生長激素夜間分泌達到最高的頂點，睡眠促進體力恢復，促進骨鈣沉積。促進吸收營養(yǎng)物質(zhì)。固定的入睡和起床時間有利于孩子形成規(guī)律穩(wěn)定的睡眠周期，刺激人體分泌更多的生長激素，能更高效地幫助孩子長高。對于那些睡得晚的孩子，家長也不必操之過急，應該循序漸進幫孩子建立一個規(guī)律的睡眠周期。21.文中畫橫線的句子有語病，請修改。（3分）22.請用一個反問句概括第段內(nèi)容，用一個否定句概括第段內(nèi)容。每句不超過15個字。（5分）05（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1

15、8-20題。我國學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，絕非聳人聽聞，而是有著翔實的數(shù)據(jù)支撐。世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。中國學生近視高發(fā)亟待干預提到的一組數(shù)據(jù)也令人觸目驚心：從小學一年級至初中一年級，中國學生的近視比例上升了50%。學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，有諸多原因：電子產(chǎn)品的傷害，學習負擔過重，缺少戶外運動防控孩子近視，已刻不容緩，其中，家庭負有不可推卸的責任。據(jù)調(diào)查顯示，孩子近視，一些家長不以為然，認為只要成績好即可，顯然，這是對孩子不負責任?！把劬κ切撵`的窗戶”，（?）。當然，不獨防治近視，讓孩子身心健康，壯成長，需要全社會共同努力。

16、不同以往的是，相關制度已提出將兒童青少年近視率納入政府考核指標。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化的趨勢一定能夠得到遏制。18.文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.如果心靈的窗戶被“關”上了，或者蒙了塵，這些近視的學生，不僅無法更好地擁有出彩人生，也看不清美麗未來B.如果心靈的窗戶被“關”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學生，不僅無法更好地擁有出彩人生，也看不清美麗未來C.如果心靈的窗戶被“關”上了、甚至蒙了塵，這些近視的學生，不僅看不清美麗未來，也無法更好地擁有出彩人生D.如果心靈的窗戶被“關”上了，或者蒙了塵，這些近視的學生，不僅看不清美麗未來，也

17、無法更好地擁有出彩人生19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）（3分）A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。B.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。20.文中畫橫線的語句有兩處表述不當，請指出并修改。（3分）（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成2122題。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體息變?yōu)橹炯毎?，所以。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈

18、節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?。如果順應?jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?，非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力，體重會明顯增加。21.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）22.請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過18個字。（5分）參考答案0118.B根據(jù)上文這一封封非常時期的非常家書和下文讓人發(fā)自內(nèi)心地感慨可知，括號處主語應是家書，排除A、D兩項;C項后半句主語為中華民族守望

19、相助、同舟共濟的文化底色，中途易輒，排除。（3分）19.C劃線句用的修辭手法是比喻，選項雖都有似的比喻形式，但AB、D都不是比喻。（3分）20.修改為抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗打響，數(shù)萬名醫(yī)護人員奔赴前線，筑起一道堅不可摧的生命防線。（2分）被動句改為主動句，與上文陳述對象一致，銜接緊密。21.室內(nèi)擺放有毒多肉植物會毒害心臟嗎是遠遠不夠的如果非要在室內(nèi)擺放（每處2分）22.室內(nèi)擺放有毒多肉植物不會毒害心臟。（2分，沒答出室內(nèi)擺放有毒這兩個信息的扣1分，不用否定句或超出字數(shù)限制的0分）室內(nèi)放置驅(qū)蚊植物不能有效驅(qū)蚊。（2分，沒答出室內(nèi)放置有效這兩個信息的扣1分，不用否定句或超出字數(shù)限制的0分）室內(nèi)放置

20、驅(qū)蚊植物不可隨意。（2分，答不能放或不能長久放的扣1分，不用否定句或超出字數(shù)限制的0分）0218B19A20參考答案示例1：三是畫家通過描繪的對象及運用的筆墨表達人們普遍的價值取向和精神境界。示例2：三是畫家通過描繪對象及運用筆墨表達人們普遍的價值取向和精神境界。（原文有三處錯誤：名詞性短語“描寫的對象”與動詞性短語“運用筆墨”無法并列，“揭露”與賓語“價值取向和精神境界”搭配不當，“普遍的”的位置不當。）21.參考答案有外傷也可以吃醬油（或：醬油不會使傷口變黑）（2分）傷口是如何變黑的（2分）如果有外傷（1分）22.參考答案不要食用光敏感食物（2分）盡量不要接觸紫外線（2分）不要讓傷口發(fā)生感

21、染（2分）0318A本題考查學生語言表達連貫的能力。根據(jù)話題一致的原則，文段括號的前后文都是以“紅色文化”為陳述對象，故括號處“紅色文化”應放在句首，與前句銜接更緊密。排除BCD三項。B“中國文化軟實力的重要內(nèi)容”作主語，與前句銜接不緊密；C“紅色文化”未放在句首位置；D邏輯錯誤，“中華文化”內(nèi)涵范圍大，“紅色文化”內(nèi)涵范圍小，故不能讓“中華文化”成為“紅色文化”的重要內(nèi)容。故選A。19C本題考查學生分析常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子運用了比喻手法，本體是“遺跡”“文物”，喻體是“教科書”。A用了擬人、對偶，“水”的“護”，“山”的“送”，賦予山水以人的動作，故運用了擬人手法。前后兩

22、句字數(shù)相等、詞性相同、詞義相對或相關，為對偶手法。B用了對偶，前后兩句字數(shù)相等、詞性相同、詞義相對或相關，為對偶手法。C用了比喻的修辭手法，本體是“濤”，喻體是“雪”。D用了擬人、借代，落紅“護”花，這一動作是人才擁有的，故運用了擬人手法；不說“落花”，而說“落紅”，用“紅”這一色彩，代指“花”，是特征代整體，故為借代手法。故C項與文中句子手法相同。故選C。20要讓青年學生理解進而認同紅色文化，就必須根據(jù)他們的身心特點和接受方式，不斷注入新的時代特色，使紅色文化資源“可敬，可親，可學，可用”。本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語病，其一是“認同進而理解”語序不當，應改為“理解進而認同

23、”；第二處是“流入新的時代特色”搭配不當，把“流入”改為“注入”。故正確的句子是：要讓青年學生理解進而認同紅色文化，就必須根據(jù)他們的身心特點和接受方式，不斷注入新的時代特色，使紅色文化資源“可敬，可親，可學，可用”。21恰似彩虹凌波就像一條線串起一顆顆翡翠珠子本題考查補寫句子正確使用修辭手法的能力。第處，將“橋”比作彩虹，體現(xiàn)了比喻的相似性；橘紅色的鋼結(jié)構(gòu)橋與彩虹凌波從顏色和形狀上相似。第處，將“道路”穿過“群山”比作線串珠子，體現(xiàn)了比喻的相似性；山間一條條隧道穿過群山，從顏色和形狀上與線串翡翠珠子相似。第一處注意“以橋為本體”，常見喻體為“彩虹”，于是得出答案來：恍若（仿佛、好像）一道美麗的

24、彩虹。第二空注意前語境“一條條道路穿過群山”，要求“以道路群山為本體”，“道路”為“線”，“群山”為綠色的珠子，于是答案為：就像（正如）一條線串起一顆顆翡翠珠子。22表達的內(nèi)容不同：改句雖表達出“游客到延安游覽革命遺跡，可以接受革命教育”的意思，但未能表達出具體內(nèi)容：原句表達更具體，內(nèi)容更豐富。強調(diào)重點不同：改句的重點落在“延安”上，強調(diào)延安使游客接受革命教育；原句的重點落在“游客”上，強調(diào)游客主動感受革命精神，且與下文銜接更緊密。本題考查選用句式、辨析表達效果的能力。解答此題，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析原句與改句的表達效果。細讀原句和改句，從內(nèi)容上看，原句內(nèi)容上做了具體描述，改句則概括性強，缺乏具體內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)上看，原句以“游客”為主語，用動詞“來到”“找尋”“感受”來描述游客，表明游客主動尋找、感受革命精神；改句以“延安”為主語，是延安使游客接受革命教育，缺乏主動性。而下文寫“我”的行為，是承接下文“游客”來的。0418.(3分）C19.(3分）D20.(6分）櫻花謝了杜鵑開；日漸茂盛起來。（每點3分，意思對即可，超過字數(shù)扣1分）（二）語言文字運用I(本題共2小題8分）21.(3分）生長激素夜間分泌達到高峰，睡眠促進體力恢復，促進骨鈣沉積，促進營養(yǎng)物質(zhì)吸收。（修改正確一處給1分，兩處給3分，如有其他答案，只要修改正確，即可給分）22.