蘇教版五年級下冊數(shù)學 6.1 圓的認識 教學課件

1、說出下面各圖形的名稱。這些圖形有什么共同特征？這些都是線段圍成的平面圖形。三角形、長方形、正方形、梯形、平行四邊形。情境導入你能在圖中找出圓形嗎？圓和以前學過的三角形、長方形等多邊形相比，有什么相同，有什么不同？探究新知例 1圓和多邊形都是平面圖形。多邊形由線段圍成，有頂點。圓由曲線圍成，沒有頂點。圓和以前學過的三角形、長方形等多邊形相比，有什么相同，有什么不同？想辦法畫出一個圓，與同學交流。你也能用圓規(guī)畫一個圓嗎？先試著畫一畫，再和同學說說用圓規(guī)畫圓時要注意什么。把圓規(guī)兩腳分開，定好兩腳間的距離。有針尖的腳要固定在一點上。旋轉(zhuǎn)圓規(guī)時兩腳間的距離不能變。畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通常用字母

2、O表示；連接圓心和圓上任意一點的線段（如OA）是半徑，通常用字母r表示；畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通常用字母O表示；畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通常用字母O表示；連接圓心和圓上任意一點的線段（如OA）是半徑，通常用字母r表示；通過圓心并且兩端都在圓上的線段（如BC）是直徑，通常用字母 d 表示；在自己畫的圓內(nèi)標出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示。任意畫一個圓，折一折，畫一畫，比一比，說說你的發(fā)現(xiàn)。在同一個圓內(nèi)，有多少條半徑，多少條直徑？直徑的長度和半徑的長度有什么關(guān)系？例 2圓的半徑和直徑都可以畫無數(shù)條。在同一個圓里，直徑的長度是半徑的2倍在同一個圓里，所有的半徑都相等，所有

3、的直徑也相等。圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸，每條直徑都是它的對稱軸。d = 2r 或 r =d 2 圓是軸對稱圖形嗎？它有多少條對稱軸？同步練習1.分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。d = 2 cm r = 1 cm d = 2.2 cm r = 1.1 cm d = 2.4 cm r = 1.2 cm 課堂練習2.畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示它的圓心、半徑和直徑。同步練習3.半徑（r）20厘米7厘米3.9米直徑（d）6米0.24米40厘米3米14厘米0.12米7.8米同步練習4.按照下面的要求畫圓，并在畫出的圓中分別用O、r、d標出圓心、半徑和直徑。（1）半徑3厘米。（2）直徑3厘米。5.先量出下邊圓的半徑是多少毫米，再以點O為圓心在圓內(nèi)畫出兩個大小不同的圓。18mm量出所畫兩個圓的半徑各是多少毫米？6mm12mm你注意過這樣的自然現(xiàn)象嗎？你欣賞過這樣的建筑物或工藝品嗎？你見到過類似的運動嗎？圓形在我們的生活中隨處可見。古希臘的一位數(shù)學家曾經(jīng)說過，在一切平面圖形中，圓是最美的。我認識了圓，圓由曲線圍成，沒有頂點。畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通常用字母O表示；連接圓心和圓上任意一點的線段（如OA）是半徑，通