多媒體語音室的配置與應(yīng)用

1、多媒體語音室的配置與應(yīng)用摘要多媒體語音室應(yīng)用范圍廣泛，可以改變以往的教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和科技含量，通過聲音、圖像、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教學(xué)，值得普及和大量應(yīng)用。筆者根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷，在設(shè)備選型、配置和性能、費(fèi)用方面做了比較，供有關(guān)部門參考。關(guān)鍵字語音室，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一、前言外語語音室是外語教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要工具和必備的技術(shù)裝備，通過實(shí)驗(yàn)室的語音功能，教師和學(xué)生在課堂上進(jìn)展語言的溝通與交流，對學(xué)生的讀音加以指導(dǎo)和糾正。目前各大學(xué)的語音設(shè)備，國外產(chǎn)品占主導(dǎo)地位，國內(nèi)產(chǎn)品的質(zhì)量、穩(wěn)定性、信噪比與國外產(chǎn)品具有很大的差距。最近也出現(xiàn)了引進(jìn)國外技術(shù)的產(chǎn)品，主要部件還從國外進(jìn)口，性能有了很大進(jìn)步。隨著外語教學(xué)朝多

2、媒體方向開展，原有的純語音形式的設(shè)備和功能已經(jīng)不能適宜新的教學(xué)形式的需要，因此新一代的語音設(shè)備在原來的根底上增加了視頻信號傳輸?shù)墓δ埽趯W(xué)活力上增加一個顯示器，顯示教師機(jī)的屏幕內(nèi)容，或連接其他視頻和音頻信號源，成為多媒體語音室，將聲音、圖像和文字有機(jī)地結(jié)合起來，全方位教學(xué)，獲得更好的教學(xué)效果。國外已經(jīng)有比較成熟的產(chǎn)品，但價格比較昂貴，很少學(xué)校這樣配置。這種多媒體語音室的主要功能仍然是外語教學(xué)，除語音功能是雙向以外，圖像還是單向的，學(xué)生還處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，應(yīng)用范圍較為狹窄，只適宜于AI課件之類的演示性教學(xué)，學(xué)生不能主動學(xué)習(xí)，尤其不適宜計算機(jī)類課程的操作性教學(xué)。為了擴(kuò)展多媒體語音室的功能，使之即

3、能用于外語、其他課程多媒體示范性教學(xué)，又能用于學(xué)生主動、操作性教學(xué)，功能更加多樣性。我們選擇了計算機(jī)化的多媒體語音室以下稱為多媒體語音室。在教師機(jī)和學(xué)活力上都配置了多媒體卡，可以實(shí)現(xiàn)語音和圖像的傳播。經(jīng)過一年多的理論，收到令人滿意的效果。二、多媒體語音室的根本功能多媒體語音室是最近幾年興起的，許多學(xué)校都開始裝備，以計算機(jī)為主體，配有多媒體傳輸和承受網(wǎng)卡，屬于一種播送類型的多媒體流控制卡。系統(tǒng)的主要控制功能在教師計算機(jī)端，有的產(chǎn)品采用全硬件形式，亦有采用軟硬件相結(jié)合的形式，筆者也看的了純軟件的產(chǎn)品介紹。其核心技術(shù)就是截獲學(xué)活力的鼠標(biāo)、鍵盤和顯示器的控制權(quán)，當(dāng)學(xué)生端受控時，其鼠標(biāo)、鍵盤和顯示器的控

4、制權(quán)在教師端，有幾種工作形式：教師和學(xué)生可以互動，此時教師可以指導(dǎo)學(xué)生操作及讀音是否正確，教師和學(xué)生建立一種對話關(guān)系。單向式，用于教師示范性教學(xué)，學(xué)生不能使用任何輸入輸出設(shè)備。當(dāng)用于語音教學(xué)時，教師可以將錄音機(jī)的聲音傳輸?shù)矫總€學(xué)生。分組討論，將學(xué)生分組教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生對話，展開討論。獨(dú)立形式，教師和學(xué)生都是獨(dú)立的，允許教師輪流監(jiān)視、監(jiān)聽學(xué)活力的狀態(tài)。我們的多媒體語音室主要是用于外語聽力教學(xué)，對語音質(zhì)量要求較高，為此，我們對一些產(chǎn)品進(jìn)展調(diào)研，實(shí)地考察語音和圖像的效果，最后采用Nelass200純硬件產(chǎn)品，性能價格比較高。其主要功能可以滿足我們要求。在設(shè)備選型時，著重考核以下幾個方面：1平臺

5、無關(guān)性純硬件產(chǎn)品與軟硬件結(jié)合產(chǎn)品相比，在系統(tǒng)可靠性和穩(wěn)定性方面較為優(yōu)越，與操作系統(tǒng)平臺無關(guān)。所有功能在專用的控制臺上。軟硬件結(jié)合的系統(tǒng)在學(xué)生端加一塊網(wǎng)卡，數(shù)據(jù)交換要依賴計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的平臺，學(xué)活力要登錄到網(wǎng)絡(luò)效勞器上，假設(shè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，整個系統(tǒng)將崩潰，假設(shè)學(xué)活力使用不同的操作系統(tǒng)，也會出現(xiàn)同樣的問題?？刂栖浖惭b在教師機(jī)上，假設(shè)教師機(jī)出現(xiàn)問題，真?zhèn)€系統(tǒng)將失控。純軟件產(chǎn)品更強(qiáng)烈依賴每臺計算機(jī)的工作狀態(tài)，任何軟件和硬件故障都可能造成計算機(jī)工作不正常。在純硬件產(chǎn)品，計算機(jī)只是一個載體，對其性能要求很低?？刂婆_的故障率取決于其自身的質(zhì)量。最初我們配置了比較好的計算機(jī)，后來因其他教學(xué)用機(jī)比較緊張，急需能

6、上inds98的計算機(jī)，于是對計算機(jī)做了調(diào)整，將多媒體語音室的計算機(jī)換成5X86，甚至有幾臺286計算機(jī)，其中數(shù)臺根本不能工作，但是電源和主板是好的，其它方面都存在問題。結(jié)果，照樣可以承受聲音、圖像信號，作為被動機(jī)，不影響自己和其他計算機(jī)工作。這就是純硬件的一個優(yōu)點(diǎn)。2聲音質(zhì)量音質(zhì)是我們主要考慮的因素，要求聲音傳輸不失真、無阻滯、無噪音，明晰。Nelass200系統(tǒng)可以滿足要求，但是也存在不支持聲卡的問題，Nelass300那么改進(jìn)了設(shè)計，支持了聲卡。我們體會聲卡的質(zhì)量對音質(zhì)影響很大，否那么將是主要的噪聲源。3圖像質(zhì)量產(chǎn)品不同，圖像質(zhì)量也不同，有的產(chǎn)品對圖像信號處理的不好，失真、拖尾、不能支持

7、較高的屏幕格式和刷新率。Nelass產(chǎn)品的圖像功能還是不錯的，我們采用過800X600，真彩色，刷新率為75Hz，沒有圖像失真，無明顯拖尾現(xiàn)象。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.4控制功能各個產(chǎn)品的控制功能根本上都能滿足語音教學(xué)的要求，設(shè)計上向?qū)Ｓ谜Z音室的功能看齊，純硬件產(chǎn)品不具備功能擴(kuò)展和編輯功能，軟硬件結(jié)合產(chǎn)品比較靈敏，甚至具有語音錄制的功能。根本功能介紹如下：課堂點(diǎn)名屏幕播送聲音播送黑屏功能教師與學(xué)生對話遙控輔導(dǎo)示范轉(zhuǎn)播分組討論監(jiān)視監(jiān)聽5輔助功能輔助功能包括控制臺能多種信號源的輸入，操作簡便等等。在設(shè)備選購時也應(yīng)加以注意。三、多媒體語音室的配置多媒體語音室采用計算機(jī)為主體，而對計算機(jī)的配置要求并不高

8、，但是考慮到應(yīng)用的多樣性和教學(xué)內(nèi)容，選擇比較好的計算機(jī)得到各個大學(xué)的共識。內(nèi)存、硬盤可適當(dāng)大一些，主板、PU選擇主流產(chǎn)品，在今后幾年內(nèi)不過時，顯示器采用低輻射的，以防止長期觀看，對眼睛造成損害。聲卡與光驅(qū)根據(jù)需要配置，硬盤要安裝保護(hù)卡。假設(shè)僅為語音教學(xué)使用，可以采用業(yè)以淘汰下來，尚能使用的的計算機(jī)，為舊機(jī)器尋找一條出路。我們就是利用這些計算機(jī)組成了兩個語音室。耳機(jī)和話筒應(yīng)選擇靈敏度高的產(chǎn)品，國產(chǎn)耳機(jī)的導(dǎo)線較細(xì)，容易斷線，聯(lián)體耳機(jī)的結(jié)實(shí)程度不夠，有的學(xué)生反方向扭動時，容易旋斷，由于這兩個原因，使得耳機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)問題。專用進(jìn)口耳機(jī)價格雖高，但是導(dǎo)線和機(jī)械強(qiáng)度好，不容易出故障。語音臺的設(shè)計最好參照傳統(tǒng)

9、的語音臺，而且要考慮到機(jī)箱后面有擋板，否那么機(jī)箱受學(xué)生推動，使得連線接頭脫落或松動，以致阻斷信號的傳輸，影響其他同學(xué)使用。教師應(yīng)選用質(zhì)量好的錄音機(jī)，以保證聲源質(zhì)量。多媒體語音室的學(xué)生和教師計算機(jī)的操作系統(tǒng)大多數(shù)采用inds98，應(yīng)連接成局域網(wǎng)，并能以共享方式通過專線或撥號上網(wǎng)，訪問學(xué)校內(nèi)部資源和Internet，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。四、多媒體語音室與傳統(tǒng)語音室比較傳統(tǒng)的語音室是使用磁帶機(jī)的語音室，我們從幾個方面進(jìn)展比較：1、價格由于傳統(tǒng)語音室根本上是以日本進(jìn)口產(chǎn)品為主，價格較高；而多媒體語音室主要投資在計算機(jī)上，由于計算機(jī)價格不斷下降，性能不斷進(jìn)步，多媒體系統(tǒng)板卡價格不高，所以，總

10、體價格低于傳統(tǒng)的語音室。2、維護(hù)費(fèi)用傳統(tǒng)語音室的設(shè)備較為單一，有的磁帶機(jī)采用2-3個電機(jī)驅(qū)動，使用壽命長，因此故障率較低，平時只要經(jīng)常清洗錄音機(jī)的磁頭，耳機(jī)質(zhì)量也很好，損壞的不多，常見的損壞是人為造成的，如，話筒旋柄到位后，強(qiáng)行向后扭斷。假設(shè)控制臺和錄音機(jī)等設(shè)備出現(xiàn)故障，需要請專業(yè)人員維修，收費(fèi)較高。多媒體語音室的故障是多方面的，如計算機(jī)、多媒體板卡、控制臺、線路及接頭，所以故障率明顯高于傳統(tǒng)的語音室，假設(shè)采用硬軟結(jié)合或純軟件產(chǎn)品，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)還受病毒的影響，安裝硬盤保護(hù)卡，可以明顯降低計算機(jī)的軟件故障。計算機(jī)方面的簡單故障，學(xué)校的硬件維護(hù)人員都可以完成，多媒體板卡和控制臺問題需專業(yè)人員解決，按板卡或控制臺收費(fèi)，故收費(fèi)低廉。3、應(yīng)用范圍傳統(tǒng)語音室只能用于外語教學(xué)，而多媒體那么可以用于外語、其他課程的演示教學(xué)和計算機(jī)操作性交互式教學(xué)，連媒體那么可以用于外語、其他課程的演示教學(xué)和計算機(jī)操作性交互式教學(xué)，連接局域網(wǎng)和Internet后，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這是多媒體語音室的優(yōu)勢。4、外語教學(xué)的功能假設(shè)作為純外語教學(xué)用，傳統(tǒng)語音室的某些功能是多媒體語音室不具備的，如：磁帶復(fù)制測試考試變速不變調(diào)音質(zhì)從這一點(diǎn)講，多媒體語音室還不能