精益生產(chǎn)動(dòng)作改善十手十勘

1、幸福造物的革新Product Innovation to Happiness.1目 錄【杜絕浪費(fèi)的精神】講義運(yùn)用MOTION MIND改善的方法-動(dòng)作改善的方法運(yùn)用影像改善的方法和現(xiàn)場(chǎng)改善-2. 培育熟練技工和新人培育-3改善工序的方法體驗(yàn)CELL的游戲組裝CELL的形狀改善后的案例引見(jiàn)照片和影像資料引見(jiàn).機(jī)種轉(zhuǎn)換、模具轉(zhuǎn)換的改善點(diǎn).結(jié)合方針管理改善消費(fèi)效率的事例.2杜絕浪費(fèi)的精神.3所謂運(yùn)營(yíng)運(yùn)營(yíng)的目的是指運(yùn)營(yíng)的最大目的就是獲取利潤(rùn)。所謂良好的運(yùn)營(yíng)各管理上無(wú)浪費(fèi)。浪費(fèi)妨礙利潤(rùn)的提高。 用最少的資金獲取最大的利潤(rùn)。.4運(yùn)營(yíng)的管理所謂制造工廠的管理管理部門(mén)運(yùn)營(yíng)職員、人事總務(wù)、財(cái)會(huì)等等業(yè)務(wù)部門(mén)消費(fèi)管

2、理工序管理、資材購(gòu)買(mǎi)、原價(jià)管理等技術(shù)部門(mén)商品開(kāi)發(fā)、質(zhì)量保證、消費(fèi)技術(shù)等制造部門(mén)部品制造、器具制造、模具制造、設(shè)備制造等 應(yīng)平衡以上各部門(mén)的機(jī)能。.5杜絕浪費(fèi)精神的根本加強(qiáng)本錢(qián)認(rèn)識(shí)。對(duì)于浪費(fèi)，一切人都應(yīng)該有罪惡感。與其1個(gè)人走100步，不如1個(gè)人每人走歩首先應(yīng)排除7種浪費(fèi)。要把每天的繼續(xù)改善銘刻于心。讓大家品味到勝利。哪怕完成的只是一件小事，也要適當(dāng)?shù)亟o與稱(chēng)譽(yù)。.6本錢(qián)認(rèn)識(shí)的定義持有本錢(qián)認(rèn)識(shí)是指【公司的目的是賺錢(qián)】 賺錢(qián)盈利對(duì)于利潤(rùn)的思索方法 營(yíng)業(yè)額-利潤(rùn)=費(fèi)用人物錢(qián)信息費(fèi)用原價(jià)銷(xiāo)售制造也就是說(shuō)，要努力做好下述事項(xiàng)A注重任務(wù)的目的，要經(jīng)常思索能否還有更好的方法，然后再實(shí)行。B應(yīng)從數(shù)字觀念和時(shí)間觀

3、念的角度思索任務(wù)，以便可以作出本錢(qián)計(jì)算。C清楚任務(wù)的構(gòu)造，弄清楚其與企業(yè)收支各部門(mén)和每個(gè)人的任務(wù)的關(guān)系，并且讓大家都清楚這種關(guān)系D各自的任務(wù)在產(chǎn)生附加價(jià)值的同時(shí)，也要清楚投入的本錢(qián)，并且要從附加價(jià)值中減去投入的本錢(qián)，從而可以了解收支情況。E任務(wù)是可以用金錢(qián)來(lái)衡量的，應(yīng)該養(yǎng)成從金錢(qián)的角度來(lái)對(duì)待任務(wù)的習(xí)慣。每個(gè)人都在各自的職能范圍內(nèi)經(jīng)過(guò)方案P、實(shí)行D、檢查C和反省A管理本錢(qián)思索本人可以管理的本錢(qián)，并落實(shí)到實(shí)踐行動(dòng)中去。.7培育本錢(qián)認(rèn)識(shí)的另一種思緒聽(tīng)取無(wú)法完成的理由。無(wú)法完成一定有其理由。無(wú)法完成的理由不了解目的和課題、實(shí)行技巧超出了職務(wù)和管理的范圍沒(méi)有分析和實(shí)行的工具超出了此人的才干時(shí)間改善才干等

4、沒(méi)有任務(wù)干勁關(guān)于點(diǎn)，是上司有必要進(jìn)展協(xié)調(diào)的。.8所謂的7種浪費(fèi)加工 加工的浪費(fèi)庫(kù)存 庫(kù)存的浪費(fèi)不良品 不良品呵斥的浪費(fèi)窩工 窩工呵斥的浪費(fèi)制造 制造過(guò)多呵斥的浪費(fèi)動(dòng)作 動(dòng)作上的浪費(fèi)搬運(yùn) 搬運(yùn)上的浪費(fèi).9其他的浪費(fèi)時(shí)間運(yùn)用上的浪費(fèi)設(shè)備投資上的浪費(fèi)會(huì)議的浪費(fèi)不作出決議的浪費(fèi)不遵守商定呵斥的浪費(fèi)做了決議但不執(zhí)行呵斥的浪費(fèi)沒(méi)有夢(mèng)想，是一種浪費(fèi)沒(méi)有方案的浪費(fèi)常埋怨，不滿(mǎn)的浪費(fèi).10人、資料和設(shè)備中產(chǎn)生的停滯窩工 客戶(hù)不付款挪動(dòng)搬運(yùn)步行客戶(hù)不付款檢 查客戶(hù)不付款加工 組裝 客戶(hù)支付有附加價(jià)值的東西工序中的4種景象.11不產(chǎn)生價(jià)值作業(yè)的代表事例.步行 .搬運(yùn) .堅(jiān)持 .等待 .反轉(zhuǎn) 6.暫時(shí)配線 .暫時(shí)放置

5、 .暫時(shí)系緊 .暫時(shí)安裝 10.暫時(shí)插入11.回復(fù) 12.反復(fù) 13.重裝 14.改裝 15.重移 16.換手拿 17.重做 18.重新裝載 19.重寫(xiě) 20.取21.放置 22.發(fā)送 23.前往 24.推 25.拉26.按 27.裝載 28.落下 29.抬高 30.取出 31.尋覓 32.對(duì)齊 33.丈量 34.點(diǎn)數(shù) 35.決議位置 36.重疊 37.挪動(dòng) 38.撕下 39.經(jīng)過(guò) 40.脫離41.分開(kāi) 42.對(duì)照 43.扣 44.掃除 45.選擇 46.調(diào)整 47.檢查 48.監(jiān)視 49.修正 50.剩余51.堆積 52.停頓 53.繞遠(yuǎn) 54.彎曲 55.跨越 56.折角.12作業(yè)的體系和

6、主體作業(yè)制造工序作業(yè)非作業(yè)正規(guī)作業(yè)不正規(guī)作業(yè)主體作業(yè)附屬作業(yè)主作業(yè)附帶作業(yè)規(guī)定的非作業(yè)事故時(shí)的作業(yè)加工(穴/打抜/曲/塗裝/)組立(組付/半田付/接著etc)取/置/取付/取外/検査/監(jiān)視/點(diǎn)検etc段取替/切替準(zhǔn)備/後始末/調(diào)整/運(yùn)搬/通函交換/供給etc用/離席/會(huì)議/打合etc朝夕會(huì)/始業(yè)就業(yè)時(shí)點(diǎn)検清掃/休憩時(shí)間/休暇etc資料待/修繕待/手待etc.13是讓您時(shí)辰留意到動(dòng)作和工序中能否產(chǎn)生浪費(fèi)的一種工具。只需有附加價(jià)值的動(dòng)作才是有價(jià)值的，其他的動(dòng)作都可以視為浪費(fèi)。實(shí)踐操作的作業(yè)者才是主角。要注重任務(wù)在一線的作業(yè)者們。所謂Motion Mind行為認(rèn)識(shí).1410手、10勘、10歸所謂10

7、手作業(yè)動(dòng)作改善找出作業(yè)動(dòng)作的浪費(fèi)點(diǎn)的工具所謂10勘工序的綜合改善找出工序的浪費(fèi)點(diǎn)的工具所謂10歸質(zhì)量改善著眼于在工序中發(fā)明質(zhì)量。Motion Mind 的三個(gè)工具.15培育在意動(dòng)作浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)。調(diào)查各著眼點(diǎn)【著眼點(diǎn)1】作業(yè)中存在的步行。除去步行【著眼點(diǎn)2】手伸長(zhǎng)在以上的動(dòng)作?！局埸c(diǎn)3】把物品從下向上抬的動(dòng)作。違反牛頓法那么【著眼點(diǎn)4】扭動(dòng)身體的動(dòng)作。除去扭動(dòng)的動(dòng)作【著眼點(diǎn)5】旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)物體的動(dòng)作。迅速、迅速就是要眼觀六路【著眼點(diǎn)6】任務(wù)中存在手交叉的動(dòng)作。除去型動(dòng)作【著眼點(diǎn)7】指尖用力的動(dòng)作。不要讓神經(jīng)感到疲勞【著眼點(diǎn)8】因孔位置方向不適而產(chǎn)生疲勞的動(dòng)作。定位不要調(diào)整【著眼點(diǎn)9】沒(méi)有決議物品和

8、工具放置位置的東西。定位【著眼點(diǎn)10】暫時(shí)安裝、暫時(shí)放置、暫時(shí)取出等的動(dòng)作。除去暫時(shí)作業(yè)所謂10手.16行動(dòng)認(rèn)識(shí)提高消費(fèi)效率的認(rèn)識(shí)人的認(rèn)識(shí)加深人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)QC認(rèn)識(shí)提高質(zhì)量的認(rèn)識(shí)“職場(chǎng)的主角是作業(yè)者提出困惑的難題、不想做得內(nèi)容，并進(jìn)展改善！發(fā)明明快任務(wù)環(huán)境的3個(gè)認(rèn)識(shí).17減少動(dòng)作的數(shù) 如今的動(dòng)作無(wú)法取消嗎？ 不可以用別的方法減少動(dòng)作嗎？減少動(dòng)作的量沒(méi)有能讓動(dòng)作幅度變小、間隔縮短的方法嗎？。沒(méi)有減少抬重物的方法嗎？轉(zhuǎn)手、翻轉(zhuǎn)和揮舞的動(dòng)作不能取消嗎？應(yīng)減少神經(jīng)壓迫、疲勞的任務(wù)如何讓本人的任務(wù)變得愉快.18縮短挪動(dòng)的間隔縮短運(yùn)送貨物的間隔離、手挪動(dòng)的間隔。同時(shí)靈敏運(yùn)用雙手和雙腿同時(shí)運(yùn)用左右手腳，并做

9、運(yùn)用訓(xùn)練。運(yùn)用五感視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的訓(xùn)練。讓動(dòng)作變得輕松根據(jù)自然的法那么，追求動(dòng)作效率。減少動(dòng)作的數(shù)和量減少翻轉(zhuǎn)、方向變換、換手、搜索目的的動(dòng)作， 只做能產(chǎn)生附加價(jià)值的有效動(dòng)作。經(jīng)濟(jì)動(dòng)作的4個(gè)原那么.19能否是在用不用要的大動(dòng)作進(jìn)展作業(yè)呢？“縮短挪動(dòng)的間隔的著眼點(diǎn)提示 用最適宜的身體部位！用最短的間隔！ 動(dòng)作方法的原那么只需不影響任務(wù)，盡量減少任務(wù)場(chǎng)所！ 作業(yè)場(chǎng)所的原那么取送資料運(yùn)用利用了重力式保送設(shè)備！用最適宜的動(dòng)作部位去操作機(jī)器！ 治具工具和機(jī)器的操作原那么.20有沒(méi)有搜索目的、換手、暫擱置、暫時(shí)性之類(lèi)的動(dòng)作？“減少動(dòng)作的數(shù)和量的著眼點(diǎn)提示 排除不用要的動(dòng)作！減少目光的挪動(dòng)次數(shù)

10、！多思索2個(gè)以上動(dòng)作的結(jié)協(xié)作業(yè)！ 動(dòng)作方法的原那么所用的資料和工具都應(yīng)擺在作業(yè)者前方的的30cm內(nèi)！所用的資料和工具應(yīng)有次序地放置！ 作業(yè)場(chǎng)所的原那么 用便利的容器或工具取資料和零件！讓操作的方向與機(jī)器的挪動(dòng)方向一致！假設(shè)有2個(gè)以上的工具的話就將其結(jié)合成1個(gè)！固定于治具時(shí)，盡能夠用動(dòng)作次數(shù)少的構(gòu)造！ 治具工具和機(jī)器的操作原那么 .動(dòng)作面積能否過(guò)大？有無(wú)轉(zhuǎn)身作業(yè)和作業(yè)？減少動(dòng)作的量 著眼點(diǎn)減小動(dòng)作面積！將工具部件擺放在方便左手、右手拿去的地 方！ 動(dòng)作方法的原那么將資料、工具放在操作者前方的地方！將資料、工具放在兩眼能看到的手活動(dòng)的范圍內(nèi)！將資料、工具按兩手作業(yè)順序放置！作業(yè)場(chǎng)所的原那么 運(yùn)用資

11、料、部件容易拿取的容器！機(jī)器的挪動(dòng)方向和操作方向一致！將2個(gè)以上的工具結(jié)合成1個(gè)，減少數(shù)量！治具工具和機(jī)器的操作原那么 提示 .22杜絕搜索目的、換手的動(dòng)作！能否必定都放在一樣位置上？“減少搜索目的動(dòng)作的著眼點(diǎn)提示 伸手一抓就能用！讓作業(yè)者認(rèn)識(shí)到將零件都擺在固定的位置上！ 動(dòng)作方法的原那么留意物品固定位置的管理！將物品放在無(wú)認(rèn)識(shí)下能拿到的位置！將物品方在隨手的位置！ 作業(yè)場(chǎng)所的原那么將作業(yè)工具都擺放在伸手一抓就能運(yùn)用的固定位置上！選擇物品容易抓取的部分伸手握抓！治具工具和 機(jī)器的操作原那么.23目光和脖頸的反響如何？“同時(shí)靈敏運(yùn)用兩手和雙腿的著眼點(diǎn)提示 雙手同時(shí)開(kāi)場(chǎng)、同時(shí)終了！兩手同時(shí)向相反/

12、對(duì)稱(chēng)方向活動(dòng)！ 動(dòng)作方法的原那么在兩手可以同時(shí)任務(wù)的地方任務(wù)！ 作業(yè)場(chǎng)所的原那么長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持物件位置時(shí)要運(yùn)用卡具！簡(jiǎn)單或需求力氣的操作要運(yùn)用腳動(dòng)式工具！要思索設(shè)計(jì)雙手可同時(shí)動(dòng)作的治具！ 治具工具和機(jī)器的操作原那么.24能否無(wú)法減少限制動(dòng)作的次數(shù)？“讓動(dòng)作變得輕松的著眼點(diǎn)提示 讓動(dòng)作不受限制，變輕松！巧妙利用重力等力學(xué)原理來(lái)動(dòng)作！主要圍繞著作業(yè)的方向進(jìn)展動(dòng)作！ 動(dòng)作方法的原那么設(shè)置最適宜作業(yè)的場(chǎng)所的高度和寬度！ 作業(yè)場(chǎng)所的原那么要利用為控制一定運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的治具或?qū)ㄖ尉撸∵x擇物品容易抓取的部分伸手握抓！運(yùn)用治具，將物品放置在容易操作的位置上！治具工具和機(jī)器的操作原那么 .有沒(méi)有不好作業(yè)的？熟練者與新

13、人在作業(yè)方面有無(wú)大的差別？消除調(diào)整動(dòng)作 著眼點(diǎn)提示調(diào)整作業(yè)能否能在規(guī)范時(shí)間內(nèi)完成！調(diào)整動(dòng)作要掌握熟練者的竅門(mén)，進(jìn)展訓(xùn)練！要將調(diào)整這個(gè)詞從制造部門(mén)消除！動(dòng)作方法的原那么以任務(wù)為中心，要放在顯著位置！作業(yè)場(chǎng)所的原那么積極采用固定治具和工具！要一件觸摸式治具！治具工具和機(jī)器的操作原那么 .26發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)、改善浪費(fèi)的方法現(xiàn)場(chǎng)以及用影像發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)運(yùn)用Motion Mind發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)比起開(kāi)發(fā)改善的課題，找浪費(fèi)更容易發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)以后只需杜絕就可以了。改善小的浪費(fèi)景象可以產(chǎn)生大的效果拍攝影像拍攝整個(gè)消費(fèi)流水線手的動(dòng)作腳的動(dòng)作眼睛的動(dòng)作改善指點(diǎn)的方法能否有違反Motion Mind的地方能否能將浪費(fèi)控制為0能否能減少不用

14、要?jiǎng)幼鞯臄?shù)量詳細(xì)的改善方法給提示指示詳細(xì)的改善演練：發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)，改善浪費(fèi).27培育在意工序浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)。培育工序之間的銜接技術(shù)【著眼點(diǎn)1】以“預(yù)備為名的任務(wù)除去預(yù)備作業(yè)預(yù)備工序先行預(yù)備之類(lèi)的作業(yè)。 小團(tuán)體分散作業(yè)是一切浪費(fèi)的發(fā)生源。【著眼點(diǎn)2】先入先出的原那么【著眼點(diǎn)3】直線化、直接納入化、短間隔化【著眼點(diǎn)4】工序越多，需求做得取出放入、放置、搬運(yùn)等動(dòng)作就越多排除作業(yè)場(chǎng)所之間不用要的銜接。同步化。一個(gè)流【著眼點(diǎn)5】無(wú)認(rèn)識(shí)之間進(jìn)展切換單個(gè)階段切換簡(jiǎn)易切換向無(wú)認(rèn)識(shí)的自然切換挑戰(zhàn) 所謂10勘其一.28【著眼點(diǎn)6】排除剩余、堆積和停滯3個(gè)多剩余多、堆積多、停滯多是習(xí)慣？還是慢性？【著眼點(diǎn)7】排除3個(gè)轉(zhuǎn)減少

15、轉(zhuǎn)裝、轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)放引起的物流停滯?！局埸c(diǎn)8】排除3個(gè)重重做、重裝、重寫(xiě)畫(huà)?！局埸c(diǎn)9】實(shí)現(xiàn)3不作業(yè)不尋覓、不選擇、不思索，到達(dá)5S的頂點(diǎn)。 消除雜亂無(wú)章。【著眼點(diǎn)10】的思想即時(shí)方案不理想也要按照方案去執(zhí)行。所謂10勘其二.SmartFan.33培育打造質(zhì)量的思想和技藝?！局埸c(diǎn)】即時(shí)只需一個(gè)不良品也很在意，甚至無(wú)法入眠?！局埸c(diǎn)】難以操作是產(chǎn)生不良品的溫床?！局埸c(diǎn)】本人試著做做，看他人做然后明確關(guān)鍵及理由。【著眼點(diǎn)】?jī)?nèi)行人都是經(jīng)過(guò)五感來(lái)判別物品和資料的好壞的?！局埸c(diǎn)】1個(gè)銜接10個(gè)，而0到哪里都只是0?！局埸c(diǎn)】任何人都會(huì)有忽略和不留意?！局埸c(diǎn)】直接作業(yè)者是主角、是絕對(duì)條件?！局埸c(diǎn)】

16、丈量器的管理師造物的同伴【著眼點(diǎn)】運(yùn)用QC7道具。知行一致【著眼點(diǎn)10】破費(fèi)了多少心血？所謂10歸.34運(yùn)用Motion Mind的改善方法了解工廠的類(lèi)型和消費(fèi)方式。發(fā)現(xiàn)并改善動(dòng)作上的浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)并改善工序上的浪費(fèi).35給工廠分類(lèi)根據(jù)消費(fèi)方式的不同，工廠分類(lèi)不同。組裝型和PROCESS型大批量少種類(lèi)消費(fèi)和小批量多種類(lèi)消費(fèi)FLOW SHOP型和JOB SHOP型主要根據(jù)產(chǎn)品的種類(lèi)和機(jī)器的配置不同來(lái)分類(lèi)的批量消費(fèi)、LINE型消費(fèi)、CELL型消費(fèi)方式.36消費(fèi)方法的分類(lèi) 分類(lèi)的視點(diǎn) 消費(fèi)形狀根據(jù)加工流程來(lái)分類(lèi)是怎樣做出來(lái)的？根據(jù)產(chǎn)品種類(lèi)和消費(fèi)量分類(lèi)大約制造多少？根據(jù)機(jī)器的配置來(lái)分類(lèi)產(chǎn)品按什么流程做出來(lái)？

17、根據(jù)組裝方法來(lái)分類(lèi)是如何組裝產(chǎn)品的？Batch消費(fèi)Line消費(fèi)Cell消費(fèi)Flow shop型消費(fèi)Job shop型消費(fèi)少種類(lèi)大量消費(fèi)多種類(lèi)少量消費(fèi)Process消費(fèi)Assembly組合型消費(fèi).37根據(jù)消費(fèi)方法的不同，改善的視角各異設(shè)備型消費(fèi)自動(dòng)消費(fèi)設(shè)備的機(jī)型轉(zhuǎn)換、工序消費(fèi)周期、短暫停機(jī)缺點(diǎn)、質(zhì)量改善是改善的焦點(diǎn)。手工加工型消費(fèi)改善點(diǎn)主要是工序、動(dòng)作、工具、質(zhì)量改善、檢修機(jī)器、待人方式等.38改善動(dòng)作的方法運(yùn)用影像的改善和現(xiàn)場(chǎng)改善.39運(yùn)用影像改善的特征參與改善的人都能以一致視點(diǎn)看問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)改善的話視點(diǎn)各異。容易發(fā)現(xiàn)一樣的反復(fù)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)放慢回放影像，能發(fā)現(xiàn)鮮為人知的浪費(fèi)。容易把握時(shí)間?？梢酝瑫r(shí)

18、確認(rèn)手、腳和眼睛的動(dòng)作。愈改善愈能發(fā)現(xiàn)小的浪費(fèi)。容易把握訓(xùn)練的成果。影像能讓人知道異同在何處.40運(yùn)用影像改善的方法拍攝影像。分別拍攝整體工序、手的動(dòng)作、腳的動(dòng)作、眼睛的動(dòng)作。參與改善的成員一邊觀看影像一邊找浪費(fèi)。將浪費(fèi)一條條羅列出來(lái)。偶爾也能發(fā)現(xiàn)工序上存在的浪費(fèi)。商討改善的方法。制造改善方案。指點(diǎn)改善、確認(rèn)，實(shí)行改善。訓(xùn)練。.41運(yùn)用影像后的改善演練初次運(yùn)用者的改善演練 POWER的浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)演練的浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)演練熟練者的改善演練751的浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)演練.42現(xiàn)場(chǎng)改善的方法采用讓作業(yè)者沒(méi)有戒心的指點(diǎn)方法。讓作業(yè)者了解，改善是為了讓任務(wù)變得更輕松。改善消費(fèi)效率的最根本原那么就是整理整頓。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)就立刻改

19、善。工序間的間隔、動(dòng)作的間隔、動(dòng)作的次數(shù)、疲憊、尋早、換手等動(dòng)作的浪費(fèi)時(shí)而也要確認(rèn)各個(gè)工序間的銜接。影像中是存在沒(méi)有被拍到的工序的。.43-2 熟練者的培育方法和新人培育教授新任務(wù)的方法.44作為指點(diǎn)，必備的2種知識(shí)和4項(xiàng)技藝 職場(chǎng)指點(diǎn)1)任務(wù)的知識(shí)2職責(zé)的知識(shí)2種知識(shí)1改善的技藝2待人的技藝2 教授的技藝4 平安管理的技藝4項(xiàng)技藝.45關(guān)于“新任務(wù)的教授方法教法根本是按照TWI任務(wù)的教法運(yùn)用Motion Mind掌握正確的作業(yè)要領(lǐng)。運(yùn)用Slow Video發(fā)現(xiàn)技巧并將其規(guī)范化。反復(fù)訓(xùn)練指點(diǎn)規(guī)范化了的東西。目的快速培育超級(jí)熟練者?？焖賹⑿氯伺嘤墒炀氄?。將作業(yè)的順序規(guī)范化。不尋覓不選擇不思索，

20、有節(jié)拍地作業(yè)！.46指點(diǎn)前的預(yù)備a整理作業(yè)內(nèi)容把握作業(yè)的工序各個(gè)工序step)間的分割各個(gè)作業(yè)動(dòng)作間的分割各作業(yè)動(dòng)作分割b把握作業(yè)內(nèi)容的要點(diǎn)正確把握規(guī)范化作業(yè)。把握指點(diǎn)的要點(diǎn)。正確與否平安容易操作Know How 明確以上3點(diǎn)，尤其是“容易操作這一項(xiàng)，要邊觀看Slow Video邊確認(rèn)每個(gè)動(dòng)作，細(xì)致把握。C. 拍攝影像拍攝模范作業(yè)者超級(jí)熟練者的影像正確動(dòng)作.47制造正確作業(yè)動(dòng)作的方法發(fā)現(xiàn)作業(yè)技巧Know how)的的方法把目前做同樣作業(yè)的人的動(dòng)作，按一個(gè)個(gè)細(xì)致分解的動(dòng)作來(lái)拍成影像。用Motion Mind來(lái)評(píng)判他們的動(dòng)作。偶爾能夠還會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作緩慢的人也有不違反Motion Mind的時(shí)候把同種

21、作業(yè)人的不同動(dòng)作通知他們本人能否有違反Motion Mind的部分。在大家都了解的根底上將動(dòng)作規(guī)范化。將最正確的動(dòng)作拍攝成影像。從而制形成目前最高規(guī)范動(dòng)作的影像.48對(duì)作業(yè)者的教育方法給他看熟練作業(yè)的影像示范給他看，用言語(yǔ)闡明闡明任務(wù)的內(nèi)容、重要性、零件的稱(chēng)號(hào)。示范一切作業(yè)動(dòng)作。用言語(yǔ)闡明正確與否平安容易操作這三項(xiàng)。尤其是“容易操作這一項(xiàng)要用Motion Mind十手和動(dòng)作要領(lǐng)來(lái)闡明讓他嘗試去闡明，去實(shí)踐操作嘗試做一切的作業(yè)動(dòng)作。嘗試闡明正確與否平安容易操作。確認(rèn)其能否了解了。確認(rèn)其有沒(méi)有未了解的地方。嘗試讓他做，確認(rèn)能否是正確的作業(yè)動(dòng)作。再觀看影像隔一段時(shí)間再確認(rèn)其動(dòng)作能否正確。.49教授作

22、業(yè)者的方法 1 做示范動(dòng)作教授動(dòng)作稱(chēng) 贊斥 責(zé) 活 用.50教授的順序做教授的預(yù)備明確教的對(duì)象明確要闡明的要點(diǎn)整理需求確認(rèn)的作業(yè)動(dòng)作要點(diǎn)“預(yù)備作業(yè)“主體作業(yè)“整理作業(yè) 將以上3部分分開(kāi)來(lái)教授.51教授的順序教授作業(yè)的關(guān)鍵動(dòng)作將關(guān)鍵作業(yè)與普通順序的動(dòng)作區(qū)分開(kāi)來(lái)做示范作業(yè)讓其嘗試闡明關(guān)鍵作業(yè)的理由跟蹤學(xué)習(xí)情況和成果讓其有自信評(píng)價(jià)稱(chēng)譽(yù)鼓勵(lì)讓其單獨(dú)作業(yè)本人可以擔(dān)任作業(yè)引導(dǎo)他不斷挑戰(zhàn)為什么會(huì)變成那樣呢為什么要那么做呢什么時(shí)候做呢要做到什么程度呢要如何進(jìn)展確認(rèn)呢有必要做類(lèi)似這樣的闡明.52指點(diǎn)后的訓(xùn)練方法順序放映超級(jí)熟練者的作業(yè)動(dòng)作影像。放映他本人時(shí)間操作的作業(yè)動(dòng)作影像。放映超級(jí)熟練者的Slow Vide

23、o。指出兩者動(dòng)作的不同讓其了解。結(jié)合Slow Video，反復(fù)讓其徒手練習(xí)。再運(yùn)用實(shí)踐的零件讓其練習(xí)。結(jié)合超級(jí)熟練者的普通動(dòng)作讓其反復(fù)徒手練習(xí)，運(yùn)用零件讓其練習(xí)。.535“不能說(shuō)的一些話“他明白了嗎？通常被問(wèn)到“他明白了嗎？的時(shí)候，即使不了解也會(huì)回答“明白了的。不要運(yùn)用“不能做等否認(rèn)性的說(shuō)法。防止記住了不該記住的錯(cuò)誤動(dòng)作。.54指點(diǎn)者須知對(duì)方?jīng)]有明白是由于本人沒(méi)有教好。不斷教到對(duì)方了解為止。教后馬上確認(rèn)其能否正確運(yùn)用在作業(yè)中了。正確與否、平安、容易操作是根本的指點(diǎn)原那么。為了迅速培育新人尤其要注重“容易操作。漸漸添加作業(yè)工序。采用互助的CELL方式添加工序。訓(xùn)練其他的工序。指點(diǎn)完全CELL化。

24、.55演練新任務(wù)的教授方法Relay動(dòng)作調(diào)整的技巧把握Video演示教授方法的演練與TWI的任務(wù)指點(diǎn)方法一樣.56新教授方法的勝利事例TZ 749的外觀檢查DS Power 的調(diào)整工序.57-2改善工序的方法消費(fèi)的流程改善工序的視點(diǎn)CELL的體驗(yàn)游戲CELL消費(fèi)形狀和Video實(shí)例.58最終產(chǎn)品出廠的流程很少有產(chǎn)品是在一個(gè)工廠就能被制造出來(lái)的。普通要完成最終產(chǎn)品的出廠都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)工廠的過(guò)渡。從工廠到工廠的挪動(dòng)工廠分為：廢品制造工廠和零部件制造工廠。還有制造任務(wù)機(jī)器的工廠、制造搜集零件和存放零件的工廠。物品將不斷地從一個(gè)工廠被運(yùn)送到另一個(gè)工廠，直到最終產(chǎn)品出廠。制造一臺(tái)電腦組成一臺(tái)電腦的零部件

25、很多，都是分別經(jīng)過(guò)不同工廠的協(xié)作完成的。供應(yīng)鏈管理Supply Chain Managemeng)工廠之間的物流就是供應(yīng)鏈。供應(yīng)鏈管理旨在實(shí)現(xiàn)該鏈的物流、資金流和信息流迅速高效的管理.59.60根據(jù)消費(fèi)日程的不同來(lái)分類(lèi)批量消費(fèi)BADGE消費(fèi)間歇消費(fèi)延續(xù)消費(fèi)流水線消費(fèi).61改善工序的視點(diǎn)只需去掉了工序中的浪費(fèi)，就能提高消費(fèi)效率。減少分別的工序。減少工序間的間隔。拉近各個(gè)工序。做1個(gè)流。讓作業(yè)者成為多面手，可以擔(dān)任多種工序。CELL LINE化。一開(kāi)場(chǎng)不思索CELL化。只需去掉了浪費(fèi)，就自然而然構(gòu)成了CELL化。.62CELL化的體驗(yàn)游戲.63 分工大批量批量傳送產(chǎn)品流方式署名游戲 傳送方法模擬

26、分工小批量/大批量傳送 個(gè)流 結(jié)束流10個(gè)廢品 誰(shuí)野何太郎姫路電子松下創(chuàng)建成果抜群.64“組裝CELL的理念字型的cell字型挪動(dòng)的cell按照這個(gè)外形挪動(dòng)cell把延續(xù)的工序歸結(jié)為一體， 做成“1個(gè)流單元。實(shí)行人數(shù)少擔(dān)任多工序的方式、培育多面手。逐個(gè)進(jìn)展每個(gè)人的結(jié)束消費(fèi)。所謂的變量對(duì)應(yīng)，就是用最 適宜的 CELL構(gòu)成和人員數(shù)量， 發(fā)明最高的效率。.65固定的分工方式固定的分工方式互助的方式固有的消費(fèi)形狀CELL的消費(fèi)形狀代表例工序多人員少的消費(fèi)形狀複數(shù)人傳送安裝傳送線BADGE線二字線字線二字線字線人人任務(wù)臺(tái)方式任務(wù)臺(tái)二字線字線二字線字線字型任務(wù)臺(tái)巡回任務(wù)臺(tái)的方式組裝CELL的形狀：人的挪動(dòng)

27、：物品的挪動(dòng)間締間締個(gè)流不拘泥于方式 1個(gè)人結(jié)束消費(fèi) 人是主角.66組裝CELL事例.67長(zhǎng)的傳送線個(gè)人分任務(wù)業(yè)人與人之間，工序之間間隔不適宜， 傳送帶上堆積大量半廢品傳送方式.68二字線型.69U字線型.70所謂加工CELL,指的是加工出產(chǎn) 品之前，一連串的工序群。取消以月為單位的方案性消費(fèi)，逐漸淡化大批量消費(fèi)。轉(zhuǎn)向以周為單位的小批量多消費(fèi) 次數(shù)為目的。在不斷提高程序技術(shù)程度的同 時(shí)，也要開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)設(shè)備。加工CELL.71.其他公司改善后的現(xiàn)狀事例魚(yú)群探測(cè)機(jī)刮臉刀家電枯燥機(jī).72TZ733工序改善事例.73.機(jī)種轉(zhuǎn)換、模具轉(zhuǎn)換的改善點(diǎn)能否在外部預(yù)備？能否減少杜絕部分調(diào)整呢？One touch化 。治具化和丈量?jī)x器化。能否無(wú)螺栓化？運(yùn)用定位栓或不用力的力矩扳手。能否改動(dòng)預(yù)備順序？動(dòng)作的間隔次數(shù)。用動(dòng)線校核充分利用自動(dòng)化部分的待機(jī)時(shí)間能否有浪費(fèi)的動(dòng)作？.74模具轉(zhuǎn)換的改善事例樹(shù)脂成形模具的改善事例金屬成形模具的改善事例.75.結(jié)合方針管理改善消費(fèi)效率的事例.76專(zhuān)業(yè)集體防衛(wèi)心理重