3.1《百合花》教學(xué)設(shè)計(jì) 20222023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)_第1頁
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文檔簡介

1、Word文檔,下載后可任意編輯 3.1百合花教學(xué)設(shè)計(jì) 20222023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)百合花教學(xué)目標(biāo)厘清全文的線索、情節(jié),分析通訊員、新媳婦、“我”等人物的形象。學(xué)習(xí)以小見大及用心理活動(dòng)典型細(xì)節(jié)來刻畫人物形象的表現(xiàn)手法。掌握題目的象征意義,體會(huì)小說表現(xiàn)出的戰(zhàn)爭中的人性美和人情美。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析小說怎樣通過敘事表現(xiàn)主題理解心理描寫的技巧與作用分析小說的人物形象分析小說的情節(jié)探究小說的深刻意蘊(yùn)教學(xué)過程導(dǎo)入復(fù)習(xí)小說的內(nèi)容概念:本文是一篇小說。小說是一種敘事性的文學(xué)體裁,它的特點(diǎn)是以刻畫典型人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)環(huán)境的描寫,來反映復(fù)雜的社會(huì)生活。小說與詩歌、散文、戲劇并稱“

2、四大文學(xué)體裁”。小說有三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。情節(jié)一般包括:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分,有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說的分類:小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說);按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為神話、仙俠、武俠、古典、現(xiàn)代等;按照體制可以分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說;按照語言形式可分為文言小說和白話小說。小說的發(fā)展:“小說”一詞最早出現(xiàn)于莊子外物篇,但莊子所謂的“小說”,是指瑣碎的言論,與小說觀念相差甚遠(yuǎn)。直至東漢班固漢書藝文志將“小說家”列為十家,其下的定義為“小說家者流,蓋出于稗官。街談巷語,道聽途說者之造也”,才稍與小說的意義

3、相近。唐代傳奇的出現(xiàn),尤其是三大愛情傳奇鶯鶯傳李娃傳霍小玉傳,標(biāo)志著古典小說的正式形成。宋元兩代,隨著商品經(jīng)濟(jì)和市井文化的發(fā)展,出現(xiàn)了話本小說,為小說的成熟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明清小說是中國古代小說的發(fā)展的高峰,四大名著三國演義水滸傳西游記紅樓夢皆發(fā)于此。簡介茹志鵑(1925-1998),浙江杭州人,當(dāng)代著名女作家,中國文壇的“知青文學(xué)”“尋根文學(xué)”等文學(xué)創(chuàng)作類型的代表性作家。1925年9月生于上海。家庭貧困,幼年喪母失父,靠祖母做手工換錢過活。她11歲以后才斷斷續(xù)續(xù)在一些教會(huì)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)學(xué)校念書,初中畢業(yè)于浙江武康縣武康中學(xué)。1943年隨兄參加新四軍,先在蘇中公學(xué)讀書,以后一直在部隊(duì)文工團(tuán)工作,

4、任過演員、組長、分隊(duì)長、創(chuàng)作組組長等職。1947年加入中國共產(chǎn)黨。1955年從南京軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)到上海,在文藝月報(bào)做編輯,1959年加入中國作家協(xié)會(huì)。茹志鵑曾用筆名阿如、初旭。她的創(chuàng)作以短篇小說見。筆調(diào)清新、俊逸,情節(jié)單純、明快,細(xì)節(jié)豐富、傳神。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的,以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情厚誼;反映社會(huì)主義建設(shè)生活的,那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋于勞動(dòng)?jì)D女的心靈世界,顯示人物內(nèi)心的熱切好性格的賢淑。生活是她的第一篇作品,于1943年11月22日發(fā)表在上海申報(bào)副刊白茅第36期。她的主要作品有百合花靜靜的產(chǎn)院高高的白楊樹剪輯錯(cuò)了的故事等。茹志鵑的作品大約可分為三類:一類是以

5、如愿春暖時(shí)節(jié)靜靜的產(chǎn)院為代表,注重在對(duì)人物心理的探究中勾劃人物的性格特征并觸及他們的精神歷史;一類是以百合花高高的白楊樹為代表、抒情性較強(qiáng)的作品;一類是以關(guān)大媽三走嚴(yán)家莊為代表、反映革命斗爭題材的作品。創(chuàng)作背景創(chuàng)作百合花這篇小說時(shí),正是“反右”斗爭后不久,許多知識(shí)分子都經(jīng)受了不同程度的打擊,的親人也未能幸免于此。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲涼的思念起戰(zhàn)士的生活和那時(shí)的同志關(guān)系”。她說:“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會(huì),但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時(shí)僅幾十分鐘、幾分鐘,甚至只來得及瞥一眼,便一閃而過,然而人與人之間,就在這個(gè)一剎那里,便能夠肝膽相照,生死與共?!庇谑牵笳髦儩嵟c感情的“百合花”便在作家“匝

6、匝憂慮”“緬懷追念”之中燦然開放了,給當(dāng)時(shí)文壇帶來一股沁人心脾的清香。矛盾評(píng)價(jià)這篇小說是“我最近讀過的幾十個(gè)短篇中間最使我滿意,也最使我感動(dòng)的一篇”。百合花的成功之處主要在于,作家在表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭、軍民關(guān)系這類莊嚴(yán)主題時(shí),突破了當(dāng)時(shí)流行的條條框框,表現(xiàn)出清新、俊逸的風(fēng)格,令人耳目一新。4.反右派斗爭(1957年4月):極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派反革命分子乘中國共產(chǎn)黨開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之機(jī),向共產(chǎn)黨好社會(huì)主義制度進(jìn)行猖狂進(jìn)攻,甚至揚(yáng)言取消黨的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行西方“輪流坐莊”的政黨制度,走資本主義道路。1957年7月,毛澤東在南京計(jì)劃召集華東各省的省委第一書記開會(huì),部署反右派斗爭。中共中央發(fā)出指示,在全國范圍內(nèi)開展反右

7、派斗爭,到1958年夏季反右派斗爭結(jié)束。但斗爭被某些人嚴(yán)重地?cái)U(kuò)大化了。1978年,中共中央決定對(duì)被劃為“右派分子”的人進(jìn)行全面復(fù)查,將被錯(cuò)劃為右派的人平反。5.文題解讀“百合花”代表純潔、優(yōu)雅、高貴。文中既指新媳婦棉被上的百合花,又象征了解放軍的崇高品質(zhì)好純潔美好的心靈,以及百姓愛護(hù)解放軍的真誠,暗示了文章主題。題目精煉巧妙。內(nèi)涵豐富。閱讀鑒賞朗讀小說,讀準(zhǔn)字音理解詞語躊躇:形容猶豫;指停留,徘徊不前;形容得意的樣子。局促不安:拘謹(jǐn)不自然。訥訥:形容說話遲鈍。忸怩:形容不好意思或不大方的樣子。傻氣,難為情。執(zhí)拗:固執(zhí)任性,不聽從別人的意見。訕訕:形容不好意思,難為情的樣子。梳理文脈小說寫了哪幾

8、個(gè)人物?明確:“我”、小通訊員、新媳婦小說按照什么順序?qū)懙??以什么為線索展開的情節(jié)?明確:小說以時(shí)間為順序,以“我”的見聞和感受為線索。本文采用了什么樣的敘事視角?引導(dǎo):敘述學(xué)中,一般把“誰說故事”“站在什么立足點(diǎn)上說故事”稱為敘述視角,可分為“全知視角”和“有限視角”。“全知視角”,即敘述者站在局外,不出現(xiàn)在故事中,但對(duì)事件的前因后果及人物心理、過去和未來都十分清楚,有時(shí)甚至走到前臺(tái)發(fā)表議論、評(píng)價(jià)人物。“有限視角”,即敘述者為當(dāng)事人,參與故事發(fā)展,我們依賴他的眼睛看世界,靠他引領(lǐng)進(jìn)入故事。第一人稱敘事真實(shí)而有感染力,屬于“有限視角”;第二人稱敘事有對(duì)話效果,便于傾訴強(qiáng)烈的情感,第三人稱不受時(shí)

9、空限制,可全景式表現(xiàn)生活,這兩者既可以是“全知視角”,也可以是“有限視角”。明確:本文采用第一人稱“我”的有限視角。圍繞這些人物寫了哪幾件事?請(qǐng)分別概括明確:通訊員帶“我”去包扎所(帶路)開端通訊員隨“我”借被子(借被)發(fā)展新媳婦和“我”一起在包扎所救護(hù)(救護(hù))再發(fā)展通訊員救人犧牲、新媳婦獻(xiàn)出自己的新婚被子(犧牲、獻(xiàn)被)高潮、結(jié)局據(jù)此將小說分為四部分明確:開端(1-23段):通訊員“我”去包扎所(帶路)發(fā)展(24-43段):通訊員隨“我”借被子(借被)高潮(44-57段):通訊員壯烈犧牲,新媳婦縫衣服(犧牲、獻(xiàn)被)結(jié)局(58-59段):新媳婦執(zhí)意獻(xiàn)出新婚被子(蓋被)下面我們就具體來看看,這是一

10、個(gè)什么樣的故事?以及小說中出現(xiàn)的人物具有怎樣的性格特點(diǎn)?4.人物形象分析分組討論,文章中的小通訊員、新媳婦和“我”都具有怎樣的性格特征,你是從哪里看出來的?第一組找文章第一部分,故事的開端;第二、三組找第二部分,故事的發(fā)展;第四、五組找第三部分,故事的高潮;第六組找最后一部分,故事的結(jié)局。明確:第一部分:(1)通訊員:第6段,在護(hù)送“我”時(shí),他一路上一言不發(fā),也不看“我”一眼,“撒開大步”“把我撂下幾丈遠(yuǎn)”,可是他既不把“我”撂下太遠(yuǎn),也不讓“我”走近。這一奇怪的舉動(dòng),表現(xiàn)了小通訊員的拘謹(jǐn),同時(shí)也說明了他的細(xì)心。他知道這是團(tuán)長交給他的護(hù)送任務(wù),必須盡心盡力完成,他是在用上述獨(dú)特方式表達(dá)對(duì)“我”

11、這位女性的關(guān)心。由于通訊員的獨(dú)特,“我”便注意起他來了。第8段,“他見我挨他坐下.才說清自己是天目山人”這段話采用了神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫手法,寫出了小通訊員的靦腆、局促,表現(xiàn)了他憨厚、質(zhì)樸、單純,不善于和女性打交道的特點(diǎn),展現(xiàn)了他純真無邪的美好心靈。第17段,參軍、參戰(zhàn)對(duì)于小通訊員來說,是一種自覺行為,他顯然是一個(gè)具有忠貞信仰的革命者。第23段,“走路都沒出一滴汗”而“為了我跟他說話”卻“出了一頭大汗”,通過前后的對(duì)比,把小通訊員與女性說話時(shí)的拘束、忸怩的情態(tài)描繪得淋漓盡致,突出了小通訊員的憨直、純樸、可愛。第二部分:(1)小通訊員:第25段,小通訊員“躊躇”了一下,才和“我”一起出去,他不

12、習(xí)慣和女人打交道,但是對(duì)革命的責(zé)任感又促使他去,“躊躇”一詞真實(shí)地反映了小通訊員的心理狀態(tài)。第28段,這里寫通訊員借不到被子,說“老百姓死封建”,這一細(xì)節(jié)是否貶損了其形象?沒有貶損其形象。通訊員不完美但充滿人性,有毛頭小伙常有的急躁。在借不到被子時(shí),他懊惱氣切地說“老百姓死封建”。這種急躁懊惱的情態(tài),不僅沒有貶損他的形象,反而給他增添了濃郁的人情味,使他的性格更立體,形象更鮮活,也對(duì)他的正面形象起了襯托作用,使他后來的可愛與可敬自然地凸顯出來。第34段,小通訊員在“我”的幫助下終于借到被子后,“慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走”,卻不小心在衣肩上掛了一個(gè)破洞,又害羞地說什么也不愿意讓新媳婦給他補(bǔ)上,這里的細(xì)

13、節(jié)描寫,一方面寫出了小通訊員緊張、怕跟女同志打交道的羞澀心理,表現(xiàn)了他靦腆而又有些執(zhí)拗得性格,另一方面寫出了新媳婦的友善、熱情,也為后文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。第39段,當(dāng)?shù)弥约航璧氖切孪眿D唯一的嫁妝時(shí),他“皺起了眉”,懊悔地承認(rèn)自己“不了解情況”,覺得自己誤解了新媳婦,于是真心實(shí)意地提出要把被子送回去,這充分表現(xiàn)了他直率、純樸的性格特點(diǎn)和可貴的自我批評(píng)精神。第42段,一個(gè)關(guān)鍵詞“干硬的饅頭”,饅頭是什么?饅頭是飯,原本是誰的飯?是通訊員的飯?!疤汀薄懊眱蓚€(gè)字更是寫出了饅頭的珍貴,同樣是忙到下午都沒顧上吃飯的小通訊員卻把自己珍貴的糧食留給了“我”,“我”是誰,“我”不過是他的一個(gè)同事,“我”

14、不過是他的一個(gè)戰(zhàn)友,那你能看到在物資及其緊缺的情況下,他這樣做,反映了通訊員是一個(gè)什么樣的人?這是一個(gè)真誠善良、細(xì)心的小戰(zhàn)士,這是一個(gè)為別人著想、關(guān)心、體貼同志的小通訊員,可能大家在這還不能預(yù)料,同樣是因?yàn)檎嬲\善良,這個(gè)小小的戰(zhàn)士在沙場上舍己救人,為了自己的戰(zhàn)友,獻(xiàn)出了年輕和寶貴的生命。同樣,在這一段中,“腳不點(diǎn)地地走了”表現(xiàn)了他迫不及待回部隊(duì)的心情。還是在第42段,寫到“小通訊員背的槍筒李不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花”,我們回過頭看第7自然段中,“肩上的步槍筒里,稀疏地插了幾根樹枝”,這兩處細(xì)節(jié)描寫有什么作用?兩處細(xì)節(jié)描寫前后呼應(yīng),表現(xiàn)了小通訊員對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛,天真、質(zhì)樸的心靈以及臨

15、近戰(zhàn)斗時(shí)從容不迫的轉(zhuǎn)態(tài)。這兩處細(xì)節(jié)描寫使通訊員的形象更豐滿、更鮮明生動(dòng)。“我”:第43段,這里對(duì)小通訊員肩上“撕掛下來的布片”的細(xì)節(jié)描寫,一方面體現(xiàn)出“我”對(duì)小通訊員的惦念、關(guān)懷好心疼,另一方面也隱約地暗示著“我”大概再也么有機(jī)會(huì)縫補(bǔ)小通訊員肩上的破洞了,也為最后新媳婦為小通訊員縫補(bǔ)肩上的破洞的情節(jié)埋下了伏筆。第三部分:(1)小通訊員、“我 ”和新媳婦:如何理解這段話?因?yàn)槭且粋€(gè)剛過門三天的新媳婦,所以在包扎所照顧男傷員,為他們擦拭身上的污泥血跡時(shí)難免會(huì)放不開手。這段話為下文小通訊員犧牲后新媳婦“莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子”的情節(jié)做了鋪墊。新媳婦前后的變化,寫出了她對(duì)為百姓捐軀的小通訊員的崇敬,

16、突出表現(xiàn)了其善良、純真、高潔的品質(zhì)。第53段,這里對(duì)“破洞”的細(xì)節(jié)描寫,一方面印證了犧牲的就是小通訊員,照應(yīng)上文,另一方面也引起了“我”和新媳婦以及讀者對(duì)前文小通訊員形象的回憶,表現(xiàn)了新媳婦和“我”萬分痛惜的心情。第54段,借擔(dān)架員之口描寫小通訊員舍身救人的壯舉,只著重寫了小通訊員犧牲前的一句話(“快趴下”)和一個(gè)動(dòng)作(撲)。小通訊員沒有豪言壯語,沒有給讀者和被救的群眾留下他的姓名。他那種臨危不懼、舍身救人的崇高精神與在女同志面前的靦腆的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。這個(gè)既天真純樸又英勇無畏,對(duì)革命、對(duì)人民無限忠誠的小戰(zhàn)士在讀者心中留下了不可磨滅的印象。第56段,這里對(duì)“縫破洞”這一細(xì)節(jié)的描寫串聯(lián)起前面

17、三處對(duì)“破洞”的描寫,表現(xiàn)了小通訊員崇高的品質(zhì),而新媳婦“拿著針”“細(xì)細(xì)地”“密密地”縫破洞的行為,豐富了她的形象,這一針一線里有對(duì)自己之前與小通訊員置氣的懊悔和內(nèi)疚,有對(duì)他犧牲的痛惜,更有對(duì)他舍己救人的崇高品質(zhì)的敬佩。這一細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)地展示了這位平凡婦女的純樸與善良。第57段,第二次寫到饅頭,不僅呼應(yīng)了前文,還使“我”睹物思人,想起小通訊員的羞澀、憨厚,想起他的天真、活潑,想起他的善良、體貼。這飽含著戰(zhàn)友之情的饅頭,承載著對(duì)小通訊員深深地思念、哀悼、痛心和崇敬之情。第四部分:第59段,原本嫻靜、靦腆的新媳婦,此刻“臉發(fā)白,劈手奪過被子,狠狠地瞪了他們一眼”并“氣洶洶地嚷了半句”,新媳婦的表

18、情和動(dòng)作都與前文形成了鮮明的對(duì)比,促使這一巨大變化產(chǎn)生的決定因素是小通訊員的壯烈犧牲。這樣寫,一方面揭示了新媳婦美好的心靈,使這一人物形象更加豐滿、更為感人;另一方面也突出了小通訊員舍己救人的動(dòng)人事跡對(duì)新媳婦的強(qiáng)烈的感染力,進(jìn)一步襯托了小通訊員的崇高形象,也使得讀者對(duì)小通訊員這個(gè)人物更加熱愛、更加崇敬了。團(tuán)部通訊員,在戰(zhàn)斗開始前奉命護(hù)送女文工團(tuán)去包扎所。他是一個(gè)剛參軍一年、只有19歲的農(nóng)村青年,稚氣未脫離。質(zhì)樸、憨厚、不善言辭,更怯于與陌生女性交往,有時(shí)執(zhí)拗得有點(diǎn)任性,有時(shí)活潑得可親可近。他熱愛生活,關(guān)心同志,體貼別人。在戰(zhàn)斗中,當(dāng)一顆手榴彈在擔(dān)架隊(duì)員們中間冒煙亂轉(zhuǎn)時(shí),他毫不遲疑地?fù)淞松先?,?/p>

19、自己年輕的生命解除了人民群眾的危難。過門三天的農(nóng)村媳婦。長得很好看,高高的鼻梁,彎彎的眉,額前一溜蓬松松的劉海。善良純樸開朗,也有著新嫁娘的矜持羞澀。一條印著白色百合花的新被子是她唯一的嫁妝,所以她十分珍惜這條被子。小通訊員來借被子時(shí),她沒好意思說出不借的原因,只一味地表示不借,讓本來就拙于與女性打交道的小戰(zhàn)士很為難。經(jīng)過女文工團(tuán)員做工作,她終于同意借被子,同時(shí)心里對(duì)小通訊員充滿了歉意。年輕的女文工團(tuán)員,大戰(zhàn)前夕,被派到前線包扎所幫忙。熱情開朗,善于作群眾工作。在與通訊員同行和借被子的過程中,對(duì)這個(gè)憨厚質(zhì)樸的小同鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種比同志、比同鄉(xiāng)更為親切的感情。在包扎所幫助照顧傷員時(shí),她心中還時(shí)不時(shí)想

20、到通訊員,擔(dān)心他在戰(zhàn)場上會(huì)不會(huì)受傷,受了傷會(huì)不會(huì)被落下?!拔摇睅в蓄愃剖肿阒椋瑤е环N女同志特有的母性,來看待他,牽掛他,這是一種復(fù)雜微妙得無以言表的美好情感。5.景物描寫分析問:開頭以一句話獨(dú)成一段,交代故事發(fā)生在中秋節(jié)這一特殊的日子里,有何作用?明確:中秋節(jié),皓月當(dāng)空,這樣一個(gè)充滿詩情畫意的美好的月圓之夜,本應(yīng)是家人團(tuán)圓、共享天倫的美好時(shí)刻,但在文中,即將開始的卻是一場戰(zhàn)斗、一場生離死別!“中秋節(jié)”這一特殊情景烘托了戰(zhàn)爭的殘酷,把讀者帶入一個(gè)豐富而復(fù)雜的情景之中,痛恨戰(zhàn)爭、期盼和平自然成為小說的基調(diào)。而后,第二段上來就說了“這天打海岸的部隊(duì)決定晚上總攻。問:這句話有什么作用?明確:“總攻

21、”為下文“借被子”以及通訊員受傷、犧牲的情節(jié)做鋪墊,同時(shí)也交代了故事發(fā)生的大背景。問:這是一段什么描寫?這一段景物描寫有什么作用?明確:景物描寫。這樣的一段景物描寫,它描繪了一幅雨過天晴、莊稼青翠、露珠清明、空氣甜香的和諧畫面。但是我們?cè)谶@里需要值得注意的一點(diǎn),這幅美景它不是出現(xiàn)在太平盛世,而是爆發(fā)在戰(zhàn)爭的1946年,就像文章中的“我”所說的那樣,“要不是敵人的冷炮在間歇地盲目地轟響著。我真以為我們是去趕集的呢!”大家關(guān)注這一句話,你有沒有發(fā)現(xiàn),這一句話它有一個(gè)邏輯關(guān)系是假設(shè)關(guān)系,強(qiáng)調(diào)的是如果和就,那這種假設(shè),它雖然透著一種遺憾,但是你有沒有注意到“趕集”二字,一種民間風(fēng)俗,指定期聚集進(jìn)行的商

22、品交易活動(dòng)。它能夠讓我們看到即使在戰(zhàn)爭里,人們并沒有放棄對(duì)美好生活的感知,哪怕是一絲鄉(xiāng)間美景的欣賞,哪怕是一份對(duì)世俗煙火氣的向往,這會(huì)讓讀者感覺生命中仿佛有那么一瞬,殘酷的硝煙在悄悄隱退,詩情畫意的氛圍慢慢浮現(xiàn)了出來,這就為下文小通訊員與“我”在近走時(shí)表現(xiàn)出的那份淳樸羞澀和善良的個(gè)性作出鋪墊,也為后文當(dāng)中通訊員與新媳婦在故事里面那份人情美和人性美奠定了統(tǒng)一的基調(diào),戰(zhàn)爭是殘酷的,但詩意的美卻從未逃離,僅憑這一點(diǎn),就足以讓人心感動(dòng),所以大家看到了吧,環(huán)境描寫能夠讓我出現(xiàn)一種感動(dòng)的情緒,而這種感動(dòng)的情緒恰恰在美景里,而這種美景包含著一種人間煙火的美好向往,而它沖刷掉了、降低了戰(zhàn)爭的殘酷性,因此,環(huán)境

23、當(dāng)中的詩情為我們帶來了感動(dòng)的力量。問:文章中除了這段景物描寫,還有哪里涉及到了這樣的景物或是場景的描寫呢?明確:文章第11自然段,這里穿插了一段“我”對(duì)故鄉(xiāng)竹海和拖毛竹的場景的回憶。問:為什么要在這里寫這段回憶,有什么作用?明確:天目山的竹海、窄窄的石級(jí)山道、小伙子拖毛竹時(shí)嘩嘩的響聲,這一段寫得富有詩情畫意,把讀者帶入了一個(gè)自然、安寧又祥和的世界。這樣寫,一方面點(diǎn)明了小通訊員性格形成的原因,即富有詩情畫意的環(huán)境孕育了小通訊員這樣心靈美好、品質(zhì)純樸的人,景物美與人物美相得益彰,和諧統(tǒng)一;另一方面也抒發(fā)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的無比熱愛和思念之情,增強(qiáng)了“我”對(duì)小通訊員的親切感,于是“我”對(duì)小通訊員的態(tài)度由先前的“生起氣來”到“發(fā)生了興趣”,最后“越加親熱起來”。第47段,這里插入“

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