寧夏廣播電視大學(xué)人才測(cè)評(píng)技術(shù)及應(yīng)用-形考任務(wù)4答案

1、試卷總分:100 得分:99.5面試已經(jīng)突破了面對(duì)面的問(wèn)答形式，多數(shù)地方以面談問(wèn)答為基礎(chǔ)，引入答辯式、演講式、辯論式等輔助形式，這是面試的_發(fā)展趨勢(shì)。（? ? ?）內(nèi)容全面程序規(guī)范化試題的順應(yīng)化形式多樣化答案:D2.評(píng)委們逐個(gè)向考生提問(wèn)，說(shuō)明面試具有_的特點(diǎn)。（? ? ?）交流的直接互動(dòng)性內(nèi)容的靈活性信息的復(fù)合性對(duì)象的單一性答案:D3.事先給應(yīng)試者制造一個(gè)緊張的氣氛，使被試者一進(jìn)門便處于恐怖氣氛中，接著主試人窮追不舍地尋究問(wèn)底，不但問(wèn)得切中要害而且常常把被試者置于進(jìn)退兩難的境地，直至被試者無(wú)法回答為止。這屬于面試的哪種類型。（? ? ? ）結(jié)構(gòu)化面試半結(jié)構(gòu)化面試壓力面試依序面試答案:C4._是

2、指測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)所測(cè)素質(zhì)反映的真實(shí)程度。（? ? ?）內(nèi)容效度信度效度關(guān)聯(lián)效度答案:C5.測(cè)評(píng)結(jié)果反映所測(cè)素質(zhì)的準(zhǔn)確性，是指（? ? ? ）。信度復(fù)本信度再測(cè)信度區(qū)分度答案:A6.通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果的定性定量分析，判斷測(cè)評(píng)結(jié)果是否受到心理效應(yīng)的嚴(yán)重影響。分析的內(nèi)容主要是心理誤差、標(biāo)準(zhǔn)誤差以及單個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果的置信區(qū)間。這指是（? ? ? ）。標(biāo)準(zhǔn)差誤差哈羅效應(yīng)誤差差誤答案:B7.標(biāo)準(zhǔn)誤是指樣本的變化性，是某種統(tǒng)計(jì)量在抽樣分布中的標(biāo)準(zhǔn)差，是對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果誤差的數(shù)值描述，它是揭示實(shí)得分?jǐn)?shù)在_附近變異的一個(gè)指標(biāo)。（? ? ）誤差真分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差差誤答案:B8.所謂_，是相同人數(shù)最多的那個(gè)素質(zhì)特征、分?jǐn)?shù)或等級(jí)，它代表整體水

3、平結(jié)構(gòu)自然群中最大的典型群水平。（? ?）平均數(shù)兩極差平均差眾數(shù)答案:D9.同一個(gè)體的各種素質(zhì)、同一素質(zhì)的各種成分，作為高度統(tǒng)一的有機(jī)體存在于個(gè)體之中，它們相互聯(lián)系、難分難割，統(tǒng)一作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績(jī)效，這說(shuō)明了素質(zhì)的（? ?）。表出性綜合性可塑性差異性答案:B10.比例量化要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有順序等距關(guān)系，而且還要存在（? ?）關(guān)系。相等倍數(shù)相似數(shù)量答案:B11.觀察法是由有經(jīng)驗(yàn)的人通過(guò)（? ?）觀察方法，記錄被觀察者某一時(shí)期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作的活動(dòng)。直接記時(shí)記件間接答案:A12.評(píng)價(jià)中心應(yīng)用中情境設(shè)計(jì)是十分重要的工作，一般考慮以下幾個(gè)方面： 相似性，（?

4、? ? ?），逼真性，主題突出，難度適當(dāng)。典型性模擬性表出性可操作性?答案:A13.素質(zhì)測(cè)評(píng)的（ ? ? ? ? ）原則，即要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)被測(cè)評(píng)者素質(zhì)差異的反映要盡可能精確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，這是保證人們對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)選拔結(jié)果信任的前提。差異性?可比性。公正性準(zhǔn)確性答案:D14.面試中，所謂（? ? ? ? ? ）原則是指主試人在面試中不帶著任何主觀意志，一切本著實(shí)事求是，從考生實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)進(jìn)行測(cè)評(píng)。?客觀性? ? ?標(biāo)準(zhǔn)性目的性?全面性答案:A15.記憶廣度是指某方面知識(shí)所能正確復(fù)現(xiàn)的（ ? ? ? ? ?）。廣寬性基礎(chǔ)數(shù)量?程度?答案:C16.（ ? ? ? ? ?）誤差，是指因?yàn)闇y(cè)評(píng)者既

5、不愿把被測(cè)評(píng)得過(guò)高，也不愿評(píng)得過(guò)差而過(guò)于集中在中間分?jǐn)?shù)段而產(chǎn)生的誤差。?對(duì)比效應(yīng)類己效應(yīng)?趨中心理效應(yīng)?暈輪效應(yīng)?答案:C17.要提高測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷的測(cè)評(píng)效度，應(yīng)通過(guò)增加信息源（問(wèn)題）數(shù)目來(lái)增加信息量，最后達(dá)到增強(qiáng)（ ? ? ? ? ?）的目的。?數(shù)量質(zhì)量效度?信度答案:C18.1879年法國(guó)心理學(xué)家（? ? ? ? ? ）在德國(guó)萊比錫大學(xué)設(shè)立了第一所心理實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)個(gè)體的行為相互間存在個(gè)別差異。?高爾頓?艾森克馮特卡特爾?答案:C19.當(dāng)測(cè)評(píng)者事先對(duì)被測(cè)對(duì)象過(guò)于理想化時(shí)，在實(shí)際測(cè)評(píng)中就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地提高測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，因而產(chǎn)生測(cè)評(píng)誤差，這種誤差稱為（ ? ? ? ? ? ）。?定勢(shì)效應(yīng)誤差新奇效

6、應(yīng)誤差期望效應(yīng)誤差?光環(huán)效應(yīng)誤差答案:C20.測(cè)評(píng)報(bào)告分析中常使用 Z分?jǐn)?shù)，它是一種百分制的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)，當(dāng)Z分?jǐn)?shù)在0左右時(shí)，表示測(cè)評(píng)者為（? ? ? ? ? ?）。?較差水平?中等水平?低水平?高水平答案:B21.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)可以按其具體的測(cè)驗(yàn)對(duì)象分為（ ? ? ? ? ? ）測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)。?技能?知識(shí)成就品德答案:C22.等距量化要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有強(qiáng)弱、大小、先后等順序關(guān)系，而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異（ ? ? ? ? ? ）。?不相等相反?相等相似答案:C23.績(jī)效表現(xiàn)的形式多種多樣，一般來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：（ ? ? ? ? ?）、工作效益和工作任務(wù)完成的

7、質(zhì)與量。?任務(wù)完成情況?工作效率工作成果?工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)答案:C24.測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重的數(shù)量表示即為權(quán)數(shù)，相對(duì)權(quán)數(shù)是指某個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)作為一個(gè)單位，它在總體中的（ ? ? ? ? ? ? ）。?差?和?.比重值積答案:C25.1890年，美國(guó)個(gè)性心理學(xué)家卡特爾發(fā)表了（? ? ? ? ）的論文，介紹了他編制的第一套心理測(cè)驗(yàn)。?心理測(cè)量心理與實(shí)驗(yàn)測(cè)量心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量答案:D26.在面試中，主要是想了解被試者的工作經(jīng)驗(yàn)，可以這樣問(wèn)（ ? ? ? ? ? ）。?請(qǐng)談?wù)勀悻F(xiàn)在的工作情況你大學(xué)學(xué)的是什么專業(yè)你喜歡什么運(yùn)動(dòng)你大學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)職業(yè)是什么？答案:D27.（? ? ? ?）這種測(cè)評(píng)形式，是在工作情

8、境模擬測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。?面試心理測(cè)驗(yàn)?評(píng)價(jià)中心紙筆測(cè)驗(yàn)?答案:C28.在評(píng)價(jià)中心的活動(dòng)中，要求考生表現(xiàn)的是（ ? ? ? ? ? ），主試人觀察評(píng)定的是行為。這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)中心的行為性特點(diǎn)。?信念?意識(shí)? ?行為思想答案:C29.所謂（ ? ? ? ? ?），即指測(cè)評(píng)結(jié)果以同樣的測(cè)評(píng)工具，測(cè)評(píng)方式與測(cè)評(píng)對(duì)象再次獲得的變異程度。?再測(cè)信度?副本信度?結(jié)構(gòu)信度?評(píng)分者信度答案:A30.結(jié)構(gòu)效度，也叫（ ? ? ? ? ? ?），在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，它是人們最關(guān)心的一種效度，這是由素質(zhì)測(cè)評(píng)的間接性決定的。?一般效度?構(gòu)造效度?構(gòu)想效度?內(nèi)容效度?答案:C31.在收集事實(shí)資料，評(píng)判結(jié)構(gòu)效度時(shí)，常用的評(píng)

9、判方法有（）相關(guān)法咨詢法多元分析排除法邏輯分析法答案:ABCDE32.關(guān)于“職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的理論”有（?）。“群因素結(jié)構(gòu)”理論“二因素結(jié)構(gòu)”理論“能力結(jié)構(gòu)”理論“多元智力”理論“特性因素”理論答案:ABCDE33.筆試測(cè)驗(yàn)的試題試測(cè)與測(cè)驗(yàn)合成的步驟包括（）。測(cè)驗(yàn)的合成確定題目效度對(duì)試測(cè)資料的分析處理確定試測(cè)人員結(jié)構(gòu)確定試測(cè)群體規(guī)模答案:ABCDE34.面試評(píng)價(jià)篩選制度包括（）環(huán)節(jié)。再次考評(píng)面試結(jié)果面試評(píng)價(jià)最終審查初步篩選答案:ABCDE35.霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)，共分兩大部分（? ）。組織測(cè)查和評(píng)審測(cè)查和自評(píng)職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)內(nèi)容專家測(cè)評(píng)答案:BC36.以人為工作對(duì)象的職業(yè)包括（? ）。一般文化型管理

10、與組織型戶外型社會(huì)服務(wù)型技術(shù)型答案:ABCDE37.面試評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題是（? ）。始終保持旺盛的精力嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的客觀統(tǒng)一避免“聯(lián)想效應(yīng)”克服“首因效應(yīng)”克服“末因效應(yīng)”答案:ABCD38.一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)分為幾部分。（? ）人際關(guān)系處理能力注意力穩(wěn)定性圖形操作能力空間感知能力數(shù)字運(yùn)算能力?答案:BCD39.筆試測(cè)驗(yàn)的編題計(jì)劃的制定，需要考慮因素（? ）。測(cè)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)驗(yàn)時(shí)間測(cè)驗(yàn)?zāi)芰c(diǎn)題目類型測(cè)驗(yàn)題量答案:ABCDE40.確定試測(cè)人員結(jié)構(gòu)主要包括（ ）。知識(shí)條件結(jié)構(gòu)能力條件結(jié)構(gòu)學(xué)歷比例結(jié)構(gòu)男女比例結(jié)構(gòu)年齡比例結(jié)構(gòu)答案:BD41.常用的面試位置排列方式有圍座式?、圓桌式、斜一對(duì)一式?。?答案:錯(cuò)誤42.在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)筆試測(cè)驗(yàn)題目命題時(shí)，首先要考慮的問(wèn)題是題目的覆蓋、題目的公平性?、測(cè)驗(yàn)的形式答案:正確43.面試環(huán)境布置應(yīng)遵循穩(wěn)定性、嚴(yán)肅性、寬松性原則。?答案:錯(cuò)誤44.“職業(yè)能力操作測(cè)驗(yàn)”可用于個(gè)人施測(cè)。?答案:錯(cuò)誤45.面試環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的具體內(nèi)容就包括面試位置的排列、環(huán)境的色彩、面試場(chǎng)所光線、噪音問(wèn)題?。答案:正確46.配置性測(cè)評(píng)特點(diǎn)的有主觀性、客觀性、嚴(yán)格性?。