2021年高考語文一輪復習課件：實詞、虛詞

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語文一輪復習課件：實詞、虛詞實詞、虛詞詞語使用包含實詞、虛詞、熟語的使用。這三類詞語使用頻率高，是高考“語言表達應用”的重點之一，因此，我們分兩個考點講解。本考點專講實詞、虛詞的辨析與運用。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞等。近幾年高考對實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞(以動詞、形容詞居多)上，以辨析近義詞為主?？疾榈闹饕问绞歉鶕唧w的語言環(huán)境為句子選擇詞語。虛詞的考查主要涉及關聯(lián)詞、介詞、副詞等。虛詞的考查主要有兩類：一是辨析虛詞使用正確與否，二是辨析選擇用法相近或易混的關聯(lián)詞語。近義詞的辨析是重點也是難點，辨析的關鍵是同中求

2、異，“求異”時通常從詞義的輕重、范圍的大小，詞語的感彩、語體色彩、詞性，詞的構詞能力、適用對象、搭配習慣等多角度切入比較，同是還要密切聯(lián)系它們的使用語境。理解、辨析、判斷的能力，是實詞考查的側重點。虛詞重在考查學生的分析能力，即學生對復句或句群中復句之間的關系的理解情況，對句子內部結構及結構之間的關系的理解和把握情況。一、辨析近義實詞“五”法對實詞的考查，主要是對近義詞的考查，考點側重語意的理解、搭配習慣、褒貶色彩、語體色彩、適用范圍及對象、詞語的語法功能等，但切忌脫離語境分析。實詞的辨析一般從以下“五”法入手。1語素分析法現代漢語中有相當一部分的近義詞，它們都有共同語素，如“收集”和“搜集”

3、共同語素是“集”，相異語素是“收”和“搜”，而兩個詞的詞義側重點的不同就在這兩個相異語素上，一個在“收”，不用主動尋找，一個在“搜”，積極主動地尋找。只要找出相同語素，仔細辨析相異語素，就能區(qū)分二者的不同。典例依次填入下列橫線上的詞語，恰當的一項是 ()研究報告認為，目前_發(fā)展中國家食品出口的市場壁壘主要有這幾種：產品注冊、出口文件問題及海關規(guī)范；SPS協(xié)議、技術壁壘；運輸及搬運規(guī)范，投資與融資問題；國際貿易規(guī)范。從學校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學習的_，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學習。盡管這只是一次_，但民警與保安迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安系統(tǒng)已經成功地開通了。A妨礙終止

4、演練B妨礙終止演示C妨害中止演示 D妨害中止演練解析“妨礙”阻礙，干擾，側重于“礙”(阻礙)；“妨害”損害，有害于，側重于“害”(損害)。中止：中途停止；終止：結束。此處語境應選“終止”。“演練”側重“練”，即訓練，練習；“演示”側重“示”，即示范。結合語境，故選“演練”。答案A2想象對比法有些詞和短語的搭配有一定的限度，不能任意組合。在做題時，聯(lián)系生活、運用想象，組合詞語，進行比較，會得出一些包含這個詞和短語的不同用法。通過對比這些短語，看其中包含的內容哪一個與原文內容更接近，并據此正確判斷出答案。典例依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是()我們需要儲備_的糧食，以度過這一非常時期。

5、我們要始終保持和_自己的獨特風格，并使之更成熟，更完美。必須提高公安機關人民警察隊伍的素質，_公安隊伍的知識結構，提高公安隊伍的戰(zhàn)斗力。A充足發(fā)揚改善 B充分發(fā)揚改進C充分發(fā)揮改進 D充足發(fā)揮改善解析運用想象，組成短語。充足陽光充足，充足的水分；充分理由充分、條件充分。原文中的“糧食”與“陽光”“水分”更接近，則“充足”更適合語境?！鞍l(fā)揚”是指發(fā)展和提高。與“發(fā)揮”搭配的詞有“作用”“威力”“智慧”“力量”“干勁”“創(chuàng)造性”“積極性”，“發(fā)揚”經常同“作風”“精神”“傳統(tǒng)”“民主”“成績”“優(yōu)點”等搭配。“風格”與“作風”更接近，故選“發(fā)揚”。與“改進”搭配的詞有“工作”“方法”“技術”等，與

6、“改善”搭配的詞有“生活”“關系”“條件”等。答案A3篩選排除法比較難以確定對錯的選項，尤其是那些同義詞，根本無法從詞義上加以辨析，這時采用排除法可以幫助我們解決問題。所謂排除法，就是將最容易辨析的選項先排除，逐漸減少選項，以至選出正確答案。典例依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是()我們的工作計劃已經呈報上級有關部門，待_之后，即可付諸實施。抗擊“甲型H1N1流感”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們_，為守護患者不遺余力這家醫(yī)藥公司_世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是因為有三項產品連續(xù)獲得國際金獎。A審定許諾躍居 B審訂承諾躋身C審訂許諾躋身 D審定承諾躍居解析“審定”意為“審查決定”，“審訂”意為“審查修訂

7、”，句中計劃“已經呈報上級有關部門”，應該是修訂過了，只要求“上級有關部門”決定，所以用“審定”。B、C兩項可以排除?！霸S諾”“承諾”都有“應允、答應、應承”的意思，但詞義的輕重不同，前者輕后者重，句中“鄭重立下誓言”，應該用“承諾”。即便是弄不清“躋身”與“躍居”的區(qū)別，甚至不用考慮句該選哪個詞，我們用排除法就得出了正確答案。答案D4反義組詞法當一組近義詞從正面難以區(qū)分的時候，可以逆水行舟，找出它們的反義詞來加以區(qū)別，尤其是句子中有成對出現的詞語暗示時，這種方法就更為有效。將兩個詞的反義詞找出來，比較兩個反義詞的區(qū)別，代入原文，看哪個反義詞更適合語境，從而得出答案。典例依次填入下列橫線上的詞

8、語，恰當的一項是 ()為什么某種生物的分布_而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？我們對自己的前途要_，這樣才能迸發(fā)出火一樣的激情。曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_。A普遍樂觀贊揚 B普遍豁達贊嘆C廣泛樂觀贊嘆 D廣泛豁達贊揚解析尋找反義，進行比較。普遍個別，特殊；廣泛狹窄，狹小。將兩組反義詞代入原文，說某種生物的分布“個別而繁多”或“特殊而繁多”都是講不通的，而說某種生物的分布“狹窄而繁多”或“狹小而繁多”都可講得通，故選“廣泛”。樂觀悲觀；豁達狹隘。可以看出，前者是一種態(tài)度，后者是一種品質。代入“悲觀”講得通，代

9、入“狹隘”，說“對自己的前途要狹隘”，當然不通，選擇“樂觀”。揚表揚，頌揚；嘆感嘆，嘆服。代入原文，會發(fā)現“令人表揚”或“令人頌揚”明顯語意不通，而“令人嘆服”尤其合適，“令人感嘆”也能講得通，故答案是“贊嘆”。答案C5語境造句法有些詞采用組詞法區(qū)分不出時，可以采用造句法。高考所給的語境，有時并不是學生特別熟悉的，這時，我們就可以化繁為簡設語境。利用需要比較的這兩個詞，新設熟悉的語境，新造句子，這個語境要力求和原語境相似。細加比較得出答案。在新語境中，利用新句子來比較兩個近義詞的區(qū)別，如使用范圍、感彩、語法搭配等。典例依次填入下列橫線上的詞語，恰當的一項是()據報載，孫中山的孫女孫穗芳女士今年

10、多次_北京大學，為推動孫中山研究作出了貢獻。他_不決地佇立著，緩緩地環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。有不少人在這個問題上走了冤枉路，把先后_顛倒了，不善于讀書。A蒞臨猶豫秩序 B親臨遲疑秩序C蒞臨遲疑次序 D親臨猶豫次序解析化繁為簡設語境。蒞臨：歡迎各位領導蒞臨我校指導工作。親臨：王朔親臨售書現場，為讀者簽名。分析上面的新設語境，“蒞臨”是敬辭，用于下級對上級?！坝H臨”強調的是“親自”。原題有“報載”二字，可見是客觀敘述，強調的是親自到北京大學，故選“親臨”。遲疑：我請他幫忙，他遲疑了一下，還是跟我走了。猶豫：我請他幫忙，她猶豫了一下，同意了。分析上面的語境，“遲疑”常指行動而言，“猶豫”常指態(tài)度

11、而言。故選“猶豫”。組詞造句設語境。秩序，可造句為“要維護進場秩序”。次序，可造句為“按次序入場”。分析上面的新設語境，可以比較出這一組近義詞的區(qū)別，前者有“不混亂”的意思，后者有“時間上排列先后”的意思。原題應選“次序”。答案D二、虛詞“十看”辨析法對虛詞的考查，考查的重點對象是副詞、介詞和關聯(lián)詞的應用。因而對于虛詞的運用能力，只能通過增強語感，有意識地體味一些常見虛詞在句中的用法來提高。在做題時要注意分清它們之間的細微差別，結合語境及句子內部關系，并注意詞與詞間的配套搭配。辨析虛詞主要從以下“十看”入手。1看詞性異同詞性不同，虛詞的語法功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準確使用。如：

12、走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(偶爾、偶然)幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。(“偶然”和“偶爾”都含有“有時候、不經?！钡囊馑?，但“偶爾”常作副詞，修飾動詞，語境中用于修飾“飄落”；“偶然”常作形容詞，修飾名詞)與之相似的虛詞混用情況還有：忽然(副詞)突然(形容詞)、必須(副詞)必需(動詞)、未免(副詞)難免(形容詞)、特別(副詞)甚至(連詞)等。有些虛詞兼有兩種詞性，如“和”“與”“跟”“同”，既是連詞又是介詞，要結合語境認真辨析。如：在中國和與中國簽署協(xié)議的37個成員國都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。(“和”是連詞，“與”是介詞)2看搭配

13、情況關聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關系，一般不能換用。在辨析虛詞時，結合句中出現的詞語，看清是不是成套出現，是否構成了固定搭配關系。有些虛詞只有一種搭配關系。如“是還是”“只有才”一些虛詞有幾種搭配關系，就要結合語境來選擇。如“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思想反，“不但”只能與“反而”搭配。常用成套關聯(lián)詞語，如表并列的：“一方面一方面”“有時有時”“既(又)又”。表選擇的：“不是就是”“是還是”“與其不如”“寧可也不”。表遞進的：“不但而且”“尚且何況”。表轉折的：“雖然但是”，“盡管可是”。表條件的：“只要就”“只有才”“除非才”“無論都”“不管總是”。表假設的：“如果那

14、么”“即使也”。表因果的：“因為所以”“既然就”。3看虛詞的位置虛詞的位置必須根據句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。(1)關聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。在例句中的位置不對了，就是誤用。例如：至于我報考師范類院校，是既定方針，哪所學校放在第一志愿，還沒做最后決定。(“至于”表另提一事，用在后一分句開頭，應改在“哪所”前)需要強調的是，為了表達需要，用在前一分句的關聯(lián)詞語有時也會改變位置，用在后一分句，可以起強調作用。例如：小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然、生動活潑，雖然不能完全像實際說話。(“雖

15、然”本來屬于前一分句關聯(lián)詞，用在后一分句表示強調)(2)復句中出現成對關聯(lián)詞，如果前后分句主語相同，虛詞用在主語后；前后分句主語不同，虛詞用在主語前。例如：他因為名字中有個“?！弊?，年紀又比大家長兩三歲，所以，大家都叫他“海哥”。(主語不同，“因為”應放在“他”之前) 與之相似的虛詞還有：“不僅”“除了”“不但”等。4看句子結構虛詞使用要恰到好處，既不能多余重復，也不能脫漏，造成句子結構殘缺。例如：科學工需要有開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。(句中“自己”前脫漏一個介詞“與”，造成句意不連貫)5看語法作用這種辨析方法是“看詞性異同”法的延伸。有些虛詞用來連接詞

16、語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法，辨析時就不會出錯。比如，“又又”通常來連接并列的詞語，而“既又”一般來連接并列的句子。如：(1)既要有頭腦，又要有膽識。(2)一個受過高等教育的教師，應該又有學識又有責任感。其他類似的虛詞有：“或”與“或者”“乃至”與“以至、以致”，前者均用來連接詞語，后者均用來連接句子。6看表達作用上面提及的表示并列、轉折、選擇等各種類型的關聯(lián)詞要分清其表達作用，避免誤用。需要強調的是，關聯(lián)詞語中有些(“即使”“不管”)表示的是假設語氣，有些(“雖然”“盡管”)表示的是既成事實。如果分不清其表達作用，運用時就可能出錯。如：盡管困難重重，他還是堅持下來了。(“困

17、難重重”是事實)不管困難有多少，我都要堅持下來。(“困難有多少”是假設)7看語體色彩有些虛詞使用隨意，屬日?？谡Z，不能用于書面語色彩濃重的句子中。例如：咱們去散散步吧，或者就去看電影，別總這么閑坐著。(“或者”書面語色彩濃，應改為用于口語的“要么”)用于口語中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別說”“就是”等。值得強調的是一些文言虛詞只適用于書面語中。8看語氣辨析主要是指表示語氣的副詞和助詞。如：科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，_(未免、不免)顯得犀利有余，老練不夠。(“未免”表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表

18、示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。因此，應選“不免”)再如：連學好母語都需要花大力氣、下苦功夫，_(何況、況且)學習外語呢？(“況且”常與“還”搭配?！昂螞r”可用于反問，“況且”不能。因此，應選“何況”)所有這些，都要結合具體的語境，多加體會揣摩。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達委婉語氣，如“與其”“不過”，有些用來表達強調語氣，如“寧可”。分辨不清就會誤用。如：去圖書館，或者去電影院？他一時拿不定主意。(“或者”只能用于陳述語氣，應改為“還是”)9看標點符號

19、有些關聯(lián)詞語與標點符號的運用緊密相關。如“因此”“其實”“確實”“相反”等可以用標點符號與分句隔開；“因為”“所以”“由于”等一般不能與分句隔開。借助虛詞的這一特點，對辨析虛詞也有幫助。例如：世界上任何一門知識都是無窮無盡的，因而，對人來說，學習也是無止境的。(“因而”“所以”一般不能用標點與分句隔開，應改為“因此”，但“所以”加語氣詞后可用標點與分句隔開)10看主客體有一些虛詞(“對”和“對于”)容易引起主客體顛倒，從而導致誤用。因此，區(qū)分介詞引出的對象是主體還是客體，也是辨析虛詞運用正確與否的方法。如：他的深情厚誼，對我來說，一直是牢記在心的。(應改為：“對他的深情厚誼，我一直是牢記在心的

20、?！?1依次填入句中橫線上的詞語，最恰當的一組是 ()國家有關部門的_結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。事發(fā)當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責，_離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，的目光是那樣驚喜，_著飽滿的生氣。A監(jiān)測私自充斥 B監(jiān)控擅自充斥C監(jiān)測擅自充溢 D監(jiān)控私自充溢解析：“監(jiān)測”的意思側重在測量上，而“監(jiān)控”的意思側重在實施控制上，依據句子中的“低于國家標準”，可知是測量結果，故選“監(jiān)測”?！吧米浴北取八阶浴背潭雀?，帶有較強的責備的感情，更合乎語境?！俺涑狻庇糜诓缓玫臇|西，和后面的“飽滿的生氣”不搭配，故選“

21、充溢”。答案：C2在下面各句橫線處依次填入的詞語，最恰當的一組是()應該以實際運用能力來_我們的學習效果。老百姓說得好，_常年無災情，不可一日不防備。這小伙子整體素質的確不錯，_誠實溫和。A考查寧可品性 B考察寧愿品性C考查寧愿品行 D考察寧可品行解析：考查：用一定的標準來檢查衡量(行為、活動)?？疾欤簩嵉赜^察調查，細致深刻地觀察。從語境的角度看，第一空應選“考查”?！皩幙伞迸c“寧愿”都是副詞，意義沒有差別，第二空選取任何一個都可以。品性：品質性格。品行：有關道德的行為。由此可以看出，第三空應選“品性”。答案：A3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是 ()面對“兩會”代表、委員的依法_，有

22、的官員雖然還不能圓滿答復，但都表現出虛心接受、認真反思的態(tài)度。在5月4日結束的第三屆中國國際動漫節(jié)上，杭州市有關部門與中國動畫學會簽訂了合作_，準備共同培養(yǎng)動漫人才，開發(fā)動漫資源。距離同濟大學校慶還有5天，世界各地的校友_將啟程，前往上海參加慶典，共賀母校百年華誕。A質對協(xié)議不日 B質對協(xié)約翌日C質詢協(xié)約翌日 D質詢協(xié)議不日解析：“質對”意思是“對證，對質”，顯然不合語境；“質詢”的意思是“質疑詢問”?！皡f(xié)約”指“雙方或多方協(xié)商簽訂條約”或“協(xié)商訂立的條約”，一般用于國與國之間；“協(xié)議”指“共同計議、協(xié)商”或“經過談判、協(xié)商而制定的共同承認、共同遵守的文件”。“翌日”是指“第二天”；“不日”指“幾天之內