紙版樂-幼兒園大班美術教案

1、Word - 3 -紙版樂-幼兒園大班美術教案大班美術活動教案及反思紙版樂幼兒園大班版畫教案：紙版樂（紙版版畫）產生背景：該活動產生于我們的特色課程漂亮的版畫中，版畫在我們幼兒園隨處可見，室內、室外，哥哥姐姐、教師的，中國名家、國外名人的，紙版版畫、吹塑紙版畫等處處是版畫，孩子生活在這樣的一個環(huán)境中，很有須要讓他們來了解版畫、試試著做一做版畫。為此就有了這個紙版樂的活動，讓孩子在伙伴的合作下剪剪、貼貼、印印中了解版畫的制作過程，感觸版畫的樂趣。案例：一、 導入活動，激活幼兒的活動愛好。師：“呀，今日的天氣真好呀，我們開著汽車出去轉轉吧。（聽音樂，做開汽車的動作）”“小伴侶快看這邊在辦畫展呢，我

2、們下車看看吧。”（幼兒觀看范畫。）“經過剛才的觀賞，你覺得這些畫美麗嗎，你覺得那些地方美麗？”（利用嬉戲的形式情景的創(chuàng)設，讓幼兒對學習產生深厚的愛好。讓孩子在觀看中發(fā)覺線條、外形裝點后的效果，感觸范畫的美，從而激活孩子參加活動的樂觀性。），二、 幼兒操作，并指導幼兒在規(guī)定范圍內粘貼。（在這里我利用讓孩子大膽的玩版，剪剪、貼貼，利用自己的意愿大膽的裝點圖案，用自己的方式制造性的表現(xiàn)畫面，在這個過程中孩子全身心的投入，大膽的表現(xiàn)，每一幅作品都有他們的主意，當作品印好后，孩子們的臉上都展現(xiàn)出了愜意的笑容。）三、學習刷色、轉印的過程。（在這里我運用小組的作品舉行人手一份的轉印，在這個過程我賦予每個孩子

3、不一樣色彩的紙、不一樣的顏色刷色，雖然作品的圖相像，但每張作品給人的效果又不同，在這個過程中孩子感觸到了顏色給我們帶來的愉悅，造作帶來的歡樂。）四、 作品出示。“你們的版畫真美麗啊，我們來布置一個漂亮的畫展吧?！保ò延變鹤髌焚N在出示墻上，）“我們的畫展真美麗，都是我們小伴侶自己設計的。真棒！”活動反思： 這是孩子第一次接觸紙版版畫，為此在活動中我充分賦予孩子自由的空間，讓孩子任意的剪、在一定的圖案中任意的貼，你可以分開的貼，也可以重疊，而且我也考慮到孩子個人速度較慢，運用小組合作的形式舉行，因為任意性較大，活動中孩子沒有你貼的不對、你不應當這樣貼等看法，他們都在“自得忘形”工作著，向哥哥姐姐一樣剪呀、貼呀、印呀！而且當轉印后作品展現(xiàn)在大家面前時，一幅幅抽象的、又彌漫共性化的作品，正是兒童畫的魅力所在，也是兒童對物象的童真、稚拙的感觸。兒童熟悉物象的顏色不行能做到寫實，也沒有須要要求孩子們去這樣做，這會扼殺他們的童性和愛好。 作為我們應當讓孩子利用這樣的一個活動，激活他們對于版畫活動的熱烈與樂趣，發(fā)揮他們的想象力和制造潛能，因此我們應更好的引領幼兒，有目的的開展活動。在每次完成版畫作品后，我門應準時地請孩子自己上臺敘述自己畫面內容，并結合孩子勝利之處向其他幼兒介紹有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引領幼兒在學習的基礎上想象制造，接著引領幼兒樂于欣賞，并能