防溺水知識(shí)培訓(xùn)記錄

1、防溺水知識(shí)培訓(xùn)記錄會(huì)議時(shí)間5月12日會(huì)議地點(diǎn)校園操場(chǎng)參加人員全體師生會(huì)議內(nèi)容：培訓(xùn)主要分為兩大部分，第一大部分是如何預(yù)防溺水事件發(fā)生。.中小學(xué)生應(yīng)在成年人的帶領(lǐng)下游泳；.中小學(xué)生不能獨(dú)自在水塘邊、小河邊玩耍，特別要注意避免去 人少的水塘，以及水草較多的地方；.不能去標(biāo)有 禁止游泳”牌子的地方游泳，特別是在暑假；.不會(huì)游泳的同學(xué)不能去深水區(qū)域；.在游泳前要做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防在水里抽筋。培訓(xùn)的第二大部分是如何施救。 在加強(qiáng)預(yù)防的同時(shí)，家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù) 人也要掌握相關(guān)的急救知識(shí)和技能。意外發(fā)生后，救人刻不容緩，以 下幾點(diǎn)要知道！.迅速救上岸：最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其 胸部，使其面部

2、露出水面，然后將其拖上岸。.清除口鼻堵塞物：讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，用手指清除 口腔和鼻腔內(nèi)雜物。.倒出呼吸道內(nèi)積水：救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水 者頭朝下，拍背。.脫外套：如果溺水者穿著外套，將外套脫下，以免身體熱量被濕衣服帶走。.人工呼吸：對(duì)呼吸及心跳微弱或者心跳剛剛停止的溺水者，迅 速進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓。在送正規(guī)醫(yī)院救治時(shí)，途中要進(jìn)行上述所說(shuō)的救治活動(dòng)， 以免在 去醫(yī)院途中發(fā)生意外。特別提醒：作為學(xué)生的我們不要盲目施救，可以及時(shí)尋求成人的 幫助。防溺水知識(shí)培訓(xùn)記錄會(huì)議時(shí)間 6月2日會(huì)議地點(diǎn) 校園操場(chǎng)參加人員 全體師生會(huì)議內(nèi)容：首先由校長(zhǎng)對(duì)全體師生分析了溺水的幾個(gè)

3、原因：1、自己不會(huì)游泳，私自下河游泳；2、不熟悉水域情況；3、游泳時(shí)抽筋不會(huì)自救；4、盲目救人，沒(méi)有方法。并講述發(fā)現(xiàn)有 人溺水如何救人的方法：1、向路人招手，大聲呼救，呼叫大人來(lái)救援，不提倡未成年人下水救援；2、撥打“11或110” 報(bào)警報(bào)警時(shí)要說(shuō)清楚地址；3、尋找有浮力的物件丟向溺水者，比如竹竿、泡沫、救生圈等。緊接著，校長(zhǎng)用實(shí)際案例分析了學(xué)生溺水事故現(xiàn)狀，給 同學(xué)們介紹了游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題、游泳中遇到緊急情 況的應(yīng)對(duì)方法及一些正確施救措施（如心肺復(fù)蘇、人工呼吸 等應(yīng)對(duì)方法）。并為全校師生進(jìn)行心肺復(fù)蘇的示范，圍繞現(xiàn) 場(chǎng)心肺復(fù)蘇基本知識(shí)、急救要點(diǎn)和步驟、操作過(guò)程中的注意 事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行了重

4、點(diǎn)講述與示范。活動(dòng)中，校長(zhǎng)一邊講授防溺水知識(shí)一邊和同學(xué)們進(jìn)行互 動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極配合。這次防溺水知識(shí)培訓(xùn)不僅 讓我校師生進(jìn)一步加強(qiáng)了防溺水的安全意識(shí)，而且提高了我 校師生溺水救援與自救的能力。此次活動(dòng)讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了防溺水知識(shí)，同時(shí)掌握 了心肺復(fù)蘇的使用技巧，加強(qiáng)了自我安全意識(shí)。生命高于一 切，學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍 愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。防溺水知識(shí)培訓(xùn)記錄會(huì)議時(shí)間6月28日會(huì)議地點(diǎn)校園操場(chǎng)參加人員全體師生會(huì)議內(nèi)容：培訓(xùn)老師教育學(xué)生如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，同時(shí)還傳 授了一些保己救人的小妙招，深化防溺水安全教育，使學(xué)生 們掌握自防自救知識(shí)。孩子們

5、認(rèn)真聆聽(tīng)，興趣盎然。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了保己救人和心肺復(fù)蘇模擬演練，教會(huì)同學(xué)們?cè)谧?保的前提下盡可能地幫助別人。校長(zhǎng)最后總結(jié)，要求同學(xué)們一定要時(shí)刻牢記安全，不斷 提高思想意識(shí)，共同構(gòu)建預(yù)防學(xué)生溺水的安全屏障，安全第 一，警鐘長(zhǎng)鳴。 此次防溺水專題培訓(xùn)的開展，不僅提高了師 生們的安全認(rèn)識(shí)，而且為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)“健康、安全、和 諧”的成長(zhǎng)環(huán)境。防溺水知識(shí)培訓(xùn)記錄會(huì)議時(shí)間7月3日會(huì)議地點(diǎn)校園操場(chǎng)參加人員全體師生會(huì)議內(nèi)容：首先，校長(zhǎng)向全體師生通報(bào)了近期周邊發(fā)生的中小學(xué)生溺水事 件，以典型的事例警示學(xué)生，并要求全體學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危 險(xiǎn)水域，遇到緊急情況，要發(fā)揮聰明才智，多方面尋求幫助，確保自 身安全

6、。接著，培訓(xùn)會(huì)老師進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行“防溺水”安全知識(shí)培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)活動(dòng)在培訓(xùn)防溺水知識(shí)的同時(shí)，更是通過(guò)游戲互動(dòng)的方式， 以擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行防溺水實(shí)踐演練，讓學(xué)生親自參與并 學(xué)會(huì)溺水防護(hù)自救的常識(shí)?；?dòng)情境一：水下憋氣小比拼。提前準(zhǔn)備好四個(gè)盛滿水的臉盆， 讓學(xué)生模擬溺水情景，進(jìn)行一次水下憋氣小比拼，感受水下無(wú)法呼吸 的處境。現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)生踴躍參與。比拼過(guò)后，老師順勢(shì)拋出以下問(wèn)題：.水下憋氣，不能呼吸感覺(jué)怎么樣？.你現(xiàn)在的心跳加快嗎？累嗎？.又重新呼吸到空氣，你此刻想說(shuō)些什么呢？通過(guò)不同年級(jí)的多名同學(xué)的親身體驗(yàn)和現(xiàn)身說(shuō)法， 全校師生對(duì)溺 水有了更加清晰、深刻的認(rèn)識(shí)?；?dòng)情境二：盲目

7、施救不可為。老師以提問(wèn)的方式讓學(xué)生回答: 假如有人落水了，你應(yīng)該怎么做？有的同學(xué)說(shuō)大聲呼救， 找尋大人幫 助；有的說(shuō)冷靜應(yīng)對(duì)，不盲目施救，尋找周邊的樹枝，繩子，救生圈 進(jìn)行幫助等等。為了現(xiàn)身說(shuō)法，校長(zhǎng)親自上陣，同老師一起為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示盲目 施救的錯(cuò)誤行為，最終導(dǎo)致二人“雙雙溺亡”的嚴(yán)重后果。現(xiàn)場(chǎng)的模 擬演練讓學(xué)生知道了盲目施救的添油策略只會(huì)造成更大的傷亡?；?dòng)情境三：如何施救溺水人。老師邀請(qǐng)多組同學(xué)上臺(tái)，讓學(xué)生 利用現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的游泳圈、繩索、竹竿等物件，自由開動(dòng)腦筋，模擬施 救落水兒童措施。一開始學(xué)生對(duì)落水兒童施救方法略顯生疏， 但是幾 次操作下來(lái)，學(xué)生的救助動(dòng)作和時(shí)間掌握的都非常好， 并贏得了現(xiàn)場(chǎng) 同學(xué)們的陣陣掌聲。最后，主任帶領(lǐng)師生再一次學(xué)習(xí)了防溺水“六不準(zhǔn)”。并強(qiáng)調(diào)： 生命只有一次，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué) 遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。