人音版七年級(jí)上冊(cè)第三單元草原牧歌的演唱曲目《銀杯》教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)音樂(lè)課銀杯 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠用熱情歡快的情緒演唱銀杯，并在學(xué)唱的過(guò)程中掌握前倚音和下滑音的演唱方法。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、合作探究、實(shí)踐活動(dòng)等方法學(xué)習(xí)歌曲，并且了解蒙古族敬酒禮儀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠?qū)γ晒抛逡魳?lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)并且了解蒙古族的音樂(lè)文化及獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用熱情歡快的情緒演唱銀杯教學(xué)難點(diǎn)：前倚音和下滑音的演唱方法教學(xué)用具：電子琴、蒙古族服裝、銀杯教學(xué)過(guò)程：師生用音樂(lè)旋律問(wèn)好一情景導(dǎo)入教師展示蒙古族歌舞美麗的草原我的家學(xué)生思考：這是哪個(gè)民族的歌舞？依據(jù)是什么？蒙古族，抓住歌詞、服

2、裝和舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的草原，學(xué)習(xí)動(dòng)聽(tīng)的歌曲銀杯?！景鍟?shū)：草原牧歌-銀杯】二感知歌曲1.教師自彈自唱歌曲銀杯，學(xué)生初步感知歌曲。學(xué)生思考：歌曲的演唱速度？中速稍快歌曲的演唱情緒？熱情歡快2.以小組為單位大聲的朗讀歌詞小組討論：歌詞描繪了一副什么樣的場(chǎng)景？宴請(qǐng)賓客的場(chǎng)景。蒙古族在招待賓客時(shí)，敬酒用的都是銀杯，在蒙古族銀比金更珍貴。他們會(huì)在銀杯里斟滿醇香的奶酒，還會(huì)演奏著馬頭琴載歌載舞高唱祝酒歌，因此，這首銀杯是蒙古族廣為流傳的祝酒歌。歌詞中的“賽勒日外咚賽”是什么意思？蒙語(yǔ)，敬酒時(shí)的祝福語(yǔ)，意思是吃好喝好一切都好。三學(xué)唱歌曲1.老師教唱“賽勒日外咚賽”兩句的旋律2.

3、認(rèn)識(shí)前倚音以及演唱方法倚音是常見(jiàn)的裝飾音。前倚音：是指裝飾音在主音前面的叫做前倚音，小音符倚靠大音符。倚音在演唱或演奏時(shí)越短促越好，不能占主音太多時(shí)長(zhǎng)，一帶而過(guò)起到裝飾的作用。老師演唱兩種節(jié)奏，學(xué)生感受前倚音的演唱方法。3.認(rèn)識(shí)下滑音以及演唱方法滑音按其滑動(dòng)的方向分為：上滑音（由低音滑向高音），下滑音（由高音滑向低音）。老師引導(dǎo)學(xué)生加上手勢(shì)演唱下滑音。4.齊唱歌曲，注意演唱情緒和速度。四延伸歌曲學(xué)習(xí)蒙古族敬酒禮儀：1.敬酒動(dòng)作：雙手端酒，彎腰，舉過(guò)頭頂2.三彈禮儀：用右手無(wú)名指輕蘸，一敬天，賜予我們風(fēng)調(diào)雨順，滋潤(rùn)萬(wàn)物；二敬地，賜予我們五谷豐登，牛羊肥壯；三敬自己的祖宗，賜予我們生命和財(cái)富?；顒?dòng)：將學(xué)生分為兩組（主人和客人）相對(duì)而站，一邊演唱歌曲，一邊表演敬酒禮儀。五課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生自由回答）小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蒙古族歌曲銀杯，認(rèn)識(shí)了前倚音和下滑音，了解了蒙古族敬酒的禮儀，感受了蒙古族的風(fēng)土人情和文化藝術(shù)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)蒙古族有了更深入的了解。其實(shí)蒙古族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，需要同學(xué)們不斷地去探索和挖掘。六作業(yè)布置1.請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)蒙古族的衣食住行的圖片2.