第六課刻舟求劍的故事

1、第六課、刻舟求劍的故事同學(xué)們都讀過(guò)寓言故事吧，比如說(shuō)是拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、掩耳盜鈴等等。這些寓言故事呢，往往篇幅短小，我們從中總能學(xué)到一個(gè)道理?？讨矍髣@則寓言故事我們大部分同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)也沒(méi)關(guān)系，咱們課本中有原文。今天我們就來(lái)擴(kuò)寫(xiě)刻舟求劍。大家想一想在舟上刻下記號(hào)，來(lái)尋找寶劍的辦法可取嗎？自讀原文，想想這段文章可以分成幾小層？我們都知道一篇寓言故事，我們從中都能讀出一定的寓意，也就是值得我們學(xué)習(xí)的道理。刻舟求劍這個(gè)故事的寓意是什么呢？愛(ài)迪生（ 1847-1931 ），舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等

2、領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)。愛(ài)迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。 愛(ài)迪生從小就特別愛(ài)問(wèn)“為什么”，喜歡對(duì)一個(gè)問(wèn)題追根究底問(wèn)個(gè)明白。有一次老師講一位數(shù)的加法，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)迪生突然舉手問(wèn)老師：“二加二為什么等于四？”老師被問(wèn)得張口結(jié)舌，一時(shí)難以回答他的問(wèn)題有一天，媽媽正在廚房忙著，愛(ài)迪生好像有了個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)似的跑來(lái)，睜大眼睛問(wèn)：“媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什么？” 媽媽呵呵笑了，她放下手里的活，認(rèn)真地對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“雞媽媽那是在孵小寶貝呢！她把那些蛋暖熱后，就會(huì)有小雞從里面爬出來(lái)。你看咱家那些毛茸茸的小雞，它們都是被雞媽媽這

3、樣暖出來(lái)的?！毙?ài)迪生聽(tīng)了，覺(jué)得真神奇。他認(rèn)真想了一會(huì)兒，抬頭問(wèn)道： “難道把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就能出來(lái)？ ”“ 對(duì)啊，就是這么回事！ ”媽媽微笑著點(diǎn)頭。等到飯做好了，媽媽忽然發(fā)現(xiàn)小愛(ài)迪生不見(jiàn)了，哪兒都找不到，媽媽急了，大聲喊兒子的名字。這時(shí)，聽(tīng)到從庫(kù)房里傳來(lái)他的答應(yīng)聲。媽媽覺(jué)得很奇怪，過(guò)去一看，原來(lái)愛(ài)迪生在那兒做了個(gè)“窩”，里面放了好多雞蛋，他正一本正經(jīng)地蹲在上面。媽媽更奇怪了，問(wèn)道： “ 你在干什么啊？ ” 愛(ài)迪生說(shuō)：“ 媽媽，你不知道嗎？我在孵小雞??！ ” 在學(xué)校，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的愛(ài)迪生經(jīng) 常讓 老師很惱火，因此老師有時(shí)候訓(xùn)他，甚至打他。愛(ài)迪生心里不高興，成績(jī)總是沒(méi)有提高。老師把愛(ài)迪生

4、的媽媽找來(lái)，當(dāng)面數(shù)落她的兒子：“他腦子太笨了，成績(jī)差得一塌糊涂，總是愛(ài)問(wèn)一些不著邊際的問(wèn)題。我們真教不好你這樣的兒子?！睈?ài)迪生的媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得是老師不理解兒子，問(wèn)題多是因?yàn)楹⒆訍?ài)思考，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。她相信兒子的智力沒(méi)有問(wèn)題，而且比別人的孩子還要聰明很多。于是，她毅然對(duì)老師說(shuō)：“既然這樣，我就把我兒子帶回家吧，我自己來(lái)教他。”老師聽(tīng)得愣住了，他實(shí)在不能理解這個(gè)“奇怪”的孩子，還有他的“奇怪”的母親。 就這樣，在這個(gè)不怕被問(wèn)“為什么”的母親的教育下，愛(ài)迪生雖然沒(méi)有在學(xué)校讀過(guò)幾年書(shū)，卻搞出許多偉大的發(fā)明，為人類社會(huì)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。 愛(ài)迪生的文化程度極低，對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻這么巨大，因?yàn)樗?/p>

5、有一顆好奇的心，一種親自試驗(yàn)的本能，和超乎常人的艱苦工作的無(wú)窮精力和果敢精神。 生活中像愛(ài)迪生一樣喜歡問(wèn) “為什么” ，從小就能養(yǎng)成勤于思考、勇于探索的習(xí)慣。愛(ài)迪生一生的成就就是對(duì)此非常好的佐證。當(dāng)你遇到“為什么只有晚上才能看到星星？”“為什么地球是球型而不是個(gè)正方體？”這樣的問(wèn)題時(shí)，不要頭痛，更不要厭煩，耐心一點(diǎn)，認(rèn)真一些，甚至鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)不定你也能培養(yǎng)出一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家。鼓勵(lì)能將“白癡”變成“天才”。擴(kuò)寫(xiě)后的文章應(yīng)比原文更加具體、生動(dòng)、形象。為此，要擴(kuò)寫(xiě)一篇文章，可以根據(jù)原文的主要內(nèi)容，補(bǔ)充必要的細(xì)節(jié)，變敘述為描寫(xiě)，變短句為長(zhǎng)句，變間接敘述為直接對(duì)話；還可以人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作

6、、心理等作適當(dāng)?shù)目坍?huà)，對(duì)環(huán)境作必要的描寫(xiě)，從而使文章豐滿起來(lái)。最后老師還要提醒大家一點(diǎn)：擴(kuò)寫(xiě)應(yīng)當(dāng)不脫離所給材料的原意，應(yīng)能表現(xiàn)原材料的思想意義。要擴(kuò)充的是和中心有密切關(guān)系的部分，能夠突出中心的地方，不能無(wú)根據(jù)地隨意亂加，硬湊內(nèi)容。有的同學(xué)在擴(kuò)寫(xiě)文章時(shí)，把次要的東西寫(xiě)得很多，而把主要的內(nèi)容一筆帶過(guò)，以致犯了“突不出中心”的毛病。因此，擴(kuò)寫(xiě)必須緊扣原文中心，注意突出重點(diǎn)。好詞佳句百花園寫(xiě)江面美景的詞語(yǔ)碧波蕩漾 煙波浩淼 白帆片片 沙鷗點(diǎn)點(diǎn) 水天相接 風(fēng)平浪靜 一望無(wú)際 波光粼粼 煙霧迷蒙 江風(fēng)習(xí)習(xí) 江水渾濁描寫(xiě)楚人的詞語(yǔ)懵住了 不慌不忙 四肢發(fā)達(dá) 大搖大擺 不緊不慢 慢騰騰 不耐煩 垂頭喪氣 自作聰明 自以為是描寫(xiě)寶劍的詞語(yǔ)價(jià)值連城 金光閃閃 做工精細(xì) 獨(dú)一無(wú)二 珠光閃閃 奪人眼目 傳家之寶 削鐵如泥1、可現(xiàn)在水流湍急，楚國(guó)人不敢拿自己的生命開(kāi)玩笑，于是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。