《環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

1、環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)Environmental Impact Assessment Curriculum Design一、課程基本情況課程類別：專業(yè)主干課課程學(xué)分： 2 學(xué)分課程總學(xué)時： 32 學(xué)時，其中講課： 32 學(xué)時，實(shí)驗(yàn)（含上機(jī)）： 學(xué)時，課外 學(xué)時課程性質(zhì)：必修開課學(xué)期：第6學(xué)期先修課程：環(huán)境科學(xué)概論 環(huán)境監(jiān)測 大學(xué)化學(xué) 環(huán)境影響評價 適用專業(yè)：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)及相關(guān)專業(yè) 教 材：實(shí)習(xí)單位提供的有關(guān)資料開課單位：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 環(huán)境工程系課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)是配合環(huán)境工程專業(yè)(環(huán)境影響評價方向)主要專業(yè)課程而單獨(dú)設(shè)立的設(shè)計(jì)性實(shí)踐課程。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生

2、在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和主要專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握環(huán)境影響評價領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)的基本知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的環(huán)境評價領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識分析問題和解決環(huán)境規(guī)劃中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境要素調(diào)查評價，查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊，進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算、圖紙繪制及編寫技術(shù)文件的基本能力，在老師的指導(dǎo)下能夠編制環(huán)境評價報(bào)告書。三、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)基本要求包括：1. 環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)的選題 作為專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的第一項(xiàng)內(nèi)容，指導(dǎo)教師應(yīng)按照學(xué)生專業(yè)方向確定專業(yè)課程設(shè)計(jì)的選題。選題是否合適，直接關(guān)系到學(xué)生完成的情況和教學(xué)效果。環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)的選題必須緊緊

3、圍繞環(huán)境規(guī)劃與管理和環(huán)境預(yù)測的技術(shù)這兩個主題。指導(dǎo)教師必須根據(jù)教學(xué)要求、學(xué)生實(shí)際水平、設(shè)計(jì)工作量以及實(shí)際條件，進(jìn)行恰當(dāng)選題。使學(xué)生能按照設(shè)計(jì)任務(wù)書，順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)運(yùn)用本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識解決環(huán)境規(guī)劃領(lǐng)域?qū)I(yè)實(shí)際問題的環(huán)境預(yù)測的能力，提高模型選擇、分析計(jì)算和使用資料處理問題的能力。2. 環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求的確定 環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)內(nèi)容通過課程設(shè)計(jì)任務(wù)書來體現(xiàn)，主要內(nèi)容包括： （1）選定設(shè)計(jì)題目； （2）給定背景資料和相關(guān)的條件； （3）監(jiān)測資料（4）參考文獻(xiàn)等3. 環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)任務(wù)的完成 學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇設(shè)計(jì)題目，利用參考背景資料，選定模型進(jìn)行計(jì)算，預(yù)測，

4、并完成評價工作，最后提出合理的建議和意見，另附圖紙和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。 設(shè)計(jì)任務(wù)完成后，學(xué)生要根據(jù)設(shè)計(jì)的全過程完成專業(yè)課程設(shè)計(jì)說明書，按照一定格式寫出設(shè)計(jì)報(bào)告書。 環(huán)境影響評價課程設(shè)計(jì)報(bào)告書主要內(nèi)容有：（1）設(shè)計(jì)題目（2）引言（3）建設(shè)項(xiàng)目概況及工程分析（4）建設(shè)項(xiàng)目周圍地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀（5）環(huán)境影響預(yù)測（包括模型的選擇、邊界條件選擇、計(jì)算結(jié)果）（6）評價建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響（7）環(huán)境保護(hù)措施 （8）擬建項(xiàng)目的環(huán)境、社會、經(jīng)濟(jì)效益分析（9）環(huán)境管理和環(huán)境監(jiān)測制度（10）環(huán)境影響評價結(jié)論（11）附件圖、表等學(xué)生應(yīng)將所完成的專業(yè)課程設(shè)計(jì)結(jié)果材料(包括專業(yè)課程設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算書、圖紙等)按照規(guī)定的時間及時送交

5、指導(dǎo)教師。（二）學(xué)時分配：1.相關(guān)法律法規(guī) 4學(xué)時重點(diǎn)：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價相關(guān)法規(guī)難點(diǎn)：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價技術(shù)法規(guī)、技術(shù)規(guī)范、文件導(dǎo)則和標(biāo)準(zhǔn) 4學(xué)時重點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)體系、不同環(huán)境要素（大氣、水體、生態(tài)、噪聲）技術(shù)導(dǎo)則、規(guī)劃相關(guān)技術(shù)導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、評價等級的確定3.技術(shù)方法 4學(xué)時重點(diǎn)：工程分析、現(xiàn)狀調(diào)查、影響因子的識別、評價因子的確定、總量控制、污染保護(hù)措施、經(jīng)濟(jì)損益分析難點(diǎn)：工程分析、相關(guān)的要素評價4.案例分析 4學(xué)時重點(diǎn)：建設(shè)項(xiàng)目工程分析難點(diǎn)難點(diǎn)：竣工驗(yàn)收準(zhǔn)備的資料、生態(tài)分析要點(diǎn)5.編制工程分析 4學(xué)時重點(diǎn)：建設(shè)項(xiàng)目工程概況、工藝方法、主要污染物及生產(chǎn)污染

6、物環(huán)節(jié)、污染排放環(huán)節(jié)、污染控制措施難點(diǎn)：工藝方法、確定污染物排放情況6.編制環(huán)境影響預(yù)測 4學(xué)時重點(diǎn)：對不同環(huán)境要素（大氣、水體、土壤、噪聲）預(yù)測及評價難點(diǎn)：選擇評價模型7.編制污染預(yù)防措施 4學(xué)時重點(diǎn)：環(huán)保措施的可行性及可靠性、替代方案分析、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)分析難點(diǎn)：環(huán)報(bào)方案的可行性、替代方案編制環(huán)評報(bào)告書 4學(xué)時重點(diǎn)：編制環(huán)評報(bào)告書四、課程考核根據(jù)以下幾個方面：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在專業(yè)課程設(shè)計(jì)中的工作表現(xiàn)；工程分析是否準(zhǔn)確；環(huán)境影響預(yù)測是否準(zhǔn)確；污染防治措施是否合理；報(bào)告書的編寫是不是有條理。報(bào)告書的圖紙繪制的質(zhì)量以及口試情況。 綜合評定學(xué)生的專業(yè)課程設(shè)計(jì)成績。分成優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。五、參考書目（1）陸書玉.環(huán)境影響評價(第二版). 北京: 高等教育出版社, 2001（2）張征.環(huán)境評價學(xué). 科技出版社, 2002 （3）國家環(huán)境保護(hù)局開發(fā)監(jiān)督司. 環(huán)境影響評價技術(shù)原則與方法. 北京大學(xué)出版社.1992（4）朱坦. 開發(fā)區(qū)