說課比賽經驗交流

1、說課比賽經驗交流劉 捷說課內容要點：1、關鍵：說課最重要的是說清“為什么”。尤其是教學目標的設定、重難點的設定、教法學法的制定、教學過程的設計，為什么這么上的原因、思路說清楚。說課不是陳述這堂課是如何上的，不是把整堂課的過程說一遍，把每個例子、每段都過一遍。沒有說清為什么的，都不可能獲勝。2、教學目標和重難點：（1）具體可行，不搞大而空的目標和重難點；比如“讓學生掌握通訊的常用禮貌用語”的表述就比“讓學生成為高素質”要好。（2） 緊緊圍繞大綱要求，認真研讀針對中職學生的教學要求，比如普通中學的學習目標分為知識目標、情感目標、能力目標。而中職院校德育課的教學目標，綱是知識目標、技能目標和情感目標

2、，（3） 緊密結合本專業(yè)學生實際，尤其要突出（4）大綱當作目標，比如“物質與意識”不是目標，“掌握物質與意識的關系”才是目標。（5）教學過程當做目標，如“展示皮下注射法”的表述是錯誤的，應是“掌握皮下注射法操作過程”。（6） 教學目標的設定應體現教師對學生具體情況和職業(yè)的思考，不是照搬。職業(yè)特點認知、情感態(tài)度觀念和運用，如果目標設置錯了，說明不知道新大綱。新大綱是3、教法學法：教法和學法相比，學法更重要。教是為了學，教法是給學法服務的。教師教法的基礎是學生的學法，教法要遵循學生學習的特點和規(guī)律。針對中職學生的文化基礎、認知規(guī)律和心理特點，便于學生理解、和掌握的學法是制定教法的基礎，老師不能為了

3、便于自己講解發(fā)揮而選擇教法，不能站在自己的立場，而要站在如何讓學生學的立場。所以老師要鉆研先進教育學理論，熟悉各種教法和學法的過程及指導，以此來設計好每一堂課。近年來比較流行的設置的活動應切合學習目標和重難點，精心安排每一個活動，切忌為了活動而活動、僅僅為了活躍氣氛而活動、活動與關系牽強等。避免把課堂設計為多個活動的堆砌?；顒舆^后，一定要進行總結。如果課適合安排活動，案例教學、演示教學等等也是很好的教學方法。教學設計要體現以學生為主體，調動學生學習，促進學生主動思考，師生互動頻繁有效，并且要盡量融入德育內容。4、課程的選擇：冷門課給人印象深。在一本中，有的課容易設計得，有的課不容易。如果老師們

4、能在那些不好設計的課上多下功夫，別出心裁，給評委的印象是非常深的。因為容易設計的課，往往有許多位老師講，就容易出現，或容易分出優(yōu)劣。把難設計的課設計好，才更顯老師的教學水平。5、設計亮點：5.1 在說課過程中，最好能有幾句話說明自己的教學、教學理念，以體現自己對教學事業(yè)和學生的熱愛，體現自己是在用心的上好每一堂課，而不是一個照搬前人或照搬大綱的教書匠。5.2 對一堂課的設計最好能有一個延續(xù)，比如通過作業(yè)、未來的幾次課、實踐、辯論賽、或平時的詢問和等等，將一次課所要傳達的內容延續(xù)下去，以取得比較扎實的效果。尤其是以德育為目的，或是為使學生形成一種特別重要的態(tài)度或技能，一次課往往不能產生明顯效果，

5、要通過對課堂的延續(xù)來達到改變學生和行為的目的。這樣顯得更有前瞻性、計劃性和實效性。6、教學：教學不是對本次課地方的總結，因為如果有，就應該改，改到沒有這些了再拿來說?？梢允菍δ壳吧鐣驅W校教學現狀的思考或建議，是一種想要更好地培養(yǎng)學生的思索，而不是對自己的否定。如果的確有，應提出解決辦法，不能僅僅陳述。還可以利用教學環(huán)節(jié)傳達自己的教育理念。臺風：1、語言要求：普通話標準、清晰、流利，不講“嗯”“啊”“這個這個”等口頭禪。語速中等，不要過慢或過快。語調應有變化，不要平鋪直敘，從頭到尾背稿子。2、外形：著裝打扮應體現積極向上的精神風貌，符合個人氣質，為人師表，年輕老師不扮老，資深教師不裝嫩，服裝、

6、妝容和發(fā)型應給人眼前一亮的感覺。站姿挺拔，言談舉止要讓聯想到這樣一位老師在課堂上給學生帶來了多么美的享受。3、動作：輔助動作應自然、舒展，給人揮灑自如、成熟自信的感覺?？桃獾摹⑦^于夸張的動作顯得做作，過少的動作顯得拘謹?？傊?，在臺上的表現應讓聯想到，你平時上課就是這么有風采、這么能吸引學生注意的。注意的細節(jié)：1、：必須使用大賽要求的的（創(chuàng)新杯是高教社承辦的），并充分利用配套資料，如配合給出的動畫、案例等，在附帶的光盤或上可以。教師自己出具的案例，應盡可能的典型、新近、貼近學生實際學習生活，盡量不用國外的、很久以前的、其他專業(yè)的。2、課件：說課課件是為了讓評委和其他老師更好的了解你的說課內容，不

7、同于面對學生的教學課件。圖文應是濃縮的精華，提綱挈領、清晰明了，切忌把說課稿大段大段的進去，對著幻燈念?；脽糁谱鞅M量美觀，充分考慮舞臺效果，如使用動畫。建議用淺色背景，深色字，2840 號都可以。如果有自己上課的，建議采用真實上課的情景，不要讓學生配合演戲；課堂上使用的短片如果時間較長，不用放完，讓評委知道有這個過程就可以，節(jié)約時間。不宜過多，時間不宜過長。3、合理安排時間。3.1 每個環(huán)節(jié)的設計應充分考慮可行性，應是真實上過的課，否則在時間設計上可能有缺陷，比的老師把一堂課設計得過于豐富，短短四十分鐘的時間，包括了、小組、做手工等等七八個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)只有四到八分鐘，這在實際操作中是很難完成的。所以好的設計不在活動多，而在活動精。哪怕是圍繞一個活動，只要這個活動非常切合，把它充分挖掘，也是一堂成功的課。3.2 賽前認真練習，注意把握時間，一定要在規(guī)定時間內完成說課。比賽計時從臺后準備好后就開始，與說課無關的客套話盡量少說。如果在比賽即將結束前仍有許多內容