勞動創(chuàng)造美好生活教案 第7周 《什么樣的勞動更有價值》

1、課程名稱勞動創(chuàng)造美好生活授課章節(jié)與內(nèi)容名稱第二單元第三課什么樣的勞動更有價值授課班級授課時數(shù)1授課時間第7周教具PPT教學目的知識目標：1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性2、不冋種類的勞動在不冋歷史時期發(fā)揮的作用是不冋的能力目標：1、隨著歷史進程的不斷加快,勞動形態(tài)日益復雜，今天我們應該怎樣看待體力勞動和腦力勞動之間的差別？2、體驗勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣情感目標：1、家務勞動和職業(yè)勞動哪個更重要？2、不冋種類的勞動各自有什么不冋的價值？教學重點和難點重點：隨著歷史進程的不斷加快，勞動形態(tài)日益復雜，今天我們應該怎樣看待體力勞動和腦力勞動之間的差別首頁）理論課教案難點：1、理解熱愛

2、勞動內(nèi)容，熟記內(nèi)容。2、培養(yǎng)孩子勞動意識，有顆熱愛勞動的教學方法教學方法PPT講授課外作業(yè)更新、補充、刪節(jié)、內(nèi)容教學后記1、學生學習自由度咼2、反思這堂課，我在教學時，能做到教學條理清楚、把握課堂教學的重點、盡力突破教學難點。課堂教學安排（續(xù)表）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟（一）導入、1、激發(fā)興趣引入活動1.觀察圖片回答問題。同學們知道圖中的人是誰嗎?他在干什么這是他年輕時參加勞動的圖片，這說明我們的主席是一個什么樣的人?對，我們的主席就是一個非常非常熱愛勞動的人。那我們就更應該熱愛勞動了。2同學們，你們做過那些勞動?看來呀!我們的同學們都是熱愛勞動的好學生。3今天,老師就和大家起來學習什么樣的

3、勞動更有價值（二）內(nèi)容與步驟一、體力勞動和腦力勞動根據(jù)勞動所依靠的主要運動器官的不同，我們可以將勞動劃分為體力勞動和腦力勞動。雖然每個人都會不可避免地進行體力和腦力兩種勞動，但根據(jù)其從事勞動的主要特征，我們又經(jīng)常將勞動者劃分為體力勞動者和腦力勞動者。而關(guān)于體力勞動和腦力勞動、體力勞動者和腦力勞動者孰輕孰重,則是一個歷史悠久的話新中國成立之初，由于社會發(fā)展的需要以及多種歷史文化和社會因素的影響，我們對于“勞動”“勞動人民”等概念的理解多與體力勞動相聯(lián)系。今天，當談起“勞動最光榮”“我勞動、我快樂”的時候,我們應該認真地思考“什么是勞動”“勞動能不能與體力勞動相等同”等問題。（三）總結(jié)隨著時代的發(fā)

4、展，今天我們對于腦力勞動的價值已經(jīng)有了更加充分的認識和尊重?！白鹬刂R”“尊重人才”已經(jīng)成為全社會的共識?？茖W家、工程師、教師的社會地位日益提高。這些以從事腦力勞動為主的職業(yè)也成為越來越多年輕人的夢想。與此冋時,體力勞動或以體力勞動為主的職業(yè)仍然在支撐社會生活、推動社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。二、家務勞動和職業(yè)勞動追溯歷史,我們不難發(fā)現(xiàn)勞動在人類社會發(fā)展進步中所起到的重要作用。正是無數(shù)勞動者積極投身各種生產(chǎn)勞動實踐才有了我們今天高度發(fā)達的現(xiàn)代文明。在我們的日常生活中，雖然還有許多勞動沒有直接參與社會生產(chǎn)，卻也為我們創(chuàng)造著舒適的生活條件和美好的生活環(huán)境。家務勞動就是其中最重要的一種

5、。探究與思考請班里的男生和女生各派名代表，分享下家中家務活的分狀況，并說說自己是否也是家務活的承擔者。結(jié)合上逋材料，說一說你覺得家務活應該如何分擔才合理。與職業(yè)勞動不同,家務勞動不是直接的社會生產(chǎn)活動，也不產(chǎn)生外顯的經(jīng)濟價值。同時，家務勞動又以重復、簡單的勞動居多。與職業(yè)勞動相比家務勞動常常得不到應有的尊重。在中國乃至全世界的大多數(shù)傳統(tǒng)家庭中,做家務直被看成是女性的義務。但隨著女性受教育程度的提高，越來越多的“妻子”和“媽媽”走上工作崗位，在社會經(jīng)濟活動中發(fā)揮越來越重要的作用，家務勞動的分工也開始出現(xiàn)了變化，家務勞動的價值才逐漸被人們所認識和重視。近年來，隨著人們工作節(jié)奏的普遍加快和生活品質(zhì)的迅速提升，家政服務已經(jīng)走進越來越多的普通家庭。家政學也隨之作為一門專業(yè)學科進入了大學招生的專業(yè)目錄。而家政服務作為家務勞動的市場化形式，也最容易讓我們看清家務勞動的經(jīng)濟價值。除了可以被具體衡量的經(jīng)濟價值外，家務勞動