六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試題 2.2比例的應(yīng)用 北師大版_第1頁
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1、 比 例 的 應(yīng) 用教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷用多種方法解決物物交換”問題的過程,體會(huì)解決問題方法的多樣性,提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。 在解決問題的過程中列出含有未知數(shù)的等比例,并自治探索解比例的方法,理解根據(jù)兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積”求比例中的為知項(xiàng),會(huì)正確解比例。重難點(diǎn): 重點(diǎn):比例的應(yīng)用 難點(diǎn):應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解決問題教學(xué)方法: 教法:引導(dǎo)法,講解法 學(xué)法:合作交流,自主探究,歸納總結(jié)教學(xué)過程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 1師:同學(xué)們,學(xué)習(xí)第二章時(shí),我們認(rèn)識(shí)了比例,那么,誰還記得,什么是比例?生1:表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。師:同時(shí)我們知道了什么是比例的基本性質(zhì),誰來說說生2:在比例里,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積

2、等于兩個(gè)外項(xiàng)的積,這是比例的基本性質(zhì)。2根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將下列各比例改寫成乘法算式。38 1540 340 815 9 0.81.64.5 3.下面哪一組中的兩個(gè)比可以組成比例？ 18：20和7.2：8 100：0.2和10：0.002（二）講授新課： 1出示情境圖 a.理解題意 進(jìn)行“物物交換”活動(dòng)，看圖你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？可以換多少本小人書呢？已知4個(gè)玩具汽車可以換10本小人書，求14個(gè)玩具汽車可以換多少本小人書？b.分析方法：方法一：4個(gè)10本，4個(gè)10本，4個(gè)10本， 2個(gè)5本，總共35本小人書。方法二：1443.5 3.51035（本）方法三：假設(shè)14個(gè)玩具汽車可以換x本小人書， 4:1014：x 解 4x140 x35 答：14個(gè)玩具汽車可以換35本小人書。（三）復(fù)習(xí)鞏固： 1. 解比例24:3 x: 4 0.6:x1.2:2 2. 寫出比例，并求出未知數(shù) 1.）組裝汽車時(shí)，汽車輛數(shù)與車輪個(gè)數(shù)的比是1:4，用84個(gè)車輪組裝了X輛汽車。 2.）10個(gè)橘子 與4個(gè)雞蛋可以互換，用250個(gè)橘子換了X個(gè)雞蛋。 3. 淘氣和笑笑收集的郵票張數(shù)的比是3：5，淘氣收

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