個(gè)人職業(yè)能力提升計(jì)劃

1、個(gè)人職業(yè)才能提升方案我作為一名小學(xué)教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己非常適宜這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以在大一時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿(mǎn)足于眼前所獲得的成績(jī)，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承當(dāng)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中教師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬的“伯樂(lè)。 這個(gè)“伯樂(lè)應(yīng)該是擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)出不同的“千里馬。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘

2、的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心開(kāi)展的教學(xué)環(huán)境，讓 “千里馬可以“食飽力足、才美外現(xiàn)。其次，小學(xué)教師要擅長(zhǎng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是開(kāi)展某種才能的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、理論，從而開(kāi)展智力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一。或許小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí)，但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)

3、習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切；忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒。教師才藝多，對(duì)開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是非常重要的?！叭f(wàn)丈高樓平地起小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，承受良好的教育，打好扎實(shí)的根底，這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)就會(huì)越大。最后，

4、要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地效勞于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)展創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)歷和結(jié)論根底上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越?？傊鳛橐粋€(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體；又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需要，才能更好

5、地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的理解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲隨這現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡考慮，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí)，才能深化淺出地答復(fù)孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。假設(shè)教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)

6、、解惑的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話(huà)：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話(huà)題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，雖然小學(xué)教師

7、不需要很高的英語(yǔ)程度，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語(yǔ)目的。二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)小學(xué)生知識(shí)經(jīng)歷少，是非觀念差，生活經(jīng)歷欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立，但是仍然會(huì)有一局部學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們程度參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要教師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、

8、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來(lái)，在理論中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)決意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)絡(luò)的。其次，教師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)那么、不聽(tīng)從奉勸、違犯教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要擅長(zhǎng)調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)展教育。假設(shè)教師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如挖苦挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學(xué)生的情感，

9、而且會(huì)影響他們的身心安康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表，形成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地安康開(kāi)展。曾經(jīng)，我看到過(guò)有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕教師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有一個(gè)教師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行，我一定不能。從如今開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來(lái)教育我將來(lái)的每一個(gè)學(xué)生。四、努力培養(yǎng)自己各方面的才能首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從如今開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在

10、表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，進(jìn)步自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維才能。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新，進(jìn)步自己的創(chuàng)新才能。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)才能。教師必需要具備一定的口頭表達(dá)才能，可以說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在群眾面前講話(huà)的時(shí)機(jī)，無(wú)論是還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步進(jìn)步表達(dá)才能。最后就是組織管理才能。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)非常能鍛煉人的時(shí)機(jī)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)歷。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)

11、有點(diǎn)差異，但是也可以在其中學(xué)到很多有用的。五、進(jìn)步對(duì)師德的認(rèn)識(shí)所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深化認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)才能的進(jìn)步。人們形容育人職業(yè)是“園丁那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學(xué)生們的根本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋