長(zhǎng)時(shí)記憶內(nèi)隱記憶和前瞻性記憶

1、內(nèi)隱記憶和前瞻性記憶1一、內(nèi)隱記憶2時(shí)間間隔對(duì)殘?jiān)~補(bǔ)全和再認(rèn)提取的不同影響 說(shuō)明存在一個(gè)不同于外顯記憶的記憶過(guò)程。3外顯記憶：有意識(shí)的提取過(guò)去經(jīng)驗(yàn)內(nèi)隱記憶：無(wú)意識(shí)的提取過(guò)去經(jīng)驗(yàn)4外顯記憶常用的研究方法：直接測(cè)驗(yàn)在測(cè)驗(yàn)指示語(yǔ)中明確要求被試有意識(shí)地回想他們經(jīng)歷過(guò)的某些事件并把它們從記憶中提取出來(lái)，如自由回憶、再認(rèn)測(cè)驗(yàn)等，被試直接從意識(shí)中提取信息。5內(nèi)隱記憶常用的研究方法：間接測(cè)驗(yàn)在測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)中并不要求被試有意識(shí)地提取過(guò)去學(xué)習(xí)的信息，而是通過(guò)他們?cè)谝恍┨囟ㄈ蝿?wù)上的表現(xiàn)來(lái)間接推斷被試是否對(duì)某些信息擁有記憶。6間接測(cè)驗(yàn)的主要方法補(bǔ)筆測(cè)驗(yàn)：詞干補(bǔ)筆（偏旁補(bǔ)筆）、殘?jiān)~（殘圖）補(bǔ)全知覺(jué)再認(rèn)：?jiǎn)卧~、無(wú)意義音節(jié)、

2、圖畫(huà)、樂(lè)曲、模糊字7詞干補(bǔ)筆：首先要求被試學(xué)習(xí)一系列單詞，然后主試向被試呈現(xiàn)每個(gè)單詞的前三個(gè)字母，并要求被試用想到的單詞填寫(xiě)出來(lái)。主試提供的詞干可填寫(xiě)成多個(gè)有意義的單詞，結(jié)果被試多用學(xué)習(xí)階段呈現(xiàn)的單詞補(bǔ)筆。被試用呈現(xiàn)單詞補(bǔ)筆的概率減去用未呈現(xiàn)單詞補(bǔ)筆的概率，就是所學(xué)單詞的啟動(dòng)量?jī)?nèi)隱記憶的指標(biāo)。8知覺(jué)辨認(rèn)：在學(xué)習(xí)階段，向被試依次呈現(xiàn)一系列項(xiàng)目。然后將這些呈現(xiàn)過(guò)的項(xiàng)目與未呈現(xiàn)過(guò)的項(xiàng)目混淆在一起，在速示儀或電腦顯示器屏幕上以極短的時(shí)間小于5ms一個(gè)一個(gè)地呈現(xiàn)給被試，要求被試加以辨認(rèn)。一般來(lái)說(shuō)，被試將學(xué)習(xí)階段呈現(xiàn)過(guò)的項(xiàng)目辨認(rèn)出的概率高于未呈現(xiàn)項(xiàng)目，兩者的概率之差就是呈現(xiàn)項(xiàng)目的啟動(dòng)量?jī)?nèi)隱記憶的指標(biāo)。9內(nèi)

3、隱記憶實(shí)驗(yàn)的邏輯重點(diǎn)是將內(nèi)隱記憶和外顯記憶分離，從而做到所測(cè)量的內(nèi)隱記憶不受外顯記憶的影響，因此在很多實(shí)驗(yàn)中都同時(shí)包括了直接和間接兩類測(cè)驗(yàn)：10任務(wù)分離的邏輯直接測(cè)驗(yàn)和間接測(cè)驗(yàn)兩類任務(wù)：若兩類測(cè)驗(yàn)的成績(jī)表現(xiàn)出同樣的變化趨勢(shì)（具有高度的正相關(guān)），那么兩類測(cè)驗(yàn)中信息的提取依賴于同樣的心理結(jié)構(gòu)；若兩類測(cè)驗(yàn)的成績(jī)表現(xiàn)出完全不同甚至相反的變化趨勢(shì)，則說(shuō)明二者依賴于不同的心理結(jié)構(gòu)。11Jacoby的實(shí)驗(yàn)三種條件下的學(xué)習(xí)對(duì)“冷”的學(xué)習(xí) 1無(wú)上下文條件： *冷 2有上下文條件： 熱 冷 3有上下文但無(wú)單詞條件： 熱 猜測(cè)此處的詞12測(cè)量被試對(duì)“冷”字等的學(xué)習(xí)：一組被試采用再認(rèn)的方法，另一組被試采用知覺(jué)辨認(rèn)的方

4、法。研究發(fā)現(xiàn)分離現(xiàn)象再認(rèn)者三種條件下的正確率依次提高知覺(jué)辨認(rèn)者三種條件下的正確率依次降低13說(shuō)明意義加工對(duì)外顯記憶有更積極的促進(jìn)作用，但對(duì)內(nèi)隱記憶的影響卻是消極的。從而發(fā)現(xiàn)了外顯記憶和內(nèi)隱記憶兩種記憶方式是不同的。14任務(wù)分離又稱為實(shí)驗(yàn)性分離，邏輯是利用不同測(cè)驗(yàn)結(jié)果的不一致性證明二者依賴于不同的記憶系統(tǒng)（外顯內(nèi)隱）。質(zhì)疑之聲：即使當(dāng)外顯記憶與內(nèi)隱記憶不是相互分離的兩個(gè)系統(tǒng)時(shí)，我們用不同的任務(wù)分別去測(cè)量它們，結(jié)果也可能出現(xiàn)不一致的趨勢(shì)。因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)任務(wù)本身就存在測(cè)驗(yàn)線索、記憶任務(wù)、反應(yīng)指標(biāo)等方面的差異。15內(nèi)隱記憶是否存在的證明上存在循環(huán)論證之嫌。首先研究者假設(shè)，直接測(cè)量對(duì)應(yīng)于外顯記憶，間接測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)

5、于內(nèi)隱記憶。然后再使用兩種測(cè)量結(jié)果的差異證明內(nèi)隱記憶存在。16內(nèi)隱記憶缺乏更多的證明手段，在內(nèi)隱記憶還沒(méi)有被證明之前就武斷的認(rèn)為間接測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是內(nèi)隱記憶（這個(gè)前提不一定正確），然后又用間接測(cè)驗(yàn)的結(jié)果去證明內(nèi)隱記憶的存在。問(wèn)題是如果前提一定正確，還需要用實(shí)驗(yàn)結(jié)果去證明嗎？17另一種分離程序的提出：加工分離在學(xué)習(xí)階段先后給被試呈現(xiàn)兩個(gè)詞表，然后將一些未學(xué)習(xí)過(guò)的新詞與這些詞混在一起，進(jìn)行再認(rèn)測(cè)驗(yàn)。在測(cè)驗(yàn)階段，分“包含”測(cè)驗(yàn)和“排除”測(cè)驗(yàn)兩種。18包含測(cè)驗(yàn)：要求被試將學(xué)習(xí)過(guò)的兩個(gè)詞表上的項(xiàng)目判斷為“舊”項(xiàng)目（即判斷為“學(xué)過(guò)”），把后來(lái)混進(jìn)去的項(xiàng)目判斷為“新”項(xiàng)目（即判斷為“未學(xué)過(guò)”）。19排除測(cè)驗(yàn)：要

6、求被試只將第二個(gè)詞表中的項(xiàng)目判斷為“舊”項(xiàng)目（即判斷為“學(xué)過(guò)”），把第一個(gè)詞表及新詞表中的項(xiàng)目都判斷為“新”項(xiàng)目（“未學(xué)過(guò)”）。20包含測(cè)驗(yàn)中，有意識(shí)的控制加工和無(wú)意識(shí)的自動(dòng)加工對(duì)第一個(gè)詞表的作用是一樣的，即有意識(shí)的回憶和無(wú)意識(shí)的熟悉感都會(huì)讓被試作出“舊”的反應(yīng)。21排除測(cè)驗(yàn)中，意識(shí)與無(wú)意識(shí)的作用相反：如果被試能有意識(shí)地回憶其屬于第一個(gè)詞表，就會(huì)作出“新”的反應(yīng)；如果被試不能回憶但感到熟悉，就會(huì)將這個(gè)項(xiàng)目判斷為第二個(gè)詞表項(xiàng)目，而作出“舊”的反應(yīng)22排除測(cè)驗(yàn)中判斷第一個(gè)詞表中的項(xiàng)目為“新”的概率若小于 包含測(cè)驗(yàn)中被試判斷為“舊”的概率，就說(shuō)明存在一種能讓人產(chǎn)生熟悉感但卻不能回憶的內(nèi)隱記憶！23結(jié)

7、果：排除測(cè)驗(yàn)中將第一個(gè)詞表中的項(xiàng)目判斷為“新”的概率 低于 包含測(cè)驗(yàn)中將第一個(gè)詞表中的項(xiàng)目判斷為“舊”的概率24包含條件：意識(shí)成分和無(wú)意識(shí)成分共同促進(jìn)作業(yè)成績(jī)，它們的關(guān)系是協(xié)同的排除條件：意識(shí)成分和無(wú)意識(shí)成分對(duì)作業(yè)成績(jī)的影響正好相反，它們的關(guān)系是對(duì)抗的，從而實(shí)現(xiàn)了兩種信息提取過(guò)程的分離25向被試呈現(xiàn)詞表（mercy / control/ ），然后在兩個(gè)條件下對(duì)被試進(jìn)行測(cè)驗(yàn)：包含測(cè)驗(yàn)：要求被試用詞表中的單詞完成詞干,如果不能回憶起詞表中的單詞，就用第一個(gè)進(jìn)入意識(shí)的詞來(lái)完成測(cè)驗(yàn)。如 mer_ con_（下同）。排除測(cè)驗(yàn)：要求被試用不在詞表中的單詞完成測(cè)驗(yàn)另一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)26實(shí)驗(yàn)條件分為兩種：完全注意

8、：要求被試記住所列單詞以備測(cè)驗(yàn)分散注意：被試閱讀單詞時(shí)完成復(fù)雜的聽(tīng)力任務(wù)， 而且不被告知隨后將有記憶測(cè)驗(yàn)27實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 完全注意條件下，外顯記憶起作用 分散記憶條件下，內(nèi)隱記憶起作用28如果只有外顯記憶起作用，那么“包含測(cè)驗(yàn)”中補(bǔ)全后的詞匯均來(lái)自詞表（100%），“排除測(cè)驗(yàn)”補(bǔ)全后的詞匯均不來(lái)自詞表（0%）。如果只有內(nèi)隱記憶起作用，那么“包含測(cè)驗(yàn)”中的補(bǔ)全后的詞匯包含在詞表中的概率與“排除測(cè)驗(yàn)”一致（比隨機(jī)填寫(xiě)偏高一點(diǎn)）。29實(shí)驗(yàn)結(jié)果：30內(nèi)隱記憶起作用的分散注意條件下，包含和排除測(cè)驗(yàn)的結(jié)果一致，詞匯出現(xiàn)在詞表中的概率為45%左右。若單詞被人們熟知的填詞形式有多種，45%的概率可以被認(rèn)為是比較大的，高于隨機(jī)水平（研究者應(yīng)該有這方面的控制）。31二、前瞻性記憶32回溯性記憶：對(duì)過(guò)去某項(xiàng)活動(dòng)的記憶“剛才呈現(xiàn)了哪些單詞？”“昨晚看了什么電視?。俊鼻罢靶杂洃洠簩?duì)未來(lái)某項(xiàng)活動(dòng)的記憶“記得睡覺(jué)前吃藥”“記得六點(diǎn)鐘寫(xiě)作業(yè)”33事件為基礎(chǔ)的前瞻性記憶外在事件出現(xiàn)時(shí)完成某一行為記憶提取取決于能否自發(fā)地將外在事件理解為前瞻性任務(wù)的刺激，也就是行為的外部線索年輕人與老年人之間沒(méi)有年齡差異34時(shí)間為基礎(chǔ)的前瞻性記憶某一將來(lái)的時(shí)間做出某一行為記憶提取取決