昆明學院青年骨干教師培養(yǎng)工程實施方案

1、昆明學院青年骨干教師培養(yǎng)工程實施方案為進一步加強青年教師隊伍建設，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、教學科研能力突出的骨干教師，按照昆明學院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要和昆明學院“十二五”師資隊伍建設規(guī)劃，學校決定啟動“青年骨干教師培養(yǎng)工程”，特制定此實施方案。一、組織機構成立青年骨干教師培養(yǎng)工程領導小組，負責全面領導學校青年骨干教師培養(yǎng)工作。組 長：蔣永文校長副組長：孫 勇副書記 熊 晶副校長成 員：楊 斌 沈 凡 陸志平 王定康 博 斌 何 杰 唐 敏 趙 平 詹七一 林德福 靳麗芬 武新文 王震江 畢 濤 徐從發(fā) 黃鶴平 余 珊 田芙蓉 周興偉 戴祖誠 馬銀海 郭麗紅 王建華領導小組下設辦公室，設置在教務

2、處，負責青年骨干教師培養(yǎng)工作的具體實施。各院（系）成立院系青年骨干教師培養(yǎng)工程工作小組，全面負責院系青年骨干教師培養(yǎng)工程各項工作的具體實施、落實和檢查。二、總體目標“青年骨干教師培養(yǎng)工程”是學校優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)的重要舉措，計劃在未來5年，根據(jù)公開選拔、擇優(yōu)資助、重點培養(yǎng)、嚴格管理的原則，每年選拔20名（總計100人）優(yōu)秀青年教師。三、申報條件1.學校40周歲以下在編在崗教師；2.熱愛高等教育事業(yè)，投身學校教學科研事業(yè)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德和求實創(chuàng)新精神；3.從事教學一線工作，一般具有碩士及以上學位，副高及以下專業(yè)技術職稱，身體健康；4.掌握一門以上外語，具備基本的聽說讀寫能力；熟練掌握

3、計算機操作技術和現(xiàn)代教學、科研方法；5.近5年，年終履職考核合格，無教學事故；6.具有以下教學、科研獎項和成果：（1）昆明學院青年教師課堂教學比賽獲獎者；（2）昆明學院“紅云園丁獎”獲獎者；（3）昆明學院優(yōu)秀教學成果獎獲得者；（4）主持校級教學質量工程項目1項以上、參與國家級或省級教學質量工程項目1項以上；（5）主持校級科研課題1項以上、參與國家級或省部級科研課題1項以上；（6）公開發(fā)表論文3篇以上或核心期刊1篇以上。以上6項中達到2項即可，藝術、體育、外語等專業(yè)可適當放寬條件。四、選拔程序1.個人申請。符合條件的青年教師填寫昆明學院青年骨干教師培養(yǎng)工程申報表并提供相關附件材料，向所在院（系）

4、提出申請。2.單位推薦。所在院（系）組織專家委員會對申請教師進行評議，確定擬推薦人選，由各院（系）統(tǒng)一報教務處。3.學校評選。學校于每年6月組織下一學年的評選。教務處進行形式初審后組織專家評審委員會，對各院（系）推薦人選進行評審，確定入選教師，經(jīng)公示無異議后（公示期為5個工作日）報學校黨委會審議，審議通過后正式發(fā)文公布入選教師名單。五、培養(yǎng)措施1.培養(yǎng)周期：3學年。不實行滾動培養(yǎng)，培養(yǎng)期滿自動終止。2.培養(yǎng)方式：青年骨干教師培養(yǎng)采取導師制。各院（系）聘請教學能力優(yōu)、科研能力強、具有正高級專業(yè)技術職稱的教師擔任導師，也可聘請退休教授、校外專家（或知名教授）擔任導師。每位導師指導1名入選教師，導師

5、工作量按80學時/年、50元/學時計算，由教務處按年核撥入院系課時津貼內，院系對導師進行考核合格后發(fā)放。3.經(jīng)費支持：學校設立青年骨干教師培養(yǎng)專項經(jīng)費，3年培養(yǎng)期內按理工科4萬元/人、文科2萬元/人的標準予以資助。教師入選后撥付資助經(jīng)費的50%，中期檢查合格后撥付資助經(jīng)費的50%。終期考核合格后一次性獎勵1萬元。經(jīng)費?？顚Ｓ?，具體使用參照計劃財務處相關規(guī)定。4.青年骨干教師培養(yǎng)專項經(jīng)費用于教師日常教學活動（約40%）和教學研究工作（約60%），使用范圍包括：（1）購買與教學相關的軟件、圖書資料等；（2）提高教學科研能力的進修、培訓、訪學等相關費用；（3）發(fā)表論文的版面費、教材出版費；（4）與青

6、年骨干教師培養(yǎng)相關的其他費用。六、培養(yǎng)任務入選教師在導師的指導下，結合自身實際和專業(yè)發(fā)展需要，制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)期內每年擬承擔或完成的師德建設、教學工作、教研工作、科研工作、訪學研修等方面的主要任務與實施計劃，簽訂任務書，作為考核的依據(jù)。具體要求如下：1.師德建設開展自學、講座、研討等各種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學術規(guī)范以及心理健康教育融入教師培養(yǎng)中，培養(yǎng)入選教師嚴謹治學、實事求是的科學態(tài)度和為人師表、愛崗敬業(yè)的精神。要求入選教師年終履職考核合格，無教學事故。2.教學工作積極承擔理論課程教學任務和實踐教學任務，并按照學校要求完成各項教學工作。（1）入選教師每學期

7、至少承擔68學時/周課堂教學任務，其中專業(yè)必修課不少于3學時/周（脫產(chǎn)訪學期間，減少相應的教學工作量）；（2）每學年須承擔一定工作量的實驗、實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）等實踐教學任務；（3）培養(yǎng)期內，入選教師必須以助課的形式跟隨導師、校內外專家或教授學習，提高教學水平和能力；（4）每學期學生對入選教師的課堂教學評教為優(yōu)，督導檢查反饋意見為良以上。3.教研工作遵循高等教育規(guī)律，開展教學研究，探索教學改革，參加學科建設、專業(yè)建設、課程建設等方面的各項工作。（1）主持（或參與）省級教學質量工程項目至少1項或主持校級教學質量項目至少1項；（2）培育教學成果，參加省級或校級優(yōu)秀教學成果獎評選并獲獎。

8、4.科研工作積極開展科學研究，將科研工作和教學工作有機結合，把科研成果運用到教學工作中，發(fā)揮科研工作在學科建設、專業(yè)建設、提高教學質量等方面的支撐作用。在培養(yǎng)期內主持至少1項或參與至少2項省部級科研項目，公開發(fā)表至少3篇一般論文或1篇核心期刊，或獨撰專著1部（或專著的第一作者）。5.訪學研修入選教師在培養(yǎng)期內，必須到省外985、211高?；蛞涣骺蒲袡C構進行為期半年或一年的訪學（或合作研究）；或通過國家公派等渠道赴境外知名大學或科研機構開展為期三個月至一年的研修學習。相關費用單列，由教務處審批。七、管理考核1.學校對入選教師實行過程與目標相結合的管理機制。學校對入選教師進行中期檢查和終期考核。各院（系）負責入選教師的日常管理。培養(yǎng)期內，每年度結合入選教師的年度工作計劃，安排本單位專家委員會對入選教師進行考核，并將考核結果報教務處師資培養(yǎng)科。2.入選教師的考核成績作為晉職晉級、評優(yōu)等方面的重要參考。中期檢查未達標者，責令整改，暫停資助和導師酬金；未合格者