幼兒園自制玩教具之創(chuàng)意紙盒

1、關于幼兒園自制玩教具之創(chuàng)意紙盒第一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月材料投放原則 1、材料投放的安全性。 2、材料投放的經(jīng)濟實用性。 3、材料投放的數(shù)量。 4、材料投放的豐富性。 5、材料的層次性。 6、材料投放的趣味性和可探究性。第二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)意什么是創(chuàng)意？“創(chuàng)意就是催生某種新事物的能力，它表示一人或多人創(chuàng)意和發(fā)明的產(chǎn)生，這種創(chuàng)意和發(fā)明必須是個人的、原創(chuàng)性的，且具有深遠意義的。換句話說，它就是才能和智慧?！保s翰霍金斯創(chuàng)意經(jīng)濟 ）第三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)意“創(chuàng)意存在于我們對樂園的夢想：見于設計，也見于培植?！保s翰霍金斯創(chuàng)意經(jīng)

2、濟 ）“我們都是有創(chuàng)意的。這體現(xiàn)在各自專長中，也體現(xiàn)在感知世界并向世界世人引薦自己的方式中，還體現(xiàn)了在了解這個世界的方式中。我們的創(chuàng)意的點點火花都向世人顯現(xiàn)我們各自的個性特質(zhì)。”（約翰霍金斯創(chuàng)意經(jīng)濟 ）第四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月個性特質(zhì)在作品中的體現(xiàn)第五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月個性特質(zhì)在作品中的體現(xiàn)第六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月個性特質(zhì)在作品中的體現(xiàn)第七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)意創(chuàng)意擁有三個基本條件個人性：人、群體（忘我、緊張、夢境、激情）獨創(chuàng)性：無中生有、已有事物的再造意義：切實可行、版權、推廣技術技能、物質(zhì)資源、環(huán)境

3、因素第八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)意創(chuàng)造性人格的心理品質(zhì)： 1.自由的思維方式 在思維方面的靈活性、流暢性和變通性，思維方向廣闊，不墨守陳規(guī)，也不固執(zhí)己見。 2.獨立的個性品質(zhì) 獨立自主，自尊自信，富有較強的批判精神。不盲從權威，敢于挑戰(zhàn)，敢于獨立自主地提出問題，并尋求解答和驗證。 3.堅定的意志品質(zhì) 自控力強，堅韌頑強，決策果斷，做事嚴謹細致，勤奮努力，目標明確，不達目的不罷休。第九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)造性人格的心理品質(zhì)：4.旺盛的求知欲 有敏銳細致的觀察力和感受力，有強烈的好奇心，對發(fā)現(xiàn)新事物有著強烈的興奮感和情感傾向，愛好廣泛，興趣多樣，求知欲望

4、強烈。 5.強烈的進取心和責任感 有著不滿足于現(xiàn)狀的強烈愿望，敢于冒險，富于獻身精神，并具有敢于承擔任何結果的責任心。第十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月測量解決創(chuàng)造性問題的潛力的方法以下是5個最常見的創(chuàng)造力測試，它們并不是什么精確的科學測定，你只需盡力而為，玩的開心。1.物品的非傳統(tǒng)用途1967年由J.P. Guilford發(fā)明，“不同用途測試”給你2分鐘時間，想出盡可能多的類似椅子、咖啡杯或者磚頭等常見物品的不同用法。比如“曲別針”的用途：把紙夾在一起；袖扣；耳環(huán)；迷你長號模型；用來捅路由器reset鍵的東西；夾住耳塞線使之不會纏起來；書簽第十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于202

5、2年6月這個測試從幾個方面考察你思維的廣度：流暢度 你能想出多少種用法原創(chuàng)性 你能想出多么異乎尋常的用法（比如“重啟路由器”就比“把紙夾在一起”更不尋常）靈活性 你的答案涉及了多少領域（袖扣和耳環(huán)都是飾品，他們屬于同一領域）詳細程度 你的回答有多少細節(jié)（“避免耳機線糾纏起來”比“書簽”有更多細節(jié)描述）試試看：你能想出一把勺子有多少種用途嗎？兩分鐘時間，開始！第十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 蠟燭問題蠟燭問題是一個經(jīng)典測試，1945年由心理學家Karl Duncker發(fā)明。實驗對象會領到一根蠟燭，一盒圖釘，一盒火柴，要解決的問題是：把點著的蠟燭固定到墻上，并且蠟不會滴到下面的桌子

6、上。這項測試挑戰(zhàn)你的思維定勢、認知偏見，它們讓你無法以非正常的方式使用熟悉的物品。這個測試最近被用來證明生活在國外可以讓你更有創(chuàng)造力。第十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月在問題的最初描述下，被試百分之九十的人都大致會嘗試兩種徒勞無功的做法：1.試圖直接用大頭釘把蠟燭釘在墻上（蠟燭會碎掉）。2.試圖將蠟燭燒融之后粘在墻上（蠟油粘性不足以支撐蠟燭的重量）。在兩次失敗之后，大多數(shù)人都會放棄，認為問題無解。事實上只有極少數(shù)人最終得出了正解，即：把蠟燭放在裝大頭釘?shù)暮凶赢斨校缓蟀押凶佑么箢^釘釘?shù)綁ι?。如下圖：第十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于

7、2022年6月之所以這個小問題如此困難，心理學家推測，乃是因為我們下意識里面認為大頭釘?shù)暮凶泳褪怯脕硌b大頭釘?shù)模瑝焊蛷膩頉]有想過還可以用來做其他事情，心理學家把這個稱作功能定勢 思維定勢讓我們無法打破常規(guī)和知識的牢籠，阻礙我們從事創(chuàng)造活動。第十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月關于紙盒的創(chuàng)想一個紙盒（牛奶盒、牙膏盒、鞋盒等）可以做什么？第十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十二

8、張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月紙盒創(chuàng)意制作圖例1.賽車第二十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2.迷你足球設計思路：根據(jù)桌上足球的設計原理，模仿桌上足球，旨在制作幼兒可以簡單操作，認識簡單的規(guī)則游戲。材料選擇：鞋盒、卡紙、彩筆、竹簽、紗網(wǎng)、包裝紙、彩色氈布。工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明膠帶第二十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月制作步驟：（1）取紙盒子，用包裝紙糊上外殼，在紙盒的兩端中間位置剪出方形的球門；把紗

9、網(wǎng)剪成比球門稍大的方形，用膠帶固定在球門上。（2）把綠色氈布剪成紙盒底部一樣大小，鋪在紙盒底部，當作草坪。第二十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）在卡紙上畫出兩個小豬運動員的形象，分別剪下來。（4）在紙盒兩側(cè)上邊對稱位置打四個孔，如圖，用竹簽穿過一個孔，再穿過小豬運動員，最后再穿過對稱位置的另一個孔，把乒乓球放在小球場里，當作足球，完成。第二十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3大嘴獅子（大嘴鱷魚）把兩個奶盒頂端一面剪掉，用即時貼連接起來，裝飾上獅子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以用手操縱嘴巴張合的獅子了。這款玩教具適合用于表演性游戲，有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力、語言

10、表達能力以及綜合藝術能力。也適于教師教授智力課程時靈活搭配使用。第三十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月下次課要準備的材料1.兩個牛奶盒（伊利或蒙牛均可）2.剪刀、雙面膠3.紅色、黑色、綠色等各色彩紙4.白色太空泥一團或白色泡沫一個（和老師的一樣）第三十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月4. 電視機1.材料：廢棄的包裝紙盒、細木棍、繪畫紙、瓶蓋。2.制作方法：（1）把廢紙盒前面剪去一方形，裝飾粘貼成電視機外殼，并在兩側(cè)相對的面上剪四個小孔。（2）取一略小于紙盒寬度的長方形繪畫紙

11、，畫上上下連接的圖畫或連環(huán)畫，紙的長度根據(jù)畫面的多少確定第三十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）取兩根比紙盒稍長的細木棍，把繪畫紙的兩端分別粘在細木棍上。（4）把固定好的木棍和繪畫紙從紙盒上蓋放進紙盒，細棍的兩端分別從紙盒的小孔中鉆出。 （5）取兩個大小相同的瓶蓋，里面填充泡沫板，作為旋鈕。把細棍的一段塞進泡沫中心固定。（6）轉(zhuǎn)動上方的木棍旋鈕，繪畫紙會向上卷起，成為一個滾動屏幕。電視機外形可以裝飾成一些有趣的形象。第三十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3.玩具游戲設

12、計：（1）輔助教師教學，作為能變換的教學掛圖。 (2 ) 幼兒自繪圖畫，在教師的輔助下一起完成電視機的制作和圖畫的放映（3）為電視配音。在播放連環(huán)畫時，引導幼兒為故事配音，鍛煉幼兒的語言表達能力第三十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月紙箱變廢為寶手工制作卡通垃圾桶1、選用個紙質(zhì)較硬的長方形紙盒如：臺燈紙盒，用尺子，筆畫出你需要剪裁的線條。上圖就給大家畫出了個三角剪裁區(qū)域，按上述線條裁剪即可。2、保留紙蓋，做垃圾桶桶蓋。盒身涂上彩色。小編準備做一個卡通老虎垃圾桶。所以涂的是黃色，然后畫了一雙可愛的”虎腳“。3、垃圾桶桶蓋直接用飛利浦盒蓋是不是毫無美感，小編找來一塊紙塊，剪成圓臉狀，畫了個可愛的虎臉。4、畫好虎臉，用膠水粘在飛利浦盒蓋上。 第三十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月紙箱廢物利用自制狗窩