2022年中學(xué)教研室主任工作職責(zé)

1、第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2022年中學(xué)教研室主任工作職責(zé)1、堅(jiān)持“科研興?！钡墓ぷ鞣结?，主動(dòng)為學(xué)校行政決策和深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，提供科學(xué)指導(dǎo)。2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，遵循教育科研規(guī)律，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教育科研的前瞻性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程中的先導(dǎo)功能。3、加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐開展教育科研活動(dòng)。4、根據(jù)上級(jí)教育科研部門的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個(gè)人承擔(dān)的各級(jí)各類立項(xiàng)課題的管理，確保按期完成，出好成果。5、堅(jiān)持

2、“立足現(xiàn)實(shí)，著眼發(fā)展，突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)”的課題研究的原則，制定校級(jí)課題的立項(xiàng)制度，擴(kuò)大教育科研的參與面，優(yōu)化課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)，計(jì)劃、實(shí)施、階段小結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使學(xué)?？蒲泄芾碜呱现贫然⒁?guī)范化的軌道.6、主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門的聯(lián)系。及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)舉辦各種課題研究咨詢活動(dòng)，解決課題研究中的問題，促進(jìn)理論和教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合以及教育理論向教育教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)。7、通過多種渠道積極傳遞教育科研和教育教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。8、定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)

3、，及時(shí)推廣教師教育科研成果，并匯集成冊(cè)。9、及時(shí)識(shí)別、發(fā)掘和總結(jié)教師的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過不斷探索教育教學(xué)中的因果關(guān)系，并上升為理論，指導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。10、努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教育科研骨干的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。2022年中學(xué)教研室主任工作職責(zé)（二）一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我校教科研工作的深入開展，使我校教科研工作再上新臺(tái)階，進(jìn)一步提升教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的教科研能力從而帶動(dòng)全校教師積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)水平特制訂本考核細(xì)則。二、考核內(nèi)容(_分)1.及時(shí)撰寫教研組、備課組工

4、作計(jì)劃、總結(jié)，滿分_分，組長(zhǎng)不交的每次扣_分，組內(nèi)成員不交的，每次扣_分。2.本組集體備課等教研活動(dòng)落實(shí)到位、認(rèn)真并及時(shí)做好記錄，滿分_分，不正常開展活動(dòng)的每次扣_分。3.重大考試做好命題、分析等工作，按時(shí)完成的，滿分_分，不完成的每次扣_分、不按時(shí)完成的每次扣_分。4.認(rèn)真組織公開課活動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定次數(shù)的，滿分_分，每少一次扣_分，組內(nèi)成員聽課必須達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，少_節(jié)扣_分。執(zhí)教市、縣及校際公開課的每一人次加_分、_分、_分。_組內(nèi)發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐臐M分_分，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)有省級(jí)及以上發(fā)表論文的、或有縣級(jí)及以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牡?，加_分；組內(nèi)教師省級(jí)及以上發(fā)表論文的、或有縣級(jí)及以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牡拿科?/p>

5、_分。_組內(nèi)有國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題的，并按時(shí)結(jié)題的，滿分_分，國(guó)家級(jí)結(jié)題_分、省級(jí)結(jié)題_分、市級(jí)結(jié)題_分、縣級(jí)結(jié)題_分。7.認(rèn)真完成學(xué)校交付的工作(如：每?jī)芍躝次上傳教科研活動(dòng)到校園網(wǎng)等)，滿分_分，不完成的每少_次扣_分。_組內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng)獲得上級(jí)主管部門表彰的，滿分_分。組長(zhǎng)或組員在活動(dòng)中獲得表彰的，省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加_分、_分、_分；市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加_分、_分、_分；縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加_分、_分、_分；體育在各類比賽中獲縣前三名的加_分；_至_名加_分；_至_名加_分，比縣級(jí)高一級(jí)別另加_分。三、考核程序和獎(jiǎng)勵(lì)辦法1.教科室會(huì)同教導(dǎo)處將組織有關(guān)人員按照本細(xì)則要求認(rèn)真檢查，做好記錄，如：各年級(jí)的集體備課活動(dòng)以年級(jí)主任檢查、簽字為準(zhǔn)，并及時(shí)將出現(xiàn)的問題告知組長(zhǎng)及當(dāng)事人。2.每學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)得分評(píng)