淺析非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的衡量與評(píng)估

1、淺析非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的衡量與評(píng)估論文關(guān)鍵詞：非智力因素成功就業(yè)評(píng)估論文摘要：本文研究界定及衡量非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)一步探究非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的評(píng)估方式。近年來(lái)，非智力因素的相關(guān)研究引起越來(lái)越廣泛的關(guān)注。人們逐步意識(shí)到并認(rèn)可了非智力因素的不可代替的作用。1.大學(xué)生成功就業(yè)與非智力因素的關(guān)系1.1何謂大學(xué)生成功就業(yè)大學(xué)生成功就業(yè)最終的意義和價(jià)值主要表如今以下三個(gè)方面：一是經(jīng)濟(jì)上得到了支撐。大學(xué)生就業(yè)意味著其個(gè)體有了穩(wěn)定的收入來(lái)源，成為了經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的個(gè)體，家庭人力資本投資得到回報(bào)。二是促進(jìn)高等教育的安康開(kāi)展。大學(xué)生就業(yè)是高等教育的重要內(nèi)容，也是國(guó)家高度重視

2、的工作，與國(guó)家的文化開(kāi)展和教育事業(yè)的深化開(kāi)展和可持續(xù)開(kāi)展息息相關(guān)。三是滿足了經(jīng)濟(jì)開(kāi)展對(duì)人才的需求。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開(kāi)展歸根結(jié)底要靠人才，大學(xué)畢業(yè)生為社會(huì)提供了智力支持，同時(shí)也關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會(huì)穩(wěn)定等重要問(wèn)題，與科技、經(jīng)濟(jì)開(kāi)展嚴(yán)密相連。1.2什么是非智力因素“非智力因素這個(gè)概念是由美國(guó)心理學(xué)家亞歷山大palexander在其論文?具本智力和抽象智力?(1935)中最先提出來(lái)的。大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為：非智力因素包括狹義和廣義兩種概念。狹義概念一般認(rèn)為是人們?cè)谛袨榛顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)，主要包括動(dòng)機(jī)、需要、興趣、情感、意志性格、氣質(zhì)、習(xí)慣等心理因素。廣義的非智力因素是指智力之外的一切

3、因素。我國(guó)著名心理學(xué)家沈德立教授指出：“成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)智力與非智力因素互相影響、以非智力因素起決定作用的過(guò)程。非智力因素對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)提供動(dòng)力并起到調(diào)節(jié)、維持和定向作用。大學(xué)生成功就業(yè)是智力因素與非智力因素共同作用的結(jié)果，其中非智力因素具有不可替代的根底的重要作用。1.3大學(xué)生成功就業(yè)與非智力因素的關(guān)系大學(xué)生就業(yè)過(guò)程包括前期的準(zhǔn)備、筆試、面試和錄用。就業(yè)是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，用人單位希望找到符合職位要求的人才，大學(xué)生希望適宜自己的崗位，這一過(guò)程存在信息不對(duì)稱的問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)過(guò)程是知識(shí)內(nèi)化為工作才能(根本才能)或創(chuàng)造才能(最高才能)的過(guò)程，同時(shí)也是非智力因素的作用與影響過(guò)程，依靠個(gè)人的努力及意志、

4、性格、個(gè)性、情感、自信心等非智力因素展現(xiàn)個(gè)人的綜合素質(zhì)。非智力因素是在參加詳細(xì)事務(wù)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中表達(dá)出來(lái)的一種實(shí)際才能，它雖不像智力因素那樣能直接決定一個(gè)人能否從事一項(xiàng)工作，但它卻能影響一個(gè)人在理論過(guò)程中是否能完成該工作，而且只要一個(gè)人具有健全的非智力因素，那么他即使不具備相應(yīng)的專業(yè)技能，也能通過(guò)后天勤奮學(xué)習(xí)和刻苦練習(xí)從一個(gè)生手轉(zhuǎn)變?yōu)樾屑摇４髮W(xué)生假設(shè)想獲得社會(huì)的認(rèn)可，可以順利進(jìn)入社會(huì)，就必需要全面進(jìn)步綜合素質(zhì)，而要想綜合素質(zhì)得到理想的開(kāi)展，就必需要非常的注重非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。2.非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的界定及衡量2.1用人單位的招聘考核用人單位分為政府部門、事業(yè)單位、國(guó)有或國(guó)有控

5、股企業(yè)、民(私)營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)及個(gè)體工商戶等幾大類。在招聘過(guò)程中，各類用人單位一般符合本行業(yè)實(shí)際需要的比較完善的招聘考核體系。通過(guò)抽樣調(diào)查分析等用人單位招聘考核體系，理解用人單位對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求，分析研究考核中歸屬非智力因素的部分，總結(jié)其中非智力因素所起的作用，為評(píng)價(jià)衡量及界定非智力對(duì)大學(xué)生成功就業(yè)的影響作參考。2.2大學(xué)生就業(yè)群體的調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)綜述，特別是案例分析方法，研究非智力因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)群體成功就業(yè)的影響。2.3影響大學(xué)生成功就業(yè)的非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的非智力因素主要包括以下四個(gè)方面的因素：一思想道德素質(zhì)是成功就業(yè)的根底，包括誠(chéng)信、感恩、禮儀等方面；二

6、情感是成功就業(yè)的感化劑，包括適應(yīng)力、忍受力等；三人際交往才能是成功就業(yè)的光滑劑，包括人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能等；四個(gè)性是成功就業(yè)的創(chuàng)造力，包括創(chuàng)造才能、創(chuàng)新才能等。3.非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的評(píng)估方式非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的評(píng)估，是根據(jù)一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的方法，對(duì)非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)過(guò)程中的開(kāi)展變化、效果的價(jià)值判斷過(guò)程。評(píng)估的本質(zhì)在于“價(jià)值判斷，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的方法而進(jìn)展的。非智力因素對(duì)大學(xué)生成功就業(yè)的影響評(píng)估要做到科學(xué)可靠，就要遵循一定的原那么，就要從不同的角度出發(fā)進(jìn)展考慮。從平衡狀態(tài)的研究角度來(lái)看，分為靜態(tài)評(píng)估和動(dòng)態(tài)評(píng)估；從評(píng)估的施行主體來(lái)說(shuō)，分為自我評(píng)估

7、和別人評(píng)估；從事物的變化開(kāi)展規(guī)律考察，分為現(xiàn)狀評(píng)估和長(zhǎng)遠(yuǎn)評(píng)估。評(píng)估涉及到多個(gè)角度，也有多種方式。因此，對(duì)于評(píng)估方式的選擇，一定要根據(jù)實(shí)際的評(píng)估需要，進(jìn)展選擇與組合科學(xué)的評(píng)估方式。3.1靜態(tài)評(píng)估和動(dòng)態(tài)評(píng)估非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的靜態(tài)評(píng)估，是對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)群體及就業(yè)成效的非智力因素進(jìn)展檢查和評(píng)價(jià)，判斷非智力因素在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中所起的作用。大學(xué)生的非智力因素是一個(gè)不斷開(kāi)展的過(guò)程，隨著知識(shí)的積累、經(jīng)歷的增加、社會(huì)閱歷的豐富，以及不斷地承受理論的磨煉，使得大學(xué)生的非智力因素呈現(xiàn)出不斷開(kāi)展、不斷變化的趨勢(shì)。動(dòng)態(tài)評(píng)估是國(guó)外新興的一種新的才能評(píng)估取向。它改變傳統(tǒng)靜態(tài)評(píng)估的“結(jié)果導(dǎo)向?yàn)椤斑^(guò)程導(dǎo)向，立足

8、于個(gè)體的才能是開(kāi)放的、靈敏的、可塑造的而非僵化的、固定的觀念，從一種動(dòng)態(tài)歷時(shí)的角度對(duì)個(gè)體進(jìn)展評(píng)估，旨在促進(jìn)個(gè)體認(rèn)知才能的改變并對(duì)其開(kāi)展?jié)撃苓M(jìn)展評(píng)估。這樣一種新的評(píng)測(cè)視角的轉(zhuǎn)變，對(duì)于人才培養(yǎng)和教育觀念的更新具有重要的啟發(fā)意義。非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估，是對(duì)非智力因素在詳細(xì)影響大學(xué)生成功就業(yè)的整個(gè)開(kāi)展、變化過(guò)程進(jìn)展檢查和評(píng)價(jià)，既看原有的根底，又看目前的狀況，更要看開(kāi)展的潛力和趨勢(shì)，判斷非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的開(kāi)展動(dòng)向和趨勢(shì)。3.2自我評(píng)估和別人評(píng)估非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的自我評(píng)估，是指測(cè)評(píng)大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，特別是通過(guò)個(gè)人的努力和爭(zhēng)取獲得符合自己職業(yè)規(guī)劃的工作崗位后，自我

9、反思、總結(jié)自身在擇業(yè)、就業(yè)應(yīng)聘過(guò)程中非智力因素的作用。自我評(píng)估也表現(xiàn)為一種自我總結(jié)，總結(jié)就業(yè)過(guò)程的得失，總結(jié)非智力因素所發(fā)揮的作用。既可以自我反省，也通過(guò)口頭或者書面形式總結(jié)。自我教育、自我鞭策，可以促進(jìn)自我教育、自我完善。非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的別人評(píng)估，是指第三方對(duì)非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的評(píng)價(jià)，結(jié)論比較客觀，主要包括幾種方式：一是學(xué)校評(píng)價(jià)。學(xué)校就業(yè)部門根據(jù)畢業(yè)生的實(shí)際情況，制定合理的評(píng)價(jià)體系，對(duì)思想道德品質(zhì)、情感因素、人際交往才能和個(gè)性等方面進(jìn)展測(cè)量，評(píng)價(jià)非智力因素在大學(xué)生成功就業(yè)中所起的作用。二是同學(xué)評(píng)價(jià)。同學(xué)之間是比較理解的，大家共同學(xué)習(xí)、生活幾年，對(duì)彼此的學(xué)習(xí)、才能、非智

10、力因素的表現(xiàn)等方面都比較理解，同學(xué)之間互查、互評(píng)、互測(cè)可以反響出非智力因素的作用。三是用人單位測(cè)評(píng)。如利用比較完善的測(cè)評(píng)軟件進(jìn)展測(cè)評(píng)，或者發(fā)放測(cè)評(píng)表測(cè)評(píng)，或者口頭或書面測(cè)評(píng)。3.3現(xiàn)狀評(píng)估和長(zhǎng)遠(yuǎn)評(píng)估大學(xué)生的就業(yè)過(guò)程一般要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、筆試、面試等幾個(gè)過(guò)程，非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的現(xiàn)狀評(píng)估主要圍繞這幾個(gè)方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。分析大學(xué)生在就業(yè)前期準(zhǔn)備需要積累什么，鍛煉和培養(yǎng)什么素質(zhì)，其中包含哪些非智力因素；評(píng)價(jià)在參加用人單位筆試、面試的過(guò)程中，一直到大學(xué)生成功就業(yè)為止，又有哪些非智力因素起關(guān)鍵作用等。非智力因素影響大學(xué)生成功就業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)評(píng)估，是指對(duì)在大學(xué)生身上長(zhǎng)期存在的，符合大學(xué)生生涯規(guī)劃，可以支撐大學(xué)生本身職后開(kāi)展需要的非智力因素進(jìn)展測(cè)評(píng)和考察。4.結(jié)論大學(xué)生成功就業(yè)是智力因素與非智力因素共同作用的結(jié)果，其中非智力因素具有根底的不可替代的重要作用。大學(xué)生就業(yè)群體和用人單位是檢驗(yàn)、衡量及界定非智力因素對(duì)成功就業(yè)影響的的主體。評(píng)估涉及到多個(gè)角度，評(píng)估過(guò)程中一定要根據(jù)實(shí)際的需要，進(jìn)展選擇與組合科學(xué)的評(píng)估方式。參考文獻(xiàn)：1沈德立.非智力因素與人才培養(yǎng)北京：教育科學(xué)出版社2001.2鄭永廷.思想政治教