助學(xué)金社會實踐報告

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除助學(xué)金社會實踐報告篇一：扶貧助學(xué)社會實踐報告扶貧助學(xué)社會實踐報告一、實踐目的：“晨曦計劃”扶貧助學(xué)關(guān)愛傳遞接力項目寒假社會實踐的目的是調(diào)查推薦至少十名貧困學(xué)生，下鄉(xiāng)走訪了解貧困學(xué)生的家庭情況，自強故事，及了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的主要情況，并以問卷的形式將情況反映給中心。二、實踐內(nèi)容：自1月31日得到寒假工作任務(wù)后，2月1日，我開始整理宣傳資料，找到一些關(guān)于“晨曦計劃”的資料，宣傳手冊。并且準備了一些推薦信息表，村級問卷，農(nóng)戶問卷等相關(guān)表格。2月5日，我通過當(dāng)?shù)匦W(xué)，村民推薦找到了11位一年級到三年級的孩子。在確定目標和掌握相關(guān)信息后，我開始了對這11名貧困學(xué)生的上門訪問。每

2、次到學(xué)生家后，我首先做自我介紹和介紹“晨曦計劃”的相關(guān)情況，在做完這些介紹后，我開始與學(xué)生家長進行溝通，了解他們家的一些基本情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)。大多數(shù)情況下，家長會問一些較細致的問題，比如“晨曦計劃”決定資助貧困學(xué)生后受資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家長溝通后，我也會和被推薦的學(xué)生交流，問問他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說想讓自己的家不再貧窮，爸爸媽媽不再那么累希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個家庭的努力，也需要社會的幫助才能實現(xiàn)。通過上門訪問調(diào)查，最終我確定了九名貧困學(xué)生，之后我到他們的學(xué)校與老師交流，了解這些孩子在校成績與平時表現(xiàn)。對于確定的這幾名學(xué)生老師

3、給了很高的評價，說他們都是成績優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進的有進步學(xué)生。2月25日，我?guī)е@九名學(xué)生的資料以及村級問卷，分別去了xx村和曹川村的村委會，并與村委會的一些干部進行打分評價。三、實踐結(jié)果：“晨曦計劃”的寒假實踐活動中，我推薦了九名學(xué)生，了解了他們各自家庭的基本情況，同時了解兩個村的基本情況，也看到農(nóng)村教育所存在的問題。四、實踐體會：這次寒假實踐，讓我有了許多體會和感觸。我是xx小學(xué)20XX年的畢業(yè)生，當(dāng)時全校約有一百學(xué)生，十幾位老師。學(xué)校的圖書館，多功能媒體教室還不存在?，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六年級的學(xué)生全部集中在鄉(xiāng)中心小學(xué)實行全日制封閉教育。家庭條件好點的學(xué)生

4、也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué)，而家庭貧困的學(xué)生則留在了村小學(xué)。20XX年xx小學(xué)共有十三名學(xué)生，包括一年級一名，二年級三名，三年級一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來自周邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校園充滿學(xué)生朗朗書聲和歡笑聲，現(xiàn)在卻只有十幾個孩子。在城市學(xué)校因有些班級爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個年級只有一個學(xué)生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。在回訪中常有家長問我，貧困家庭里走出的孩子會不會自卑？我給出的答案是：會。我也曾是一個貧困家庭里的孩子，在面對家庭收入低，父母很難滿足孩子的需求，同時又有同學(xué)間的相互比較，會使貧困學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的

5、理解與幫助。貧窮不是孩子的錯，不應(yīng)該讓貧窮成為孩子的負擔(dān)。調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長不重視對孩子的教育，或者說對教育認識不夠全面。他們認為教育孩子只是老師的責(zé)任，這是一種錯誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長，看到父母的行為就會模仿。有些家長在家酗酒，賭博，說低俗的話，這給沒有分辨能力的小孩子一種錯覺，認為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的知識都不及家長給孩子的一個錯誤信息。篇二：校內(nèi)勤工助學(xué)社會實踐報告中央民族大學(xué)校內(nèi)勤工助學(xué)社會實踐報告一、實踐目的充實課余生活，鍛煉自身的社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象，

6、在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗知識，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會責(zé)任感。在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基石。二、實踐對象中央民族大學(xué)學(xué)生處助學(xué)服務(wù)中心三、實踐方式親身體驗、觀察法、資料法四、實踐時間20XX年3月1日-20XX年6月20日五、工作內(nèi)容1、值班每周有兩個上午的時間在勤工助學(xué)中心值班，個人出勤狀況：滿勤，有假的班已經(jīng)補齊。值班時，熱情接待每位來辦公室咨詢的同學(xué)，并根據(jù)他們的要求進行相應(yīng)的解決。2、接聽電話在老師不在時，接聽電話并做詳細、準確的信息記錄，之后把相關(guān)信息及時反饋給老師。3、收勤工助學(xué)報酬表并進行統(tǒng)計每個月月初到各個

7、院系及行政單位收集該部門在崗勤工助學(xué)同學(xué)的工作信息及相應(yīng)報酬，并進行統(tǒng)計，以及時的給同學(xué)們發(fā)放勤工助學(xué)報酬。4、收發(fā)文件協(xié)助老師同其他部門進行溝通，收發(fā)文件及文件的簽字蓋章，確保老師的日常工作能夠更高效的完成。六、實踐總結(jié)時光飛逝，不知不覺中進入勤工助學(xué)中心做勤工助學(xué)工作已有一年半的時間了。在這一年半的時間里，這個組織帶給我很多，是個人能力的提高，是團隊合作的快樂，是無比珍貴的友情回首走過的路程，無數(shù)的閃光點交織成絢麗的光彩。勤工助學(xué)中心以勤工助學(xué)，幫助貧困同學(xué)為宗旨，能加入這個組織我感到無比的自豪，以下是我對這一年班工作的總結(jié)。、以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)工作特點助學(xué)服務(wù)中心是學(xué)校工作運轉(zhuǎn)的一個

8、重要樞紐部門，需要對許多學(xué)生進行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達，這就決定了工作繁雜的特點。而有時為了更好更快的完成主任交代的工作，我經(jīng)常利用休息時間來進行“補課”，對此，我都毫無怨言，認真完成各項工作。因為這個崗位的特殊性，為了更好地為同學(xué)服務(wù)，保證各項日常工作的開展，值班時間我都會到辦公室協(xié)助老師完成各項工作。二、盡心盡責(zé)，做好本職工作并對工作進行不斷的反思一年來，無論在思想認識上還是工作能力上我都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的：比如說，做事還不夠細心，與各系老師的溝通還不夠，處理問題不夠果斷等，事后我認真的總結(jié)，反省自己，避免此類事件的再次發(fā)生。正所謂“吃一塹，長一智”，從那以后，無論做

9、什么事，大與小，我都認真的對待，從容不迫，仔細的完成，絕不馬虎。在過去的一年里，我做的很好，相信在未來的日子里，我將做的更加出色。新的一年有新的氣象，面對新的任務(wù)新的壓力，我會以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進步。七、工作建議（一）從大學(xué)生自身角度看1、端正勤工助學(xué)的目的，選擇合適的工種。勤工助學(xué)首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工助學(xué)首要目的的顯然是一種急功近利的心態(tài)在作怪。當(dāng)代大學(xué)生生存意識明顯增強，適當(dāng)?shù)刈非蠛侠淼慕?jīng)濟利益是可以接受的但如果功利化的心態(tài)過于嚴重便會扭曲大學(xué)生的人格，腐蝕大學(xué)生的心靈，影響大學(xué)生對生活的態(tài)度，不利于大學(xué)生的健康成

10、長。同時，不把賺錢作為首要目的，也有助于我們在勤工儉學(xué)中坦然地面對各種困難和問題，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。其次應(yīng)選擇合適的，真正能鍛煉自己的工種。勤工助學(xué)還是要盡可能找與專業(yè)相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業(yè)知識和技能。2、堅持適度原則，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其實，做到勤工助學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤是完全可以的，關(guān)鍵在于堅持適度原則，把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時間。當(dāng)代大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，為勤工儉學(xué)而荒廢了學(xué)業(yè)就本末倒置，得不償失了。（二）從學(xué)校角度看1、建立完善校內(nèi)有意愿勤工助學(xué)同學(xué)的信息。校內(nèi)每學(xué)期都會進行勤

11、工助學(xué)崗位的招聘，屆時都會有很多同學(xué)提交報名表，這些具有勤工助學(xué)意愿的同學(xué)只有一小部分能夠順利進入崗位，上學(xué)期，我們完成了報名表向信息錄入存檔的轉(zhuǎn)換，方便了信息的查詢和篩選，并可以及時的向用人單位輸入人才。陳老師也在擬建立直接通過信息門戶報名參加勤工助學(xué)、完全網(wǎng)絡(luò)化的方式讓同學(xué)參加報名、面試。勤工助學(xué)中心的每次進步都意味著我們能越來越多的為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。2、斷完善校外勤工助學(xué)協(xié)議書。校外勤工助學(xué)是勤工助學(xué)工作非常重要的一部分，勤工助學(xué)同學(xué)、用人單位及助學(xué)服務(wù)中心所簽訂的三方協(xié)議是同學(xué)在校外勤工助學(xué)安全及獲得勞動報酬的法律保障。但目前由于協(xié)議的不盡完善，導(dǎo)致勤工助學(xué)中的校外勤工助學(xué)部分無

12、法充分開展，企業(yè)缺乏進入學(xué)校的合法通道，學(xué)校無法與大型企業(yè)建立長期的用人合作；勤工助學(xué)同學(xué)缺乏學(xué)校對其在校外勤工助學(xué)的保障，學(xué)校無法為同學(xué)提供安全兼職的平臺，所以目前校外勤工助學(xué)通道較為封閉，勤工助學(xué)中心無法充分利用企業(yè)來擴展勤工助學(xué)崗位。我認為應(yīng)該盡快完善三方協(xié)議，探尋一條校外勤工助學(xué)的創(chuàng)新道路，以保證同學(xué)在校外勤工助學(xué)的各項權(quán)益，為學(xué)校提供更多更放心更安全的勤工助學(xué)崗位，給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個自我鍛煉的平臺。八、工作展望勤工助學(xué)中心的工作將伴隨著這一學(xué)期的結(jié)束畫上一個圓滿的句號，但在這個句號的后面，是我們勤工助學(xué)工作另一個篇章的開始，也是我們勤工助學(xué)工作闊步前進、奮勇發(fā)展的前奏。在下個學(xué)期的工

13、作中，我深信在陳老師和胡老師的指導(dǎo)下，在勤工助學(xué)全體同學(xué)的共同努力之下，我們的工作一定會邁上一個更高的臺階，取得更加輝煌的成績！篇三：助學(xué)社會實踐總結(jié)暑期勤工助學(xué)社會實踐活動總結(jié)社會實踐主題：在服務(wù)業(yè)企業(yè)參加勤工儉學(xué)活動實踐時間：7月12日-7月18日（為期6天）地點：橋口區(qū)漢正街飾品大樓內(nèi)組長：周佳里奧小組成員：王麗莎、周佳里奧、趙夕漫、黃安琪、毛瀅斐過程：這一次的暑期社會實踐我們小組最終選定以在服務(wù)業(yè)等小型企業(yè)參加勤工儉學(xué)活動。在開始活動之前,黃安琪為我們制定了一個完善的計劃，根據(jù)計劃表，小組成員再一次商量。最后我們還是將目光放投擲到了離我們學(xué)校不遠的飾品大樓，由于時間和條件的限制，那里的

14、商戶基本上不接收短期的工作人員，于是我們一致決定在那里義務(wù)幫助商戶銷售產(chǎn)品，到了下午，小組成員開始行動起來，黃安琪和趙夕漫倆人開始到飾品大樓內(nèi)和其商戶進行深入的交談，而當(dāng)那些商戶們了解了我們的情況后，也十分配合的答應(yīng)了我們的請求，這一次活動有了一個很好的開始。于是我們便熱火朝天地干了起來暑期實踐活動終于緊鑼密鼓的開始了。第一天的工作大家都十分賣力，然而由于缺乏工作經(jīng)驗，在有一定規(guī)模的飾品商店內(nèi)，我們并不能準確無誤的記憶清楚每一件商品的單價和批發(fā)價格，以致常常出錯，而我們所在的那家店的老板也十分寬容，還為我們每個人制定了一份我們各自出售范圍的商品的單價及批發(fā)價格一覽表。我們十分感激，于是到第二天

15、的時候，基本上我們都能夠背誦出飾品的基本價格了。在那里，我們雖然拿不到工資，可是我們卻能夠被提供基本的伙食，所以不用淋著瓢潑大雨亦或是頂著烈日驕陽地四處覓食?？梢哉f，我們是幸運的。當(dāng)然，有些時候我們還是能夠幫上大忙的，令我記憶猶心的是，當(dāng)一個外國男人獨自走進我們店內(nèi)時，我們?nèi)忌盗搜?，時間停頓了片刻后，周佳里奧和毛瀅斐立馬做出了反應(yīng)，主動上前和那個客人交談起來，雖然在交談的過程中還是有一些小的問題出現(xiàn)，可是交易卻進行的十分順利，這令老板欣喜萬分，而我們也有說不出的愉悅之感。隨著時間的推移，我們不僅能夠順利的和客人進行交易，也逐漸和那里的人們也熟絡(luò)了起來，工作更加順利了?；顒咏Y(jié)束后，小組成員作最

16、后的集合完成論文。在我們討論了長達兩小時后，由王麗莎綜合大家意見最終完成了暑期社會實踐報告。這一次的活動對我們每個人來說都是一次成功的體驗，它讓我們知道生活的不易，讓我們更加懂得珍惜，而我們每個人永遠都會記得這一次來之不易的經(jīng)歷。篇二：校內(nèi)勤工助學(xué)社會實踐報告中央民族大學(xué)校內(nèi)勤工助學(xué)社會實踐報告一、實踐目的充實課余生活，鍛煉自身的社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象，在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗知識，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會責(zé)任感。在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基石。二、實踐對象中央民族大學(xué)學(xué)生處助學(xué)服務(wù)中心三、實踐方式親身體驗、觀察法、資料法四、實踐時間20XX年3月1日-20XX年6月20日五、工作內(nèi)容1、值班每周有兩個上午的時間在勤工助學(xué)中心值班，個人出勤狀況：滿勤，有假的班已經(jīng)補齊。值班時，熱情接待每位來辦公室咨詢的同