大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究

1、大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)調(diào)開展研究大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)調(diào)開展研究提要皮毛業(yè)是大營的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，近年來有了跨越式開展，大營鎮(zhèn)皮毛業(yè)的快速開展刺激了經(jīng)濟(jì)的繁榮，但在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益大進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了許多問題，其中最主要的是經(jīng)濟(jì)開展與教育協(xié)調(diào)的問題。本文通過調(diào)研，從大營鎮(zhèn)開展?fàn)顩r、存在的問題，以及解決方法著手，研究經(jīng)濟(jì)與教育的協(xié)調(diào)開展問題。論文聯(lián)盟.Ll.一、大營鎮(zhèn)開展?fàn)顩r在新農(nóng)村建立中，很多農(nóng)村逐漸走向城鎮(zhèn)化，在經(jīng)濟(jì)高速開展的同時(shí)，出現(xiàn)了許多問題，如人們想賺更多的錢，因此不注重教育，有了教育無用論，當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕刭|(zhì)得不到進(jìn)步，而青少年也因?yàn)樯鐣?huì)舊俗及家長影響產(chǎn)生了厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)

2、象。棗強(qiáng)縣大營鎮(zhèn)轄88個(gè)自然村，6.5萬人，總面積136平方公里，是全國500家小城鎮(zhèn)建立試點(diǎn)鎮(zhèn)、國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)、省小城鎮(zhèn)改革開展重點(diǎn)鎮(zhèn)、省農(nóng)村現(xiàn)代化建立試點(diǎn)鎮(zhèn)，是省農(nóng)業(yè)專業(yè)化十大專業(yè)市場之一。2022年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值40億元，銷售收入35億元，行業(yè)自營進(jìn)出口4，100多萬美元，間接出口1億多美元，上交稅金8，000多萬元，占到全縣稅收的一半以上，連續(xù)兩年被評(píng)為衡水市第一工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。皮毛業(yè)是大營的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，近年來有了跨越式開展。到目前為至，大營鎮(zhèn)現(xiàn)擁有皮毛企業(yè)和攤點(diǎn)1.1萬個(gè)，年產(chǎn)值100萬元以上的規(guī)模企業(yè)327家，千萬元以上的企業(yè)73家，固定門店2，160個(gè)，流

3、動(dòng)及固定攤位7，000多個(gè)，全鎮(zhèn)皮毛業(yè)的加工產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的83%，農(nóng)民家庭收入的90%來自皮毛業(yè)。如今的大營鎮(zhèn)呈現(xiàn)出街巷無處不經(jīng)商、鋪天蓋地是皮張的繁榮景象。皮毛業(yè)的開展與壯大，為小城鎮(zhèn)建立奠定了良好的經(jīng)濟(jì)根底，但是皮草行業(yè)的技術(shù)操作主要要求員工的純熟程度，與學(xué)歷沒有直接的關(guān)系，這無疑就給孩子灌輸了一種觀念，只要能操作工具就可以掙錢，而當(dāng)?shù)匾话愎と说脑率杖刖?，000元以上。擁有這樣強(qiáng)有力的后盾，當(dāng)?shù)厍嗄瓴怀钫夜ぷ?，所以?duì)教育的重視程度明顯較低，學(xué)習(xí)積極性下降，造成學(xué)習(xí)成績的相應(yīng)下降，成績不好的結(jié)果就是早輟學(xué)早就業(yè)，這樣導(dǎo)致了輟學(xué)數(shù)量的上升，長此以往，就造成了如今大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)高速開展，教

4、育滯后的現(xiàn)象。二、大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育難以協(xié)調(diào)開展問題經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，衡水市大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)高速開展，政府部門在教育方面投入不少，但當(dāng)?shù)剌z學(xué)就業(yè)現(xiàn)象較為普遍，這與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r相比，存在諸多的不適和問題，跟不上經(jīng)濟(jì)增長的需要，而大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步開展所面臨的瓶頸打破必需要有較高程度教育開展的助力。下面對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與教育未能協(xié)調(diào)開展的原因進(jìn)展分析：一社會(huì)舊俗嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)貙W(xué)生求學(xué)選擇。大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)興旺，人均收入高，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)員工的要求不高，一些學(xué)生輟學(xué)后很快找到了工資頗高的工作，對(duì)于在校繼續(xù)求學(xué)的學(xué)生很難擺正自己的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生上學(xué)無用，掙錢更重要的思想，對(duì)于學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，產(chǎn)生很大的阻礙，進(jìn)一步導(dǎo)致在校學(xué)生厭

5、學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生，形成惡性循環(huán)。二當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量不高。通過對(duì)政府的走訪，我們理解到，目前政府對(duì)教育的投入不少，學(xué)校住宿條件良好，所有中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)鍋爐或空調(diào)供暖。硬件設(shè)施裝備較為齊全，但是在老師方面略有欠缺，老師隊(duì)伍整體年齡趨于老化，青黃不接、后繼乏人的場面日益凸顯；原始學(xué)歷層次較低，現(xiàn)有學(xué)歷低于全省平均程度，知識(shí)構(gòu)造單一，專業(yè)才能不高；老師專職化程度較低，所教非所學(xué)，專業(yè)不對(duì)口，不能發(fā)揮專業(yè)特長，同時(shí)老師整體專業(yè)學(xué)科構(gòu)造不平衡、不合理，特別是音、體、美、勞技等老師相對(duì)匱乏，不能適應(yīng)新課改的要求。三家庭教育嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)亟逃潭?。?jù)理解，當(dāng)?shù)鼐用裎幕潭容^低，只有不到20%的人承受過高中及以上的

6、教育，并且平均受教育年限缺乏7年。學(xué)生父母的文化程度不高，大多數(shù)是初中文化程度，俗話說沒文化真可怕，家長因文化程度低，未能深化認(rèn)識(shí)到教育的重要性，對(duì)孩子繼續(xù)求學(xué)還是打工掙錢，采取聽之任之的態(tài)度，甚至有些不鼓勵(lì)孩子繼續(xù)讀書，這從一定程度上影響了學(xué)校的輟學(xué)率。三、大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)調(diào)開展的途徑鑒于發(fā)現(xiàn)的問題，我們從社會(huì)、學(xué)校、家庭方面提出一些改善途徑，希望這些建議可以為其他地區(qū)改善目前經(jīng)濟(jì)與教育不能協(xié)調(diào)開展場面時(shí)提供一些參考。一改善社會(huì)舊俗，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境1、加大宣傳力度，進(jìn)步社會(huì)各界對(duì)教育的重視程度。政府可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等方式加大對(duì)教育的宣傳，使學(xué)習(xí)知識(shí)的風(fēng)氣在當(dāng)?shù)仄占伴_來。多給村民

7、一些學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，然后更好的教育孩子，漸漸改變傳統(tǒng)的守舊思想，使教育工作從村民自身先重視起來。2、培養(yǎng)言論壓力，樹立讀書榮耀的文化氣氛。社會(huì)文化團(tuán)體應(yīng)該發(fā)揮其宣傳作用，通過宣傳表揚(yáng)有知識(shí)、有文化并承受過高等教育的行為表現(xiàn)，鼓勵(lì)適齡孩子讀書，以及盡可能地去承受高等教育。當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提升自身的文化品位，帶發(fā)動(dòng)工提升素質(zhì)。在工廠、車間張貼文化方面的宣傳畫，創(chuàng)立企業(yè)的文化理念，在企業(yè)設(shè)立借書處，放一些歷史、政治、文化、時(shí)事等方面的書籍，供大家傳閱。企業(yè)對(duì)應(yīng)聘員工有學(xué)歷要求，不能一味的只看技術(shù)，也要兼顧學(xué)歷。對(duì)于職工的就職安排以及工資安排，根據(jù)學(xué)歷的上下做出適當(dāng)?shù)奶荻燃右詤^(qū)別及鼓勵(lì)。二

8、學(xué)校從多方面促進(jìn)學(xué)生安康開展1、進(jìn)步老師質(zhì)量，完善教育體系。1加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)師資程度平衡開展。主要措施：開展老師全員培訓(xùn)；分配、引進(jìn)新老師；加強(qiáng)老師學(xué)歷進(jìn)修；組建兼職教研員隊(duì)伍；2施行信息共享，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平衡開展；3貫徹保障機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入平衡開展；4落實(shí)招生政策，促進(jìn)學(xué)校生源平衡開展。2、正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在受教育過程中，心理、生理方面都在不斷走向成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也更加理性化，其個(gè)性也逐漸形成，因此老師要深化理解學(xué)生，引導(dǎo)他們正確對(duì)待教育問題，不被世俗文化所影響，做新世紀(jì)四有青年。大局部厭學(xué)、退學(xué)的學(xué)生不是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，而是認(rèn)為上大學(xué)不如回家賣皮毛，導(dǎo)致價(jià)值觀畸形化。因此，老師和家長應(yīng)該更積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子把主要精力放到學(xué)習(xí)上，通過制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，使他們獲得新知識(shí)。當(dāng)他們獲得一定成績時(shí)要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3、幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度