《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)-17

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)【教具準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識本課4個生字，會寫9個生字。2、朗讀課文背誦課文。了解幾種辨認(rèn)方向的方法。3、培養(yǎng)觀察大自然、探索大自然奧秘的興趣?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動初讀感知1、小朋友們今天我們要學(xué)習(xí)第二十課，請大家齊讀課題。2、大家都預(yù)習(xí)過了嗎？3、這一課生字很少，又是朗朗上口的詩歌，我想很多小朋 友一定把課文讀得很流暢了。誰能讀讀第一段？4、你們看見過指南針嗎？誰能給大家介紹介紹：指南針有 什么奇特的地方？他介紹得真具體，指南針就是他說的那樣。5、有啊。他們都是人們用來辨別方向的。6、哈哈，那可沒有。至于為什么，

2、大家可以在課后研究研7、課文中說，大自然有很多天然的指南針，請大家默讀課 文，看看本課向我們介紹了哪些大自然中天然的指南針？小朋友， 請你們先說說。8、你們再聽聽這幾位同學(xué)從課文中找的天然的指南針跟你 們找的是不是一樣。1、（齊）要是你在野外迷了路。2、預(yù)習(xí)了。3、（指名）讀課文第一段。4、我見過指南針，它是一種專門給人指示方向的儀器，看 上去有點(diǎn)像一塊大手表。他最特別的地方就是無論怎么動，它的 指針總是指著南方。5、老師，有指北針嗎？6、有指東針、指西針嗎？8、太陽、北極星、大樹、雪。朗讀感悟1、大家都知道了這些指南針， 但是，究竟怎樣使用他們呢? 下面請選擇你自己最喜歡的一種指南針，讀讀課

3、文，讀懂課文， 等會向大家介紹一下。2、誰來給大家介紹？3、你把課文讀得很好，你能用自己的話介紹太陽這個天然 的指南針嗎？4、知識真豐富啊。同學(xué)們，我們一起讀讀這一段，把太陽 這個忠實(shí)的向?qū)в浽谖覀兊哪X子里吧。5、誰記住了 ?6、哪位同學(xué)接著介紹？7、老師也是南方人，想請教你一個問題，好嗎？8、溝渠里邊積雪化的快的那一邊是9、那化的慢的那一邊是10、哦，我明白了！小朋友們，你們明白了嗎？下面我們 也把這種辨別方向的方法記在腦子里吧。1 1、學(xué)生主動。1 2、請問你介紹的是哪顆星星?。? 3可是，我們很多小朋友不認(rèn)識北極星啊？1 4、沒關(guān)系。告訴大家，我們后邊還要學(xué)習(xí)第2 9課。等 學(xué)完了2 9

4、課，你就認(rèn)識北極星了。好了，下面我們先記住北極 星這個黑夜里的指路明燈吧。5、誰還想介紹？6、說的真好！我們快記住這個天然的指南針吧。1、自讀課文。2、我來介紹太陽這個天然的指南針。（讀課文第二段）3、能。太陽可以幫助我們辨別方向。中午的時候，太陽在 哪邊，哪邊就是南方，地上樹的影子指著的是北方。我還知道， 早上太陽在東方，傍晚太陽在西方。4、讀課文。5、背誦課文第二段。6、我是北方人，想給南方的小朋友介紹一下雪。（朗讀課文第五段）7、可以呀!8、北方。9、南方。1 0、讀背課文第五段。1 1、我來介紹星星。（朗讀課文）1 2、北極星。不管什么時候，北極星總是指著北方，黑夜 里用它辨別方向準(zhǔn)沒

5、錯。1 3、我認(rèn)識，但說不清楚。1 4、讀背課文。5、我來介紹大樹這個天然的指南針。陰天下雨的時候沒 有太陽，我們可以用大樹來辨別方向。枝葉茂密的一面是南方， 枝葉稀少的一面是北方。6、讀背課文。背誦課文1、你們四個同學(xué)分別給大家介紹了四種天然的指南針。介 紹的很好。下面，我們連起來把這些指南針介紹一下，好嗎？2、你們四個還是介紹自己剛才介紹的那一種，可以用書上 的話來介紹。先自己練練，介紹的時候最好不看書。3、小朋友們，請你們找?guī)讉€小伙伴一起讀讀課文、背背課 文，把這些辨別的方向的方法記在我們的腦子里吧。4、現(xiàn)在我們開始介紹吧。1、好！2、練背課文。4、分段背誦課文。（前面加自己的預(yù)言：我介紹這個天 然的指南針）識字寫字1、認(rèn)記四個生字：說記字方法。（指出這是既會認(rèn)又會寫的 字）2、書寫三個生字（針、忠、盞）。重點(diǎn)講解“盞”：兩橫 盡量往右上方斜，斜鉤不能太長，下面的皿字底要盡量寫扁，橫 要長以托住上面?！爸摇保贺Q要短，關(guān)鍵是臥鉤，不要寫成豎彎鉤。（范寫盞、忠）3、引導(dǎo)觀察其余的字。積、稠、稀都有禾字旁，都是左窄右寬?；抛钟疫呏虚g是個 死亡的亡，