作業(yè)大創(chuàng)立項書

1、填寫說明一、請嚴格按照表中要求填寫,實事求是，表達明確嚴謹；二、項目只能由全日制本科生提出申請，創(chuàng)新訓(xùn)練項目參加對象主要為一至三年級本科生；三、創(chuàng)新訓(xùn)練項目包括：創(chuàng)新性實驗、實踐創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究等；四、格式要求：表格中的字體用小四號宋體，需簽字部分由相關(guān)以黑色鋼筆或水筆簽名。均用 A4 紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊。五、申請書一式三份，填寫完整后報送至項目所在學(xué)院。項目概況項目名稱財經(jīng)大學(xué)學(xué)生的考取對就業(yè)的影響研究項目類型創(chuàng)新性實驗 實踐創(chuàng)新學(xué)術(shù)研究申請經(jīng)費5900元起止時間2016年 4月至 2017 年 4月項目負責(zé)人女學(xué)號2015111037學(xué)院公共經(jīng)濟與管理學(xué)院專業(yè)年級2015 級項目組成

2、員所在學(xué)院年級、專業(yè)簽字公共經(jīng)濟與管理學(xué)院2015 級公共管理類公共經(jīng)濟與管理學(xué)院2015 級公共管理類公共經(jīng)濟與管理學(xué)院2015 級公共管理類指導(dǎo)教師岳崟所在學(xué)院公共經(jīng)濟與管理學(xué)院/職務(wù)軌助理教授Yu項目簡介（100 字以內(nèi)）本項目將對我校各學(xué)院 2012 屆本科畢業(yè)生就畢業(yè)時 的考取與就業(yè)情況通過問卷形式進行采訪及數(shù)據(jù)收集分析，得出結(jié)論：各種 對我校本科畢業(yè)生求職、對工作的適應(yīng)能力有著什么樣的、多大程度的影響。一、立項依據(jù)（包括 1.項目的意義；2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在；3.開展研究的前期準備工作等）1、項目的意義 緊扣社會現(xiàn)狀：在每年的財經(jīng)畢業(yè)生浪潮里面，很多人得以脫穎而出進入名企，擁有

3、了理想的工作和收入。這樣的人似乎總是有一個共同點擁有各樣，比如 CPA、ACCA、 CFA 等職業(yè)以及高級口譯等其他。而在在校階段，各種各樣的培訓(xùn)機構(gòu)也層出不窮，在我校，尤其是財經(jīng)培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)生們因很難得到各類可以對自己的未來規(guī)劃產(chǎn)生何種影響，所以把這些神化，奉之為寶。因此這個能給證書有多大作用做一個明確的答復(fù)。符合當(dāng)代學(xué)生實際需要： 擁有各類 對畢業(yè)生找工作和將來的職業(yè)生涯的影響有積極指導(dǎo)作用，試學(xué)生對財經(jīng) 有一個更加清晰明了的認識，理智地考慮是否需要 ，需要哪類 ，并且能給他們學(xué)習(xí) 的路提供參考與借鑒。有利于學(xué)校調(diào)整教育教學(xué)方式：學(xué)校能通過此 得知雇主企業(yè)對財經(jīng) 的偏好情況，并據(jù)此合理安排

4、課程，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，同時適當(dāng)控制或引進校外 培訓(xùn)機構(gòu)，這對學(xué)生的就業(yè)是極有幫助的，也有利于維持我校的高本科就業(yè)率。2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在國內(nèi)研究現(xiàn)狀大學(xué)生的就業(yè)問題一直是人們關(guān)注的重要問題，而財經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況更一直受到人們的關(guān)注。對于影響財經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)的研究中，學(xué)者們將關(guān)注點放在、高校、學(xué)生自身、用人上。如我校就業(yè)指導(dǎo)中心每年會統(tǒng)計簽約率、就業(yè)率、整體就業(yè)地區(qū)流向、就業(yè)崗位、平均薪酬、用人國外研究現(xiàn)狀的特點等等數(shù)據(jù)，幫助我校師生了解學(xué)校就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀。大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)是一個全球性，當(dāng)然也包括財經(jīng)類大學(xué)。西方發(fā)達國家在研究就業(yè)問題時，他們是在西方發(fā)達的市場經(jīng)濟條件下，在特定的

5、經(jīng)濟、歷史、文化背景之下，他們往往更重視需求、供給、供求匹配這種“純經(jīng)濟學(xué)”視野，而且同樣缺乏對關(guān)系的研究。與就業(yè)存在：目前財會與就業(yè)關(guān)系的研究領(lǐng)域處于空白狀態(tài)。特別是財經(jīng)是財經(jīng)學(xué)校的學(xué)生不可避免會的選擇，考還是不考？它對未來的工作有影響嗎？如果有，會有多大的影響？這些是財經(jīng)學(xué)校師生都共同關(guān)心，卻一直缺乏實際數(shù)據(jù)的支持與說明。而正因為如此，在面對層出不窮的財經(jīng)培訓(xùn)機構(gòu)時，學(xué)生茫然無措，可能做出令自己后悔的選擇，錯失良機或者泥足深陷。由于缺乏有效數(shù)據(jù)的參考，徒增他們的困擾，影響了學(xué)生的效率。3.前期準備工作：我校的考取與否對工作影響是一個對本科生來說難度比較大的項目，但其研究成果將對財大在校生和

6、即將報考高校的學(xué)生提供參考，也會讓對各的作用有更深入的了解，因此對此做了充分的籌劃，如下可見：的范圍是 2012 級共 11 個學(xué)院 29 個專業(yè)的部分的學(xué)生，在每個年級采取分層抽樣方法，考慮到預(yù)知拒訪率會比較高，故計劃分層抽樣比例為 40%，預(yù)期有 20%的成功樣本比例，然后在每個專業(yè)中采取隨機抽樣，確保收集數(shù)據(jù)的隨機性。2012 屆畢業(yè)生在 2016 年 7 月離開校園，們填寫問卷。會通過自己尋找聯(lián)系他們并線上線下讓他分配好組員任務(wù)及各時段任務(wù)，使每人明確正確的時間做正確的事情，結(jié)合我組立項書高效執(zhí)行任務(wù)。二、項目研究內(nèi)容（包括 1.具體研究內(nèi)容；2.擬解決的關(guān)鍵問題；3.項目的可行性分析

7、）1.具體研究內(nèi)容：對我校 2012 屆本科畢業(yè)生 11 個學(xué)院的共 29 個專業(yè)歷屆本科畢業(yè)生通過、 及這些、問卷或?qū)嵲L等形式，就畢業(yè)后是否取得了各類資格（如 CPA、CFA 等）以對他們的就業(yè)進行統(tǒng)計以及大數(shù)據(jù)分析，在這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出結(jié)論：一個有很高含金量的財經(jīng)對財經(jīng)大學(xué)學(xué)生的就業(yè)有著什么樣的，多大程度的影響，同時給財大在校生以及潛在的財大學(xué)生以一定的借鑒，對于維持并提高我財高本科就業(yè)率也有極大的影響。其方式為提供給被者一份問卷進行填寫。（問卷附在立項書后，為草稿版，會在岳老師帶領(lǐng)下進行修改和完善）2、擬解決的關(guān)鍵問題成功聯(lián)系到 2012 級財大學(xué)生以及與他們進行交流和溝通，并讓其完成

8、問卷。保證在樣本收集時進行合理隨機的抽樣，使得所得數(shù)據(jù)有代表性和有效性。收集到大量數(shù)據(jù)時的整合和研究對于來說也是比較大的，擬花比較長的時間來進行數(shù)據(jù)的整合分析，并在此過程中在老師幫組下不斷學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析方法，保證可以合理分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)果，寫出調(diào)研與漂亮的3.項目可行性。研究內(nèi)容為財大師生共同關(guān)心支持。2012 級學(xué)生仍然在財大校園，且 2016 年 7 月才離校，要的信息。，具有較強的實用性，將會得到大多數(shù)人群的較容易聯(lián)系上他們并獲取需設(shè)計了、郵箱、實訪等多方式來獲得有效信息。至于數(shù)據(jù)的抽樣、統(tǒng)計、分析，數(shù)據(jù)的科學(xué)性與真實性。有經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師從旁指導(dǎo)，可以盡最大可能保持的團隊組成十分合理，于溝

9、通的子，有精于計算、統(tǒng)計分析的男孩子，有人脈廣的，有細心踏實的，還有認真負責(zé)的導(dǎo)師，如此科學(xué)搭配的團隊，定能事倍功半。三、項目實施方案(1.項目采取的主要步驟、過程及方法等 2.項目團隊及分工；3.項目研究時間進度安排；4.需要的項目條件：包括儀器設(shè)備、場地、指導(dǎo)教師等)1.項目主要步驟和過程：首先進行與 2012 屆畢業(yè)生的聯(lián)系并確定被者，通過輔導(dǎo)員的幫助，學(xué)長的人際網(wǎng)，來進行然后，或?qū)嵲L的方式取得聯(lián)系。問卷，收集問卷，獲得數(shù)據(jù)。接著將收集到的所有數(shù)據(jù)整合，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下用合理的方法分析數(shù)據(jù)。最后通過分析結(jié)果，結(jié)合活動目的，調(diào)研過程以及數(shù)據(jù)分析過程完成項目。撰寫調(diào)研以及結(jié)項項目主要方法：在團

10、隊方面在在數(shù)據(jù)收集方面在數(shù)據(jù)整理方面2.團隊采取分工合作的方法。采取多，可變性方法。采取分層抽樣與隨機抽樣的結(jié)合。采取描述性分析，相關(guān)分析和回歸分析方法。公共經(jīng)濟與管理學(xué)院 （組長）公共經(jīng)濟與管理學(xué)院公共經(jīng)濟與管理學(xué)院 公共經(jīng)濟與管理學(xué)院分工：A 組：B 組：A 組負責(zé)六個學(xué)院的院，法學(xué)院，數(shù)學(xué)學(xué)院。B 組負責(zé)五個學(xué)院的，分別是會計學(xué)院，金融學(xué)院，國際工商管理學(xué)院，經(jīng)濟學(xué)，分別是公共經(jīng)濟與管理學(xué)院，人文學(xué)院，信息管理與工程學(xué)院，外國語學(xué)院，統(tǒng)計與管理學(xué)院。在完成所有調(diào)研后，A 組負責(zé)數(shù)據(jù)的整理，B 組負責(zé)數(shù)據(jù)的錄入。后A、B 一起進行在導(dǎo)師指導(dǎo)下數(shù)據(jù)分析，最后再完成結(jié)項3、時間進度安排。201

11、6 年 5 月 1 日-5 月 31 日， 進行收集2016 年 5 月 31 日-7 月 31 日， 調(diào)研（問卷填寫）2016 年 8 月 1 日-12 月 31 日，數(shù)據(jù)分析2017 年 1 月 1 日-3 月 31 日，與研寫4.需要的項目條件儀器設(shè)備：電腦、問卷場地：會議室、教室、休閑場所指導(dǎo)教師：岳崟四、成果形式（研究 、專著、調(diào)研 、設(shè)計方案、專利、 、產(chǎn)品或 等相關(guān)材料）本項目研究成果將會以研究 和調(diào)研 的形式呈現(xiàn)，希望 調(diào)研的大量我財經(jīng)大學(xué)就業(yè)也 的關(guān)系，能最終分析出準確關(guān)系并具有一定參考性。針對不同的部門、組織單位的不同需要， 會提供不同的內(nèi)容。調(diào)研 ：以我校十一個院系的龐大

12、抽樣調(diào)研結(jié)果，耗時一年最終形成調(diào)研 ，將從學(xué)習(xí) 的就業(yè)率與未學(xué)習(xí) 就業(yè)率上進行比較，以及學(xué)習(xí) 后主要就業(yè) 與未學(xué)習(xí) 主要就業(yè) ，再加上所學(xué)不同 對就業(yè)的影響這些方面進行對比研究。研究 ：本項目主要受益者是財大在校生以及潛在財大學(xué)生即那些即將報考高效的觀望者， 的 將從一個新的側(cè)面以及熱門的切入點向公眾展示財大，對以上受益者提供參考。同時該 也是國內(nèi)首篇關(guān)于財經(jīng)高校就業(yè)與 的 ，對其他財經(jīng)類專業(yè)以及財大 方面的建設(shè)或管理都有積極的作用。PPT 展示：根據(jù)不同組織的要求， 也會提供 PPT 展示，使其更生動深入了解這一調(diào)研成果。五、本項目的創(chuàng)新點項目第一次以研究和調(diào)研的形式，深入探究了一個對財經(jīng)大

13、學(xué)學(xué)生的就業(yè)有著什么樣的，多大程度的影響。本次創(chuàng)新實驗項目的結(jié)果，可以為財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生提供一個清晰直觀的指導(dǎo)，讓他們更好地規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向。它也可以為學(xué)校提供一個直觀的參考，得以更有針對性地對教學(xué)進行改進，同時適當(dāng)控制或引進培訓(xùn)機構(gòu)，來維持或提高我財高本科就業(yè)率。六、項目經(jīng)費（包括大概支出科目、金額、計算依據(jù)及理由）七、誠信承諾本項目和全體成員鄭重承諾，該項目研究不他人成果，不弄虛；按項目進度保質(zhì)保量完成各項研究任務(wù)。項目簽名：項目組成員簽名：2016年 4月 18日2016年 4月18日序號支出科目金額計算依據(jù)及理由1調(diào)研1200計劃400 人 一份小禮品 3 元400*3=12002資料、復(fù)印500資料復(fù)印31500相關(guān)書籍的查找與打印4實驗耗材1200計劃400 人 一份問卷 3 元400*3=1