初中常見的病句類型舉3

1、中考復(fù)習(xí)病句修改一、學(xué)習(xí)有目標(biāo)：明類型 明題型 知方法 提能力二、步驟與過程七嘴八舌議病句常見病句早知道修改病句有技法實(shí)戰(zhàn)演練我最棒成果展示我最行初中常見的病句類型舉例(一)、成分殘缺：1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。(主語殘缺，刪去“通過”或“使”。)2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。(句子后面缺少“開展”的賓語， 可以加上“活動(dòng)”一詞。)(二)、詞序不當(dāng)：3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。(主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣。”)4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。)(三)、搭配不當(dāng)：5：他那銳利的眼睛投向了人群。(

2、主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”)6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。(學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。)(四)、重復(fù)羅嗦：7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。(“具體”與“詳”重復(fù)。)8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。(頭發(fā)不在頭上在哪里呢?可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。)(五)、否定不當(dāng)：9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。)10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。(這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，

3、應(yīng)去掉副詞“不”。)(六)、誤用歧義：11：這輛自行車沒有鎖。(這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來?！?12：做手術(shù)的是他的父親。(“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。)(七)、前后矛盾：13：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。(前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”)14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。(“不要超過”和“左右”前后矛盾。)(八)、用詞不當(dāng)：15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。(名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”)16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。(“成就”詞義過重，改為“成績”)方法歸納：1、看并列短語：語序，搭配、交叉、種屬、包含2、看數(shù)量短語：減少降低不能用倍數(shù)，搭配不當(dāng)3、看否定詞：4、看關(guān)聯(lián)詞語：錯(cuò)用、位置、搭配、殘缺5、看介詞：掩