2022年依法維護(hù)受教育權(quán)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載受訓(xùn)練是我們的權(quán)益和義務(wù) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) ：從學(xué)問和學(xué)習(xí)兩個方面來闡述訓(xùn)練是享受和制造文明生活的必要條件,明白我國法律關(guān)于公民受訓(xùn)練權(quán)益和義務(wù)的規(guī)定,幫忙同學(xué)樹立維權(quán)意識；才能目標(biāo) ：運(yùn)用多種方法收集發(fā)生在自己身邊的事例,培育觀看才能；通過對有關(guān) 受訓(xùn)練權(quán)的典型案例的爭論溝通,培育合作才能和分析才能；通過對比是否受訓(xùn)練對個 人進(jìn)展和社會進(jìn)步所造成的不同結(jié)果,培育同學(xué)的比較才能；：體會訓(xùn)練給人們生活帶來的變化,通過對訓(xùn)練作用的分析,情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 增強(qiáng)我們喜愛學(xué)習(xí)的意識,以及自覺運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問在生活中發(fā)覺、制造的意識； 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 同學(xué)從理論上弄清受訓(xùn)練不僅是公

2、民的權(quán)益,也是公民的義務(wù),可以增強(qiáng)受訓(xùn)練的 義務(wù)感,增強(qiáng)接受義務(wù)訓(xùn)練的自覺性；故本框的重點(diǎn)是懂得受訓(xùn)練既是公民的權(quán)益也是 公民的義務(wù),這也是本框的難點(diǎn)； 課前預(yù)備 老師： 收集相關(guān)資料、圖片,制作成課件；同學(xué)： 收集“ 學(xué)問轉(zhuǎn)變生活” 或“ 學(xué)習(xí)成就將來” 的典型事例；綜合設(shè)計思路課前調(diào)查：制作一份“ 我為什么要學(xué)習(xí)” 的調(diào)查表爸爸媽媽老師同學(xué)我學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、導(dǎo)入： 73 歲的汪俠老人上高校之事；各抒己見： 爺爺考生和爺爺同學(xué)為什么要重回課堂？這個給了我們什么啟示？（活動目的：使同學(xué)明白我們的國家正邁入學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代,我們的社會正成為學(xué)習(xí)型社會；）小結(jié)：我們只有不斷地接受訓(xùn)練,把握科學(xué)

3、文化學(xué)問,才能使自己跟上社會前進(jìn)的步伐,適應(yīng)社會進(jìn)展對人才的需求；2、七嘴八舌：聯(lián)系我們所學(xué)的科目（語文、英語、歷史、繪畫、防火學(xué)問 說一說把握學(xué)問對 我們以后的進(jìn)展有什么影響？小結(jié)：要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴(yán)有意義地度過一生,必需接受訓(xùn)練；對個人來說,學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)；為了讓同學(xué)更深刻地熟悉這一問題,仍可補(bǔ)充我國文化程度與失業(yè)人數(shù)的比較圖 來說明；（設(shè)計意圖：幫忙同學(xué)將訓(xùn)練對人的作用和學(xué)習(xí)體會聯(lián)系起來,從而體會到接受教育的好處；從公民自身的進(jìn)展來說,受訓(xùn)練是我國公民應(yīng)當(dāng)享有的一項(xiàng)基本權(quán)益；）3、我來演：出示案例：“ 父親不讓女讀書少女與父對公堂”,摸索：（1）孩子上不上學(xué)只是個人的私事嗎？（2）

4、假如是謝友蘭自己不想上學(xué),她就可以不上學(xué)嗎？活動步驟：（1）找兩個同學(xué)表演； （2）小組爭論與溝通；小結(jié)：受訓(xùn)練是一項(xiàng)基本的人權(quán),是每個公民都享有的一種機(jī)會和一項(xiàng)權(quán)益,任何人都 無權(quán)剝奪,包括自己的家長；同時,接受義務(wù)訓(xùn)練也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù),必需履行；（設(shè)計意圖：通過角色扮演,幫忙同學(xué)熟悉到接受訓(xùn)練既是公民的權(quán)益,同時也是公民的義務(wù)；）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、等式填寫：人口 - 訓(xùn)練 =？人口 + 訓(xùn)練 =？（活動目的：讓同學(xué)較直接地感受到像中國這樣一個人口大國,要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和科技的騰飛,必需依靠訓(xùn)練；得出：從國家的進(jìn)展對公民的要求來說,受訓(xùn)練是一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù)；）5、學(xué)知導(dǎo)行：就當(dāng)?shù)厍?/p>

5、形,查找侵害公民受訓(xùn)練的權(quán)益和不履行受訓(xùn)練的義務(wù)的現(xiàn)象；教學(xué)反思：我國正處于社會主義初級階段,這一基本國情打算了我國目前只能普及初等訓(xùn)練和初級中等訓(xùn)練即普及九年義務(wù)訓(xùn)練；就訓(xùn)練自身進(jìn)展而言,中學(xué)校訓(xùn)練是訓(xùn)練的“ 基礎(chǔ)” ,對于提高我國的民族素養(yǎng),促進(jìn)兩個文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義,因此我國實(shí)行九年義務(wù)訓(xùn)練制度；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載接受九年義務(wù)訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) ：進(jìn)一步明白公民受訓(xùn)練的權(quán)益和義務(wù),知道九年義務(wù)訓(xùn)練的詳細(xì)內(nèi)容；才能目標(biāo) ：通過典型案例的爭論引導(dǎo)和教學(xué)啟示,初步培育保護(hù)自己受訓(xùn)練合法權(quán) 益的才能；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),使同學(xué)能從國家法律的角度對受訓(xùn)練有一個正 確的熟

6、悉,增強(qiáng)依法保護(hù)自己受訓(xùn)練權(quán)益的才能和履行受訓(xùn)練義務(wù)的自覺性； 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課時的重點(diǎn)是義務(wù)訓(xùn)練的含義和特點(diǎn)；難點(diǎn)是履行受訓(xùn)練義務(wù)的自覺 性； 課前預(yù)備老師： 收集相關(guān)資料、圖片、制作成課件；指導(dǎo)同學(xué)通過各種途徑收集一些數(shù)據(jù)和資料；同學(xué)： 查閱訓(xùn)練法和義務(wù)訓(xùn)練法的有關(guān)規(guī)定,對義務(wù)訓(xùn)練的法律有一個更深刻的熟悉；綜合設(shè)計思路 1、漫畫研討：（問題設(shè)計：小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？為什么？小亮能拒絕上學(xué)嗎？為什么？）小結(jié)：中華人民共和國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受訓(xùn)練的權(quán)益和義務(wù)；2、啟思園：溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示,從 20XX年起,免除國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)

7、村義務(wù)訓(xùn)練階段貧困家庭同學(xué)的書本費(fèi)、雜費(fèi),并補(bǔ)助 寄宿同學(xué)生活費(fèi)；材料：從 20XX年秋季開頭浙江省城鄉(xiāng)義務(wù)訓(xùn)練免收學(xué)雜費(fèi)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（問題設(shè)計：從以上兩段材料中你能獲得什么信息？為何現(xiàn)階段我國義務(wù)訓(xùn)練階段同學(xué)的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用不是全部由國家負(fù)擔(dān)的？）3、材料研讀：浙江省統(tǒng)計局關(guān)于 20XX 年浙江省國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的統(tǒng)計公報：據(jù)抽樣調(diào)查, 20XX 年末浙江省全省常住人口 4679.6 萬人；浙江省全省學(xué)校在校同學(xué) 340.29萬人,中學(xué)入學(xué)率、 鞏固率分別達(dá)到98.49%、99.85%,均比上年有所提高； 中學(xué)招生 60.72萬人；中學(xué)畢業(yè)上升中段的比例84.6%,比上年提高0.53

8、 個百分點(diǎn)；（設(shè)計意圖：讓同學(xué)懂得在我國,每個人、每個家庭、每個地區(qū)都要普及義務(wù)訓(xùn)練,人無例外、地?zé)o例外、校無例外；）4、獻(xiàn)計獻(xiàn)策：正在上八年級的同學(xué)小芳家庭出先了變故,媽媽因與爸爸賭氣而離家,不知去向；爸爸又經(jīng)常出去賭博而不做工養(yǎng)家,也不管小芳的生活；新學(xué)期要開學(xué)了,小芳向爸爸要書本費(fèi),爸爸不但不給,仍斥責(zé)她：“ 義務(wù)訓(xùn)練不是不收費(fèi)嗎？怎么又要我給錢！上學(xué)要花錢,就別上了,你也不小了,就去打份工,掙錢養(yǎng)家吧；”（問題設(shè)計：小芳的爸爸這樣說對嗎,為什么？假如你是小芳,為了爭取讀書的機(jī)會,應(yīng)當(dāng)怎樣說服自己的爸爸？）活動步驟：（1）找兩個同學(xué)表演,關(guān)鍵在小芳與爸爸的對話上；/P（2 ）將同學(xué)分成兩

9、個組,一組爭論小芳爸爸的一言一行,是否違反義務(wù)訓(xùn)練法的有關(guān)規(guī)定；一組爭論小芳應(yīng)當(dāng)怎樣為自己爭取受訓(xùn)練的權(quán)益,履行受訓(xùn)練的義務(wù)；（3 ）全班溝通,個小組派一名代表起來發(fā)言,然后同學(xué)之間再做補(bǔ)充；（指導(dǎo)同學(xué)抓住義務(wù)訓(xùn)練的兩個特點(diǎn)綻開爭論；）（活動目的：幫忙同學(xué)進(jìn)一步懂得義務(wù)訓(xùn)練的特點(diǎn)及應(yīng)如何保證接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)益；）可補(bǔ)充材料：民工子弟在杭州市明珠試驗(yàn)學(xué)校的讀書生活；一女生告贏母校”（見附錄）；“ 錄用通知書遲到一年,湖北學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載5、學(xué)知導(dǎo)行：拜訪在外打工的青少年、家長或其他長輩,有沒有經(jīng)受過想上學(xué)而無機(jī)會的痛楚；教學(xué)反思：為了保證我國公民切實(shí)享有訓(xùn)練權(quán),國家實(shí)行了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系 列措