四年級下冊美術(shù)說課稿-第6課 獻給母親的禮物｜贛美版

1、獻給母親的禮物說課稿我說課的內(nèi)容是江西美術(shù)出版社出版的小學美術(shù)教材第八冊第五課獻給母親的禮物一課。下面，我著重從教材分析、教學目標、重點難點、教法學法、教學過程等幾個方面來談談我對本課的教學設(shè)計。一、 教材分析首先我根據(jù)美術(shù)課程標準所確立的階段目標，確定獻給母親的禮物一課屬于設(shè)計應用學習領(lǐng)域，即通過想想、畫畫、剪剪、貼貼等方法制作花籃，激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。二、教學目標本節(jié)課要面對的教學對象是小學四年級的學生，這一學齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，結(jié)合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學目標：思想目標：體會花籃的意義，形成回報母

2、親的價值觀念和情感態(tài)度。知識目標：通過教學活動，讓學生了解花籃制作方法，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作。能力目標：培養(yǎng)學生對生活情感的表達能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。 明確了教學目標，本課的重難點就顯而易見了。三、重點難點教學重點：掌握設(shè)計制作花籃的步驟。教學難點：富有創(chuàng)意得設(shè)計制作各式各樣的不同的花籃。四、 教法學法 在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學生的體驗過程，針對小學四年級兒童的心理特點和認知規(guī)律，我遵循教為主導，學為主體的教學思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養(yǎng)自主學習主動探究的意識；通過評價激勵，引導學生積極互動，體會

3、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力。五、教學過程為了使學生都能在視、聽、說、做等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設(shè)計的教學流程如下：（一）創(chuàng)設(shè)情境 ，欣賞歌曲我首先設(shè)計了創(chuàng)設(shè)情景-欣賞歌曲這一環(huán)節(jié)。因為興趣是最好的老師，所以我在教學一開始，播放了世上只有媽媽這首耳熟能詳?shù)膬焊?，孩子饒有興趣的跟唱下，我順勢引出古詩游子吟，在孩子們有感情的朗讀下感知母愛的偉大。為后面制作花籃做好鋪墊，引出本課課題獻給母親的禮物（二）出示鏈接，了解來歷師：我們的媽媽都非常的愛我們，我們也非常愛自己的媽媽，老師也很愛自己的媽媽，因為媽媽為我們付出了太多太多，所以，老師想在母親

4、節(jié)那天送一份禮物給媽媽，同學們，你們想嗎？那你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？（出示鏈接）在了解母親節(jié)的來歷后，學生更加覺得母親節(jié)是個非常有意義的節(jié)日，于是順勢引出：比起商店里買的禮物，自己動手制作的禮物意義就大得多了，那么今天，我們就一起親自動手做一做獻給母親的禮物吧。（三）展示花籃，了解步驟展示花籃成品；出示制作所需的材料和工具；課件出示花籃制作步驟及圖片解析：把方便面盒剪成花籃底座；用彩色卡紙做花；用吸管做花桿；給花籃加上提把兒；制作賀卡寫祝福。要點提醒（四）自主探究，設(shè)計花籃 我設(shè)計了自主探究-設(shè)計花籃一環(huán)節(jié)，因為自主探究、合作交流是新課程標準特別倡導的一種學習方式，他可以培養(yǎng)學生的自主探究能

5、力、合作意識，所以在這環(huán)節(jié)我讓同學們在組長的組織下分工配合，完成設(shè)計。通過這種安排，讓學生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導者，真正體現(xiàn)了以學生為主體，使學生成為學習的主人。（五）大膽創(chuàng)作，制作花籃給學生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵學生對自己的作品大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮孩子的豐富想象和動手能力，體驗手工制作活動所帶來的樂趣。師隨機指導幫助。 （六）展示欣賞，闡述思路我接著設(shè)計了展示欣賞-闡述思路的環(huán)節(jié)，讓孩子們說一說自己的構(gòu)思，介紹小組的分工是怎樣的，這樣不僅讓孩子們闡述了作品的構(gòu)思和寓意，也更明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。讓學生參與到教學中，培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的喜悅。（七）深感升華，表達情感 讓學生說一說你想對媽媽說些什么，讓孩子真切得表達自己對媽媽的情感，懂得感恩。最后在一曲燭光里的媽媽結(jié)束了輕松快樂的手工制作課。六、教學反思本節(jié)課屬于手工制作課，意在讓孩子懂得感恩，并能夠在制作過程中明白團隊協(xié)作的重要性，