2022幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃7篇

1、2022幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃7篇 又到了一年一度的教師節(jié)，節(jié)日年年過，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃，希望對(duì)您有所幫助! 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃篇1 活動(dòng)主題：教師節(jié)我愛老師 活動(dòng)目標(biāo)： 1。讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 2。幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。 3。發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1。各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。 2。為幼兒提供相應(yīng)的材料。 3。幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌老師本領(lǐng)大。 4。大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一

2、起制作花。 活動(dòng)時(shí)間：-年-月-日上午 活動(dòng)過程： 一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以教師節(jié)為主題，展開談話活動(dòng)。 二、第一節(jié)活動(dòng)課 1。用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。 以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老師本領(lǐng)大，我們一起說一邊。 老師本領(lǐng)大 老師老師本領(lǐng)大， 會(huì)折紙，會(huì)畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 2。說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說) 3。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，

3、教師終于有了自己的節(jié)日。 三。第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)我愛老師活動(dòng)。 1、祝福送老師： (1)愛要大聲說出來 (2)大班幼兒代表講話 2、愛心手工送祝福 (1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。 (2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。 (3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。 3、深情擁抱愛升華。 (1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃篇2 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。 2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。 3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。 4、感受到

4、教師節(jié)的快樂。 5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、請(qǐng)配班老師配合上課。 范例。 2、繪畫紙、油畫棒。 3、范畫。 活動(dòng)過程： 一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好? 二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。 教師：現(xiàn)在我們看看_老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。 教師：我們看看_老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的

5、位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢? 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。 三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。 2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。 3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。 四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師? 2、幼兒相互欣賞作品。

6、 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃篇3 一、活動(dòng)背景 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育，有著重要意義。 此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育，內(nèi)容涉及語言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目，在教師節(jié)當(dāng)天，可以班為單位或以年級(jí)為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并

7、向老師獻(xiàn)祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)： 每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。 老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。 小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。 了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。 二、活動(dòng)組織 (一)各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) 小班 1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn)識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。 2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生喜愛老師的情感。 中班 1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。 2.初步

8、嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。 3.感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。 大班 1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。 2.能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛和敬意。 3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備 1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。 2.制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。 3.舉辦我的好老師幼兒繪畫展。 4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。 5.張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。 6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。

9、 7.建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)。 (三)集體活動(dòng)流程 活動(dòng)時(shí)問：20_年_月_日早上_點(diǎn)_點(diǎn)。 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。 活動(dòng)人員：全體教師、全體幼兒及家長(zhǎng)。 活動(dòng)過程： 1.主持人上場(chǎng)。 今天是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛吧。 2.升旗儀式。 3.園長(zhǎng)講話。 4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。 5.小朋友代表發(fā)言。 6.小朋友給老師獻(xiàn)花。 對(duì)老師說：“謝謝老師，您辛苦了!” 7.幼兒歌舞表演。 小班：兒歌老師本領(lǐng)大、幼兒園像我家、歌表演我的老師像媽媽。 中班：詩歌老師的手、歌表演我為老師唱首歌。 大班：舞蹈每當(dāng)我走過老師的窗前、快樂的

10、童年。 8.教師歌表演最美的名字、舞蹈青春的旋律。 9.幼兒向老師獻(xiàn)畫、獻(xiàn)賀卡，并送上問候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老師，我愛你!”“老師，祝永遠(yuǎn)年輕!”“老師，祝您節(jié)日快樂!” 10.建議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫。 三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡段班級(jí)環(huán)境 小班 1.主題墻飾：將老師平時(shí)辛勤勞動(dòng)、關(guān)愛小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的好老師”。 2.在教室中懸掛吊飾、拉花，營(yíng)造節(jié)日氛圍。 中班 1.主題墻飾：師幼共同布置“老師，辛苦了”主題墻飾。 2.區(qū)角活動(dòng)：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資料布置在社會(huì)區(qū)域活動(dòng)墻上，供幼兒游戲活動(dòng)時(shí)了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。 3.家長(zhǎng)園地：在家長(zhǎng)園

11、地中貼出本主題活動(dòng)的構(gòu)想和所需配合的事項(xiàng)。 大班 1.主題墻飾：布置“老師，我愛你”主題墻飾。 2.美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機(jī)等，供幼兒游戲時(shí)制作送老師的禮物。 3.師幼共同繪畫、制作，布置節(jié)日環(huán)境。 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃篇4 主題名稱：當(dāng)一名快樂的幼兒園老師 選題理由： 我園很多幼兒教師都處于工作和專業(yè)提升上的一個(gè)瓶頸期。她們不管是在生理上還是心理上，對(duì)工作都有倦怠，都渴望能在專業(yè)上尋求更多更好的突破。在繁忙的教學(xué)工作的空隙，大家會(huì)問自己：你快樂嗎如何做一名快樂的幼兒園教師呢?相信只要我們用心去做，用情去做，用生命去做，在工作上就能有更出色的發(fā)揮，就一定能成

12、為一名快樂的受孩子歡迎的老師。 主題目標(biāo)： 1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和品德上都過硬的好教師 2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師 主題活動(dòng)時(shí)間：20-年1月20-年1月 主題活動(dòng)形式：全園教師集體活動(dòng) 主題活動(dòng)流程： 一、專家引領(lǐng) 活動(dòng)形式：講座? 二、外出參觀學(xué)習(xí) 三、建立與家長(zhǎng)良好的溝通方式： 活動(dòng)形式：講座 四、開展“快樂沙龍”活動(dòng) 五、教師征文演講活動(dòng) 征文演講主題：如何當(dāng)一名快樂的幼兒園老師 活動(dòng)形式： 1、無記名征文 2、征文得獎(jiǎng)教師演講 六、讀書活動(dòng)： 推薦書目： 1、爬上豆蔓看自己辛黛瑞拉得教育日記 2、與幼兒教師的對(duì)話邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路 七、社區(qū)共建 八、工會(huì)組織活動(dòng)(登山) 為了

13、使教師盡快度過工作倦怠期，以愉快的心情尋求專業(yè)上的突破，我園于5月上旬在四樓會(huì)議室舉行“當(dāng)一名快樂的幼兒教師”演講比賽。參賽教師由陳慧兒、張惜芬等五位征文獲獎(jiǎng)?wù)呓M成，在演講過程中，她們把自己的工作經(jīng)歷和生活感悟匯成樸實(shí)的語言，憑借苦中作樂的工作態(tài)度深深地感染了在場(chǎng)的每一位教師，贏得大家的陣陣掌聲。經(jīng)過翁麥虹園長(zhǎng)、黨支部書記余鳳妹等評(píng)委的嚴(yán)格評(píng)選，陳慧兒的以愛換愛，快樂無邊榮獲演講一等獎(jiǎng)，張惜芬、林坤鳳、江鳳敏、陳建芳等老師分別獲得演講二、三等獎(jiǎng)。 整個(gè)演講賽程嚴(yán)肅、認(rèn)真，旨在通過“讓教師感動(dòng)教師”的形式讓更多的老師知道只有工作地快樂才能有更出色的發(fā)揮，才能做一名受孩子歡迎的老師。此次演講比賽作

14、為我園開展“如何當(dāng)一名快樂的幼兒教師”主題系列活動(dòng)的一個(gè)最重要的活動(dòng)內(nèi)容，有力地弘揚(yáng)了教師良好的精神面貌，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)。 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃篇5 活動(dòng)主題：老師，節(jié)日快樂 活動(dòng)背景： 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育，有著重要意義。 這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)： 1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的

15、節(jié)日。 2、老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。 3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛與敬意。 4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。 2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。 3、感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。 展示形式和時(shí)間： 每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。 人員分配： 人員分配： 1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。 2、整體打包報(bào)道：-老師 具體活動(dòng)安排： 語言：詩歌老師的手-班 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道老

16、師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情。 2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干。 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 1、展示制作的各種手工作品。 2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。 3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。 二、進(jìn)行 (一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。 1、提問：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品) 2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞) 3、老師會(huì)做好多的的東西，說明老師的手怎么樣

17、呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)) (二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。 (三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。 (四)仿編兒歌 教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 三、結(jié)束 鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。 活動(dòng)延伸： 教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。 附：詩歌 老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”身子直搖。 老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”沖我直叫。 老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”要吃青草。 老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”飛的高高 音樂：歌表演我為

18、老師唱首歌-班 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.明白教師節(jié)是教師們的節(jié)日，初步了解教師的工作。 2.能向教師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和教師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)教師的付出。 3.初步產(chǎn)生喜歡教師、愛教師的情感。 4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，明白其全稱、日期和意義。 5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的完美情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。 師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看那里面有誰他們?cè)诟墒裁?2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解教師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)教師提問。 師：錄像里有誰教師們?cè)谧鍪裁唇處熃棠銓W(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng) 3.幼兒展示自我跟教師所學(xué)的本領(lǐng)。 師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢 幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。