小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案3篇_第1頁(yè)
小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案3篇_第2頁(yè)
小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案3篇_第3頁(yè)
小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案3篇_第4頁(yè)
小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案3篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案3篇 小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案3篇 小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。 2、知道3月12是植樹(shù)節(jié),并在老師的扶助下種植花草。 活動(dòng)重點(diǎn): 知道3月12是植樹(shù)節(jié),并在老師的扶助下種植花草。 活動(dòng)難點(diǎn): 了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。 活動(dòng)打定: 請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。 活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)開(kāi)頭。 1、老師:我們呼吸的是什么呀,對(duì)是空氣,你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的,所以大樹(shù)是我們的好摯友,我們要保護(hù)樹(shù)木,春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)特意植樹(shù)的日子,你們知道是那天嗎? 老師小結(jié):由

2、于現(xiàn)在是春天,春天適合植樹(shù),所以大家把3月12日,指定為植樹(shù)節(jié)。 2、賞識(shí)兒歌留住小鳥(niǎo)。 大樹(shù)不但是我們?nèi)祟惖暮脫从?,還是小動(dòng)物的好摯友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)?為什么留住了小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么熱愛(ài)樹(shù)呢? 二、老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。 1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期,并請(qǐng)幼兒議論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的學(xué)識(shí),了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。) 2、 老師率領(lǐng)幼兒一起議論有關(guān)于養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的方法。 三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題,分組繪畫(huà)。 1、老師請(qǐng)一組幼兒議論的養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的方法,并用繪畫(huà)的形式

3、表現(xiàn)出來(lái)。 2、老師請(qǐng)另一組的幼兒舉行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié),植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。 四、幼兒在老師的扶助下,了解種植花草的步驟。 1、老師:小摯友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎? 2、老師請(qǐng)幼兒斟酌后回復(fù)。 3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來(lái),結(jié)果給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽(yáng)光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng),讓它可以更快的發(fā)芽等。 4、幼兒在老師的扶助下種植花草。也要養(yǎng)成保護(hù)花草樹(shù)木。 小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇2 1、活動(dòng)形式: 幼兒園可以開(kāi)展為樹(shù)木掛牌,為花草澆水等活動(dòng),為祖國(guó)的綠化付出自己小小的氣力。 2、活動(dòng)打定

4、: 跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作,為本區(qū)內(nèi)樹(shù)木制作標(biāo)牌。標(biāo)牌內(nèi)容包含:樹(shù)木名稱,生長(zhǎng)特點(diǎn)等;打定澆水的工具:小水桶若干個(gè),鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。 3、活動(dòng)流程: (1)活動(dòng)前把本區(qū)內(nèi)樹(shù)木給每班分好,讓每班級(jí)教師知道自己班管轄樹(shù)木的所在區(qū)域。 (2)教師率領(lǐng)本班幼兒,每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶,教師一把鐵鍬,到指定地點(diǎn)。 (3)教師率領(lǐng)幼兒熟悉樹(shù)木,給樹(shù)木掛上標(biāo)牌,再用鐵鍬把樹(shù)根部的雜草撥開(kāi),挖出一個(gè)可以澆水的淺坑,結(jié)果幼兒用小水桶給樹(shù)木澆水。 (4)活動(dòng)完畢,師生合影留念。 4、活動(dòng)延遲: 美術(shù)活動(dòng):小班填畫(huà):我給小樹(shù)穿新衣;中大班繪畫(huà):喜悅的植樹(shù)節(jié)、我們的樹(shù)林等 科學(xué)活動(dòng):豐富科學(xué)區(qū)

5、角查看植物的生長(zhǎng), 種植:綠豆、黃豆等糧食作物,或者花草種子,查看并記錄植物的成長(zhǎng)過(guò)程。 小班植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇3 一、活動(dòng)目標(biāo): 3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。綠化孕育了文明,人類要生存、要進(jìn)展,務(wù)必不遺余力地舉行生態(tài)創(chuàng)辦,關(guān)切保護(hù)綠色生命,養(yǎng)護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開(kāi)展植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠文明活動(dòng),是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不成推卸的責(zé)任。 為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境對(duì)話,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我園組織孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展為地球種上愛(ài)的種子,為大家建立美的家園的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、植樹(shù)與環(huán)

6、保、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹(shù),用自己的雙手照管自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)頭,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。 二、活動(dòng)打定: 1、每班一句護(hù)綠口號(hào) 小班:我們只有一個(gè)地球 中班:讓地球長(zhǎng)出美觀的頭發(fā) 大班:為地球種上愛(ài)的種子,為大家建立美的家園 2、請(qǐng)家長(zhǎng)供給制作認(rèn)領(lǐng)樹(shù)牌標(biāo)志的材料,幼兒園可打定一些海綿紙。 3、孩子熟悉自己幼兒園或社區(qū)里的樹(shù)木,并參與選樹(shù)、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。 三、活動(dòng)內(nèi)容: 1、介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、學(xué)識(shí),宣傳植樹(shù)節(jié)意義。 2、宣讀植樹(shù)節(jié)提議書(shū)。 3、率領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹(shù)的宣傳牌。 4、布置任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)周末率領(lǐng)孩子到居住地鄰近認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),掛牌,給小樹(shù)澆水。 5、家長(zhǎng)反應(yīng)活動(dòng)處境,可供給文字、圖畫(huà)或照片。 6、評(píng)比綠色小衛(wèi)士。們齊努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更清! 相關(guān)熱詞探尋: 植樹(shù)節(jié)小班教案大班植

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論