2022年高三年度工作計劃5篇

1、2022年高三年度工作計劃5篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下我在這給大家整理了一些2022年高三年度工作計劃，希望對大家有幫助！ 2022年高三年度工作計劃篇1 努力實施和推動高中生物課程改革，轉(zhuǎn)變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育學生自主學習、樂觀探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作： 一、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學 1、本學期按學校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎每周2節(jié)，文科基礎每周1節(jié)，根據(jù)教務處所提出的課堂教學要求

2、：高標準、嚴要求，加強集體備課，面對全體，專心上課，提高課堂教學質(zhì)量，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課。 2、每節(jié)課后要專心寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學水平。 3、進一步發(fā)揮備課組在班級的教學核心作用，強化備課組在班級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學法指導。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課，取長補短，使自己的的業(yè)務水平更上一個臺階。每位老師聽

3、課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。 4、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結(jié)合本班級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。 5、力拔優(yōu)秀學生和力推各班臨界生，專心落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎知識測試，測試后準時批改準時反饋。 6、留意加強與兄弟學校間的溝通，了解兄弟學校的備考動向，取長補短。 二、堅持務實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗 1、每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容，專心打算。 2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新教材所適應

4、的課件，并做到資源共享。 三、深入開展教學科研 1、每位老師樂觀參加科級的教研課題的討論。 2、每位老師每個學期要寫一篇教學論文及一學年上一堂討論課。 2022年高三年度工作計劃篇2 一、指導思想和教學目標 以現(xiàn)代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，樂觀實施和推動素養(yǎng)教育。不僅使學生把握高中數(shù)學基礎知識與能力，而且要全方位培育學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力和實踐能力，爭取本學年我校高三數(shù)學教學上新臺階。 二、教學計劃與要求 新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。 第一輪為系統(tǒng)復習(第一學期)，此輪要求突出知識結(jié)構，扎實打好基礎知識，全面落實

5、考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，留意各部分知識點在各自進展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網(wǎng)絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識，把握一些最基本的數(shù)學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。 第二輪(第二學期)專題復習與綜合考試相結(jié)合。要專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。 三、教學措施 1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀

6、念，真正做到面對全體學生，敬重學生的身心進展規(guī)律。 不能由于是復習階段而“滿堂灌”,惟恐學生吃不飽，欲速則不達。在教學過程中處理好幾個沖突：一是講和練的統(tǒng)一二是量和內(nèi)容的整合三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào)。每日采納有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關練習，幫助差生爭取基本分，學生可以解決，激勵他自己完成，克服機械仿照帶來的負遷移，同時增強信心。留意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進度對待全部學生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時激勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于基礎較薄弱的學生，應多激勵多指導學法。由于進入復習階

7、段，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，老師的關心與激勵，是他們堅持下去的良藥。 2、加強學習，討論，留意學生、教材、教法和高考的討論，總結(jié)閱歷和吸取教訓。 進一步探究和討論“3+x”考試中數(shù)學科備考方法和措施，專心討論近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求進展，向教改要質(zhì)量的思想。 3、加強常規(guī)教學的討論和管理。 我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學老師的群體才智，特殊是有高考閱歷的老師。大家分工合作，多討論，多溝通，既要集體備課又要主要協(xié)作不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學生提高解題

8、能力，積累臨場閱歷，發(fā)現(xiàn)問題，準時尋找補救措施，強化復習效果。 4、做好輔導工作作為科任，關注所教學生各科學習成果，從學生利益動身，制定適合的輔導計劃。如各科成果較平均，數(shù)學有潛力，就要指導與激勵他們冒尖，這主要從綜合題加強訓練入手若除了數(shù)學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當補課，當然，激勵與調(diào)動其自身的學習樂觀性也是很重要的。 2022年高三年度工作計劃篇3 一、指導思想： 1、以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊。 2、以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推動高三教學工作。 3、深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫。 4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務實求真，確保升學指標全面完成。 二

9、、工作目標： 1、全面開展新課改，高三充當排頭兵。 2、深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性。 3、加強“三生”的落實與培育，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。 4、加強錯題本的使用力度。 5、討論20_年考試說明，把握、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題。 6、加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考。 三、工作措施： 1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分熟悉到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。 上學期，在周校長及學校領導班子的精心打算下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，

10、在大會上，周校長介紹學校課改閱歷，四中全體老師又燃起了振興四中的愿望，全體高三老師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的老師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，專心討論適合四中高三學生特點的教學模式，結(jié)合四中學生實際，闖出一條適合我們進展的道路。 2、為適應改革進展的需要，高三老師繼續(xù)堅持團隊合作。 高三全體老師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段： (1)學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下

11、，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月。 (2)月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周。 (3)周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不行占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，(備課組2人制，輪流編寫。1人制，成立學校備課組統(tǒng)一編寫。) 大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，老師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)

12、容的導學案。 導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結(jié)構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標(分層訓練)課后反思。 3、加強三生的培育。 二模考試結(jié)束后，成果統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于老師復習得法，學生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三老師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分

13、、生物40分)、，文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。 4、加強錯題本的使用與指導。 本學期任課老師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于老師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。 5、利用有限時間，為高考保駕護航。 是效率最大化，最有效的方法是老師正確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此老師必須專心研讀20_年_高考考試說明，并與課標和20_、20_年_高考考試說明做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，專心備考，在充分研讀說明的基礎上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題專心編寫

14、同步測試題，使訓練有效。 6、加強考生的心理輔導。 越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為老師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體老師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。所以高三老師組成心理輔導小組，與學生結(jié)對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。 四、附錄： (一)3月份： 1、召開高三學期初工作會議，布置相關工作。 2、高三各任課老師上交學期工作計劃、教研組上交教研組計劃。 3、參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會。 4、3月10日11日撫順市第三次模擬考試、三模成果分析。 5、重新確定“三生”，確保全員升學率。 6、任同班課老師聯(lián)席會議，

15、討論學生學習狀況，制定合理有效地備考措施。 7、高三學生畢業(yè)證照相。 (二)4月份： 1、學生肝功化驗、學生體檢。(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、聽從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動) 2、英語口語加試。(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、聽從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動) 3、第四次模擬考試、四模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率。 4、任同班課老師聯(lián)席會議，討論學生學習狀況，制定合理有效地備考措施。 5、組織學生參加遼寧省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功。 6、整理高三畢業(yè)生檔案。(全部內(nèi)容、項目、公章缺一不行，5月1日前上交) 7、體育

16、生加試。(4月20日31日) (三)5月份： 1、第五次模擬考試、五模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率。 2、任同班課老師聯(lián)席會議，討論學生學習狀況，制定合理有效地備考措施。加強“三生”有效輔導。 3、整理高三高考檔案。(加強培訓、嚴把質(zhì)量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、挨次顛倒、錯頁等失誤) (四)6月份： 1、考前動員會，全部考生電話必須清晰。 2、考前考后詳細工作安排通知到人。 3、高考填報志愿動員會。 4、高考填報志愿。 5、上報數(shù)據(jù)。 6、志愿簽字確認。 7、領取高考成果。 8、統(tǒng)計成果。 9、下發(fā)成果單。 _中高三辦 20_年_月

17、 2022年高三年度工作計劃篇4 一、指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生學習成果的的基礎上，適當轉(zhuǎn)變教學方法，加強學法指導第二，教學要面對全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好第三，以學生為主體，敬重個體差異，因材施教第四，在新課標的指導下，提倡學生體驗參加學習，完成設計目標第五，留意過程性評價，建立能激勵學生自主學習能力進展提高的綜合評價體系。 二、學生情況分析 a)本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)章等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。 b)學生在學習策略和情

18、感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不留意知識的積累和鞏固。 c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析 所以本學期教學任務繁重，時間緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培育和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培育和提高，所以重點在于培育學生用英

19、語獵取信息、處理信息的能力用英語分析問題、解決問題的能力用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的轉(zhuǎn)變，達到用英語思維和表達的目標。四、教學目 通過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培育自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培育學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。五、教學措施 a)讓學生每日積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。 b)執(zhí)行過程性評價，調(diào)動學生樂觀性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的

20、學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。 C)關注學生的情感，營造寬松、和諧的教學氛圍。 d)在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 e)常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。 f)加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達到的教學效果。 _年度第一學期高三英語教學計劃一。指導思努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應積少成多，他們自己也可以比較有信心四。重點難點分析：1、詞匯的積累2、重點詞組的學習3、重

21、點句型的運5、寫作，任務型閱讀專題訓練6、綜合訓練以書本為所以早自習假如有時間，也課讓學生朗讀聽力的原文材道自己以后該留意哪些方面上去了，后期再對他們進行一些 20_學年度第一學期高三英語教學計劃一。指導思想以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為基礎，制訂詳細周密的復習計劃，切實搞好高三英語復習工作。親密關注高考動態(tài)，聯(lián)系學生實際，通過專項和綜合訓練， 努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。二、總體目標本學期是高三上學期，是以課本為藍原來復習的一個過程，是一個基礎知識的鞏固過程。在這第一輪復習中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓學生可以多

22、積累，漸漸的 積少成多，他們自己也可以比較有信心。三。學生情況分析我校高三學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數(shù)學生基礎不扎實，普遍存在單詞積累太少，英語思維能力不強的現(xiàn)象。在學習過程中缺乏主動性和樂觀性，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。學生的語言運用能力差，閱讀與完型的現(xiàn)象十分普遍。在語法和詞匯，完形填空，閱讀理解得分率較低，尤其是完成句子，無從下手。說明學生的語法功底薄弱，局勢分析思維能力差。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，多數(shù)學生不具備英語學習能力。 四。重點難點分析： 1、詞匯的積累2、重點詞組的學習3、重點句型的運用。 五、教學構想：1、第一輪教材復習2、詞匯、句型知識復習3

23、、語法專項復習4、閱讀完型專題訓練5、寫作，任務型閱讀專題訓練6、綜合訓練以書本為載體，對學生進行閱讀能力的培育，同時擴大詞匯量，并復習已學詞匯，其間繼續(xù)穿插進行聽力訓練和詞匯學習。著重夯實學生對基礎詞匯，短語，句型的基礎，并留意查漏補缺。主要針對高考試題中的聽力，完型填空，閱讀理解，完成句子和書面表達進行集中訓練。專心篩選模擬試卷，并針對學生的實際情況進行訓練，講評結(jié)合，做到精評精講。每周一，三、五聽力訓練，希望學生聽力能有所提高，再者一般聽力原文都是很地道的英語，很多地道口語，所以早自習假如有時間，也課讓學生朗讀聽力的原文材料。完形填空和閱讀理解在高考中占的比例非常大，現(xiàn)在每周都讓學生做兩

24、篇完形填空和五篇閱讀理解，并收上來改，給學生打分，讓他們對自己每次的完成情況有個清晰的熟悉，知道自己以后該留意哪些方面。書面表達方面，目前是先以練習寫句子為主，每復習完一個句型，就讓學生做一些中英文對譯的作業(yè)，熬煉他們的翻譯能力，假如他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯能力上去了，后期再對他們進行一些文章寫作結(jié)構的指導，那書面表達就不成問題了。六。瞄準五個著眼點，提高教學效率時間對高三學生來說非常珍貴，老師提高教學效率，學生提高學習質(zhì)量一直是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯能力、滾動提高。夯實“?？键c”“?？键c”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學中通過梳理、歸納?？键c，提高復習針對

25、性，把握好拓寬的度。我們在復習中對比高考要求對原單元內(nèi)容進行整合，按“復習板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。老師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架 重點突出，針對性強。 研討“新考點”通過對課程標準和考試大綱的討論，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學中作適當調(diào) 整。通過對試題的討論，感知內(nèi)里的能力要求，在教學中加強方法點撥。突破“失分點”我們平時的復習，基本上是根據(jù)備課組統(tǒng)一的復習計劃進行的。接近高考時，我們要求老師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化復習方案”，在 梳理知識

26、網(wǎng)絡的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。單元復習的目的在于夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復習的效果既要靠老師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在復習過程中做好筆記，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方 面進行二次復習，再次夯實、補遺。關注“能力點”教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。留意和學生探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講

27、都就答題技巧問題進行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié) 得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。強化“驅(qū)力點”強大的學習內(nèi)驅(qū)力、健康的學習心理、平衡的學習心態(tài)、樂觀的學習參加意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。老師不僅要關注學生的學習效果而且要關注他們對待學習的情 感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎。七、詳細安排周教學計劃安排，2節(jié)連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓練，還要復習初中英語內(nèi)容。 其他課時復習高中英語內(nèi)容。第一學期高三英語教學進度表在復習的過程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過程。專心對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學，力爭做到最好

28、。 2022年高三年度工作計劃篇5 本輪復習是在第一輪針對課本基礎知識(語音、詞匯、語法、句型和語篇等)進行系統(tǒng)復習的基礎上，根據(jù)高考的題型和要求，以限時定量的方式，對高考各題型板塊進行的綜合能力實戰(zhàn)訓練，旨在鞏固已學知識，將主干知識的內(nèi)容明晰化、條理化、規(guī)律化，培育應試能力，提高應試水平。假如說一輪復習內(nèi)容要細而全， 掩蓋全部知識點的話，二輪復習的主線是突破考點，突出主干知識的綜合能力的訓練,理順高考所涉及到的重點項目,逐步提高學生的應試技巧。這時的訓練一定要行之有效，不提倡題海戰(zhàn)術，在有效的訓練中提高學生的應試能力、得分能力。這個階段，我們將削減課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并

29、進行大量的限時訓練。 一、 時段和時數(shù)：20_年2月底至5月10日，約50課時。 二、做法和要求：與第一輪復習的側(cè)重點不同，第一輪復習主要以基礎語言知識為主，兼顧語言應用。第二輪復習則是以在第一輪基礎上，加強語言應用能力的訓練，以滿足高考的要求。經(jīng)高三英語教研小組討論，本輪復習以題型為模塊，側(cè)重英語應用類別，主要有：基礎語法選擇類、完形填空類、閱讀理解類、篇章規(guī)律類、短文改錯類、寫作類和聽力測試。 (1)各位老師要明確任務，以專題形式為主，通過“講、練、考、評”達到高考訓練的目的，并突破重點難點。講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補，強化對學生薄弱環(huán)節(jié)的突破要閱讀新的高考考綱和考試說明，討論考綱和高考題，關

30、注高考熱點、重點、難點，提高針對性和實效性，有的放矢。使復習不偏離方向。 (2)要求老師深入備課，以減輕學生的負擔?；貧w基礎、查漏補缺，抓基本題，突出主干知識學案編制合理有度，限時定量，培育學生對題目的敏感度，提高做題的速度。要做到“老師有計劃，有內(nèi)容，學生有感悟，有速度”。 (3)專心做好培優(yōu)補缺和育尖的攻堅工作。升學率和升學檔次決定高考成敗，也是學校領導一直追求的高考效果，所以，在全面提高學生應試水平的同時，對尖子生的側(cè)重培育，是第二復習階段的主要工作內(nèi)容之一。尤其在一、六班，更是工作重點，老師備課，必須針對學生(尖子生)，要求老師深入了解部分尖子生的詳細學科特點，有目的，有針對性地加強輔導，讓這些學生在本輪復習中盡快拔尖起來，成為學校今年高考的王牌選手。 三、