鐵一中學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄

1、鐵一中學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄活動(dòng)次序1日期2017.3.21地點(diǎn)414班活動(dòng)內(nèi)容：徐婷婷師傅評(píng)價(jià)徒弟段素麗授課內(nèi)容項(xiàng)脊軒志徒弟收獲：師傅的指導(dǎo)評(píng)點(diǎn)細(xì)致又全面。從教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)注意事項(xiàng)等方面作了指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容上，一堂課必須有教學(xué)重點(diǎn)，內(nèi)容主次有別，不能為講課而講課，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)方法上，講授內(nèi)容時(shí)要變換方法如果一成不變，學(xué)生的注意力很快會(huì)消散，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 師傅指導(dǎo)、反饋意見(jiàn)：課堂上，要通過(guò)情境導(dǎo)入的方法導(dǎo)入新課更加自然。學(xué)生朗讀課文要點(diǎn)評(píng)，讀得好就要表?yè)P(yáng)，有問(wèn)題應(yīng)明確指出來(lái)，糾正錯(cuò)誤。內(nèi)容之間的過(guò)渡和銜接要自然，順暢連貫起前后內(nèi)容。板書要工整大方

2、。鐵一中學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄活動(dòng)次序2日期2017.4.7地點(diǎn)408班活動(dòng)內(nèi)容：徒弟段素麗聽(tīng)徐婷婷師傅的學(xué)考復(fù)習(xí)課赤壁賦徒弟收獲： 在學(xué)考文言文復(fù)習(xí)當(dāng)中，注重知識(shí)的鞏固和提高，便于將學(xué)過(guò)的知識(shí)遷移提升，形成一個(gè)完整的文言知識(shí)系統(tǒng)。課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話過(guò)程中整合自己的語(yǔ)言，提高語(yǔ)言組織能力和思維能力。師傅指導(dǎo)、反饋意見(jiàn)：文言文復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，要求學(xué)生掌握教材上文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，要求理解和識(shí)記，文言翻譯要讓學(xué)生多說(shuō)多講。文言文復(fù)習(xí)當(dāng)中，牽涉到的文化常識(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充并拓展，考試當(dāng)中文化常識(shí)是一個(gè)必考點(diǎn)，在課堂上適度強(qiáng)化。文言知識(shí)點(diǎn)分為常見(jiàn)的幾種類型，如通假字、古今異義、詞類活用等，復(fù)習(xí)當(dāng)中要

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納知識(shí)點(diǎn)。鐵一中學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄活動(dòng)次序3日期2017.6.20地點(diǎn)412班活動(dòng)內(nèi)容：徒弟段素麗聽(tīng)取徐婷婷師傅高考復(fù)習(xí)課論述類文本閱讀整體指導(dǎo)徒弟收獲： 在教學(xué)進(jìn)程上，這學(xué)期末馬上就進(jìn)入到備戰(zhàn)高考的復(fù)習(xí)課中，我內(nèi)心是茫然無(wú)措的，畢竟是第一次接觸到高考復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)。但是，在師傅的引導(dǎo)下，聽(tīng)取了師傅的復(fù)習(xí)課，終于大致把握了復(fù)習(xí)課的教學(xué)形式和教學(xué)方法。緊扣考試大綱，依據(jù)高考考綱要求有目標(biāo)有重點(diǎn)地上復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課，抓住“講練結(jié)合”四字要領(lǐng)，在課堂中注重練習(xí)，在有限時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生解題的速度，慢慢提高學(xué)生解題效率。師傅指導(dǎo)、反饋意見(jiàn)：1.講授論述類文本閱讀，教給學(xué)生的解題思路是：讀審

4、找比。授課中向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這一解題思路，按照這個(gè)思路來(lái)做題，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。2.論述類文本閱讀具體的解題方法是：劃記對(duì)比分析判斷。以高考真題為例，一步一個(gè)腳印教給學(xué)生方法。教師講授內(nèi)容不要過(guò)多，要結(jié)合練習(xí)，在做題當(dāng)中讓學(xué)生有所收益。鐵一中學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄活動(dòng)次序4日期2017.6.30地點(diǎn)412班活動(dòng)內(nèi)容：徒弟段素麗聽(tīng)取徐婷婷師傅高考復(fù)習(xí)課論述類文本閱讀：文意的把握和遷移徒弟收獲： 高考復(fù)習(xí)課講解知識(shí)點(diǎn)要清晰，講練結(jié)合。課前，安排課前朗讀，讓語(yǔ)文課代表帶領(lǐng)同學(xué)朗讀高考必背古詩(shī)文，這是一個(gè)課前任務(wù)，每節(jié)課都要完成。進(jìn)入復(fù)習(xí)課授課內(nèi)容，首先要依托考點(diǎn)，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，讓學(xué)生明了高考考點(diǎn)要求，才能有目的性。講課當(dāng)中，把講授法和練習(xí)法緊密結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，關(guān)注班上學(xué)生的做題情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。師傅指導(dǎo)、反饋意見(jiàn)：論述類文本閱讀中對(duì)文意的把握和遷移這項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)生讀懂文本，理解文本，在理解文本的基礎(chǔ)上跳出文本，能夠適當(dāng)遷移。因此在課堂上向?qū)W生灌輸“真正地讀懂全文，是把握作者觀點(diǎn)