2022見習(xí)教師工作總結(jié)

1、Word 2022見習(xí)教師工作總結(jié) 2022見習(xí)老師工作總結(jié)篇1 通過一個(gè)月的見習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 見習(xí)完畢了，這個(gè)見習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀見習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。在湛師附中見習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問面還提高了自己的執(zhí)教力量。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂觀主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們

2、的信任，營(yíng)造和諧的見習(xí)環(huán)境，為我勝利的見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于見習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在見習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向見習(xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。見習(xí)期間除了上好自己的見習(xí)課外，我還有目的地聽課、評(píng)課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽、評(píng)課記錄。 在擔(dān)當(dāng)高三(x)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì)，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的

3、基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。 總結(jié)自己在見習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。 2022見習(xí)老師工作總結(jié)篇2 從20_年9月安排到_學(xué)區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時(shí)間彈指而過，回顧這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我完成了從同學(xué)變?yōu)槔蠋熯@一主角的轉(zhuǎn)變，深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡快，我情愿將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)可愛的孩子身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為新學(xué)

4、年的工作確立新的目標(biāo)，以待來年教學(xué)水平更上層樓。 一、注意師德修養(yǎng) 身為一名人民老師，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛同學(xué)，為人師表，盡心盡力教書育人。平常仔細(xì)深化學(xué)習(xí)文件精神，仔細(xì)撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，關(guān)愛每一位同學(xué)，在教育教學(xué)中留意滲透德育目標(biāo)。同時(shí)協(xié)作教研組里搞好教研活動(dòng)，聽從支配，人際關(guān)系融洽。 二、仔細(xì)鉆研教學(xué) 這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)三年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人仔細(xì)備課、上課、聽課，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確 把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教

5、學(xué)方法及教學(xué)形式。依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。另外我準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不一樣的同學(xué)在英語(yǔ)上得到不一樣的進(jìn)展。作為新老師，我經(jīng)受了邊教邊學(xué)的過程，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向優(yōu)秀老師和教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師。 三、堅(jiān)持

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 作為一名新老師，我渴望盡快地成長(zhǎng)。學(xué)校也支配了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過新老師培訓(xùn)，校內(nèi)的公開課、教研活動(dòng)和福清市、漁溪片區(qū)的年會(huì)爭(zhēng)論課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。盡管學(xué)習(xí)很勞碌，可是也很充實(shí)而富趣味味，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟到新課標(biāo)精神，也仔細(xì)反思了自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的，以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。 四、工作業(yè)績(jī) 經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的愛好越來越深厚，在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，如每周寫周記，學(xué)習(xí)互助小組，閱讀對(duì)抗賽等等，讓同學(xué)樂于學(xué)，擅于學(xué)，思索

7、和自學(xué)本領(lǐng)得到了很大的提高。此外，我還注意提高教學(xué)技能，校內(nèi)公開課也得到了教研組的確定。 一年來的教學(xué)工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探究和反思，也有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在來年的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng)。 2022見習(xí)老師工作總結(jié)篇3 我于20_年9月4日至10月16日在_市_區(qū)_學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和討論性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作： (1)班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會(huì)誠(chéng)信在我心中及組織班級(jí)友情賽。 (2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案

8、數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 (3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。 (4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 (5)討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一 (5)班部分同學(xué)完成班級(jí)主頁(yè)的制作。經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)

9、學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 一、班主任工作 (1)在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。記得剛開頭見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)狀況。但潭老師并沒有直接告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解。可能當(dāng)時(shí)我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解同學(xué)，究竟我們面對(duì)的還是同學(xué)，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通

10、過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。 (2)在班級(jí)日常管理方面 我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督同

11、學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很

12、難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越抵抗。對(duì)于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。 (3)在班級(jí)活動(dòng)方面 開展活動(dòng)，同學(xué)是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。在一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競(jìng)賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集同學(xué)的看法，我組織了一場(chǎng)籃球友情賽。我想通過這個(gè)競(jìng)賽能夠增加班級(jí)的分散力，為了更好的預(yù)備這場(chǎng)競(jìng)賽，我還讓同學(xué)綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢(shì)贏得了成功。在競(jìng)賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的分散力。而在班會(huì)

13、方面，許多同學(xué)喜愛競(jìng)賽性質(zhì)的，又要結(jié)合學(xué)問方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)支配了誠(chéng)信班會(huì)。為此，我就跟麗萍商議 在她擔(dān)當(dāng)班主任期間進(jìn)行一次學(xué)問競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來，同學(xué)們的思維特別活躍，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班同學(xué)特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。時(shí)間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任潭老師身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能

14、很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)同學(xué)的愛肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。 第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課狀況，熟悉班上的每個(gè)學(xué).生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課學(xué)問的把握狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的

15、教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)試講上課接受同學(xué)反饋的信息評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗?jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，嬉戲及其它等的因素對(duì)同學(xué)的 引誘力比較大，因此很難掌握同學(xué)的留意力。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，愛好是

16、同學(xué)最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注意情景的設(shè)計(jì)。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，同學(xué)都很感愛好。特殊是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使同學(xué)在一開頭就保持高的愛好。 其次注意對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景綻開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了

17、同學(xué)的樂觀性。最終注意對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，融入了同學(xué)感愛好的嬉戲人物圖片及一些flash動(dòng)畫，既引起了同學(xué)的愛好而且很好的幫助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，并努力探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師與同學(xué)之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于同學(xué)自主的、共性化的學(xué)習(xí)，有利于培育同學(xué)解決問題的力量;同時(shí)為同學(xué)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)制造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采納了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，同學(xué)可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培育他們自

18、立學(xué)習(xí)自立解決問題的力量。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)當(dāng)說起到了肯定的效果。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在肯定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)同學(xué)樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。 2022見習(xí)老師工作總結(jié)篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三年x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文愛好偏低，信念不足。教學(xué)過程中，我本著“教有急躁，教有定法”的原則，從努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注意培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)審慎、深化思索問題的潛力，授課中摒棄隨便性

19、和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點(diǎn)，困難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法。 教學(xué)實(shí)踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)資料，專心培育、進(jìn)展同學(xué)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的潛力;借助傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)的主要宣揚(yáng)期刊新讀寫，引導(dǎo)同學(xué)專心健康地閱讀，仔細(xì)超多地寫作，將語(yǔ)文融入寬闊博精的讀寫溝通之中;堅(jiān)持每日一讀古典名著孟子、莊子或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng)，注意挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)同學(xué)產(chǎn)生正面、專心作用的精髓學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)能正確熟悉、思索社會(huì)、生活中的各類現(xiàn)象，幫忙同學(xué)建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀。 本學(xué)期我完成了高中第五、六冊(cè)和第一輪

20、總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)同學(xué)完成了6本新讀寫、3本，中學(xué)語(yǔ)文和部分孟子、莊子的閱讀任務(wù)。仔細(xì)落實(shí)了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。 遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的潛力和品德，我專心參與各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和溝通活動(dòng)，先后到_、_、等中學(xué)聽課，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)有用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望，我仔細(xì)研讀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)課題培訓(xùn)教材，利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的同仁溝通切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例論語(yǔ)導(dǎo)讀，一篇論文究竟該怎樣讀論語(yǔ)及多篇教學(xué)反思、心得。 總的來說，這短時(shí)間我收獲頗多，在下一階段的工作中我會(huì)更加努力! 2022見習(xí)老

21、師工作總結(jié)篇5 為期兩周的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我見習(xí)的學(xué)校是海師附中。現(xiàn)在余溫尤在，可敬的見習(xí)導(dǎo)師和同學(xué)們的聲音照舊縈繞在我的耳邊，總體說來兩周的見習(xí)生活讓我成長(zhǎng)、懂事了，同時(shí)讓我對(duì)真實(shí)的中學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)有了自己稚嫩的見解。當(dāng)然其中摻雜了我的付出和同伴們的支持與關(guān)心。那段時(shí)間-崇敬伴著思考.為了更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步現(xiàn)將自己的感想整和成“同學(xué)”、“老師”和“我想說的話”這三個(gè)小版塊總結(jié)如下： 同學(xué)難教育。為什么對(duì)同學(xué)要下這樣的定義呢?由于我見習(xí)的主要有兩個(gè)班級(jí)，戲劇化的是一個(gè)是重點(diǎn)班另一個(gè)是一般班(成果相對(duì)較差的)。重點(diǎn)班的同學(xué)：他們很在意成果和分?jǐn)?shù)，課堂秩序相對(duì)較好但由于他們習(xí)慣了自立學(xué)習(xí)不愿多與其他同學(xué)交談，所以課堂的氣氛很難調(diào)動(dòng)起來。而同學(xué)們背負(fù)了沉重的心理壓力，我真的覺得他們不歡樂，不好教。一般班的同學(xué)：圓滿的是我了解了許多這個(gè)班的同學(xué)他們已經(jīng)放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們才學(xué)校二班級(jí)呀!這讓我覺得很痛心。在課堂上老師深情并貌的授課并不能打動(dòng)他們;煞費(fèi)苦心的單詞引導(dǎo)記憶他們也意識(shí)不到;細(xì)心預(yù)備的關(guān)心他們理解課文的題目他們也不會(huì)為之動(dòng)容。課堂上，啃雞腿的、睡覺的、 傳紙條的無處不在。這樣的同學(xué)怎么能不難教呢? 老