2023學年安徽省池州市名校九年級化學第一學期期中調(diào)研模擬試題含解析

1、2023學年九年級上冊化學期中模擬測試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1空氣中含量最多的氣體是（ ）A二氧化碳 B水蒸氣 C氧氣 D氮氣2阿司匹林的分子式為C9H8O4下列關(guān)于阿司匹林的說法正確的是（）AH，O的原子個數(shù)比為：1：8B式量為180C阿司匹林中含21個原子D氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小3下列化

2、合物中氯元素的化合價最低的是（）AClO2BHClOCKClO3DHCl4空氣中含量次于氮氣且化學性質(zhì)較活潑的物質(zhì)是（）AN2 BO2 CCO2 D稀有氣體5下列實驗事實不能作為相應觀點的證據(jù)是（）選項實驗事實觀點A100g水變成100g水蒸氣質(zhì)量守恒定律B水電解可得到氫氣和氧氣分子是可分的C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不斷運動的D100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL微粒間存在間隔AABBCCDD6下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳7下列符號

3、中既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是()AN2BOCHDFe8下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是A二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳氣體不能用排水法收集B二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥料C液態(tài)二氧化碳用于滅火，利用了CO2一般不助燃也不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)D干冰汽化時要吸收大量的熱，可用作人工增雨9下列實驗設計能達到實驗主要目的是A研究二氧化錳的催化作用B證明蠟燭燃燒有水生成C加入等量的肥皂水D測定空氣中氧氣的含量10已知化合物HnRO2n中，R元素的化合價為+6，則n為( )A1B2C3D611紅磷在物質(zhì)的分類中屬于（ ）A混合物B化合物C非金屬單質(zhì)D金屬

4、單質(zhì)12含雜質(zhì)的Fe2O3固體樣品20g，高溫下用足量的CO完全還原(雜質(zhì)不與CO反應)，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水充分吸收后，產(chǎn)生30g白色沉淀則下列說法正確的是( ) A通入的CO質(zhì)量為8.4g B還原后的固體質(zhì)量為11.2gC樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80% D樣品中氧元素質(zhì)量分數(shù)一定為24%13下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮氣的是A蠟燭B紅磷C硫D木炭14不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B核外電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D最外層電子數(shù)不同15對空氣成分研究做出巨大貢獻的科學家是（）A道爾頓B拉瓦錫C門捷列夫D牛頓二、填空題（本

5、大題共1小題，共6分）16根據(jù)下圖所示裝置回答問題：（1）寫出下列儀器的名稱：_。（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_和_，在收集時發(fā)現(xiàn)氣體呈紫紅色的原因是_。寫出方程式_。（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的_（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，H2S應從_進（選“a”或“b”），制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇_（選擇“B”或“C”），原因是：_。（4）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不

6、再改變?yōu)橹?，冷卻后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克。試問：生成氧氣的質(zhì)量是_克；氯酸鉀的相對分子質(zhì)量是_；氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_；_克的氯酸鉀中含有16克的氧元素。（本題各步均要求寫出計算過程，結(jié)果均保留一位小數(shù)）三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物3g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為2.04g，請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。18（8分） (1)氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質(zhì)量_。(2)氧化鐵中鐵、氧元素質(zhì)量比_。(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）小明同

7、學去油車水庫進行社會實踐活動，用瓶裝了一些水庫里的水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。實驗流程如下：請回答：（1）操作的名稱是_，若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填寫字母）。a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損 c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進行操作，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從_端通入（選填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。求：高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_；83g高

8、鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_g。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【答案解析】空氣按體積數(shù)計算：氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其余氣體雜質(zhì)約占0.03%。故選D。2、B【答案解析】A、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，由阿司匹林的分子式為C9H8O4可知H、O原子個數(shù)比為2：1，故A不正確；B、阿司匹林的式量是，故C正確；C、阿司匹林是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故C不正確；D、阿司匹林中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（129）：（18）：（164）=27:2:16，因此氫元素質(zhì)量

9、分數(shù)最低，故D不正確。故選B。3、D【答案解析】在化合物中正負化合價代數(shù)和為零。【題目詳解】A、氧元素顯2，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則則x+4，B、氫元素顯+1，氧元素顯2，設氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則，則y+1。C、鉀元素顯+1，氧元素顯2，設氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知KClO3中氯元素的化合價，則z+5。D、氫元素顯+1，設氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則：則z1，故選D。4、B【答案解析】根據(jù)空氣的成分和空氣中氣體的性質(zhì)進行分析判定?！绢}目詳解】空氣中各成分的體積

10、分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，有氧化性和助燃性；氮氣、稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣。故選B。5、A【答案解析】A、100g水變成100g水蒸氣屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故A錯誤；B、水電解時，水分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，氫原子與氫原子結(jié)合成氫分子，大量的氫分子聚集成氫氣，氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該反應說明水分子是可分的，故B正確；C、少量白糖加入水中，不久“消失”，說明微粒是不斷運動的，故C正確；D

11、、100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL是由于微粒間存在間隔，故D正確。故選A。6、A【答案解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故A正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故B錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒，生成大量的五氧化二磷是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，不能生成有刺激性氣味的氣體，故D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。7、D【答案解析】元素符號可以表示一種元素，也可以表示一種原子；金屬、稀有氣體和一些固態(tài)非金屬的元素符

12、號還可以表示一種單質(zhì)?！绢}目詳解】A、N2不能表示一種元素和一個原子，不符合題意； B、O不能表示單質(zhì)，不符合題意； C、H不能表示單質(zhì)，不符合題意； D、Fe既能表示鐵元素，又能表示一個鐵原子，還能表示鐵這種單質(zhì)，符合題意。故選D。8、A【答案解析】A、二氧化碳能溶于水，二氧化碳氣體一般不能用排水法收集，故A錯誤；B、二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥，故B正確；C、液態(tài)二氧化碳用于滅火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)，故C正確；D、干冰氣化時要吸收大量的熱，可用作人工增雨，故D正確。故選A。9、C【答案解析】A. 所用過氧化氫溶液的濃度不同，不能用于研究二氧化

13、錳的催化作用，不能達到實驗目的；B. 證明蠟燭燃燒有水生成，應使用干冷的燒杯，不能達到實驗目的；C. 區(qū)別硬水和軟水，加入等量的肥皂水，震蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的量，能達到實驗目的；D. 硫燃燒生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)外沒有形成壓強差，不能測定空氣中氧氣的含量，不能達到實驗目的。故選：C?！敬鸢更c睛】用控制變量法研究多變量的問題時,，每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響。10、B【答案解析】因氫元素通常顯+1價，氧元素通常顯-2價，R元素的化合價為+6，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則有：（+1）n+（+6）+（-2）2n=0，解得n=

14、2，故選B?！敬鸢更c睛】利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0解答11、C【答案解析】A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，故選項錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于非金屬單質(zhì)，故選項正確；D、紅磷屬于非金屬單質(zhì)，不是金屬單質(zhì)，故選項錯誤。故選C。12、C【答案解析】Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，所以Fe2O3-3CO-2Fe-3CaCO3， 160 84 116 30016g 8.4g 11.6g 30gA、理論上需要通入一氧化碳的質(zhì)量為8.4g，但是在反應前后都需要通

15、入一氧化碳，所以實際通入的CO質(zhì)量大于8.4g，故A錯誤；B、還原后鐵的質(zhì)量為11.2g，固體質(zhì)量包括雜質(zhì)質(zhì)量，大于11.2g，故B錯誤；C、樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為16g20g 100%=80%，故C正確；D、雜質(zhì)中是否含有氧元素，不能確定，所以樣品中氧元素質(zhì)量分數(shù)可能為4816016g20g100%=24%，故D錯誤。13、B【答案解析】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，充分燃燒后，容器內(nèi)剩余氣體除了氮氣，還有二氧化碳、水蒸氣，不符合題意；B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗了氧氣，剩余氣體幾乎都是氮氣，符合題意；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，完全反應后，容器內(nèi)氣體除了氮氣，還有二氧化硫，不符合

16、題意；D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，容器內(nèi)剩余氣體除了氮氣，還有二氧化碳，不符合題意。故選B。14、A【答案解析】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）。故選A。15、B【答案解析】A、道爾頓提出了原子學說，故不符合題意；B、拉瓦錫確定了空氣的組成，故符合題意；C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，制定了元素周期表，故不符合題意；D、牛頓提出了地球引力，故不符合題意；故選B【答案點睛】本題主要考查化學史，難度不大，平時注意知識的積累。了解化學的發(fā)展史，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 集氣瓶

17、A D 試管口沒有一團棉花，高錳酸鉀受熱時擴散，隨氧氣進入集氣瓶中，導致收集的氣體呈紫紅色 物理 a C 可以控制反應的開始與結(jié)束 9.6 122.5 39.2% 40.8 【答案解析】高錳酸鉀加入生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體?！绢}目詳解】（1）儀器的名稱：是試管，是集氣瓶。（2）高錳酸鉀加入生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應需要加熱，發(fā)生裝置選用A，氧氣不易溶于水，用排水法收集，收集裝置選D，故選擇的發(fā)生和收集裝置分別是A和D，在收集時發(fā)現(xiàn)氣體呈紫紅色的原因是試管口沒有一團棉花，高錳酸鉀受熱時擴散，隨氧氣進入集氣瓶中，

18、導致收集的氣體呈紫紅色。反應的化學方程式為。（3）硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，不通過化學變化就表現(xiàn)出，故這是硫化氫的物理性質(zhì)。硫化氫能溶于水，密度比空氣大，實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，硫化氫從長管進，空氣從短管排出，故H2S應從a進，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體，反應在常溫下進行，故制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇C，C裝置有多孔隔板，當開關(guān)關(guān)閉時，隨著氣體的增多，內(nèi)部壓強也隨之增大，使液體進入漏斗，固液分離，反應停止，打開止水夾，氣體導出，壓強減小，長頸漏斗中的液面下降，固液接觸，反應繼續(xù)，故原因是可以控制反應的開始與結(jié)束。（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氣體的質(zhì)量，故生成氧氣的質(zhì)量是 氯酸鉀的相對分子質(zhì)量是氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 設x克的氯酸鉀中含有16克的氧元素 故40.8g的氯酸鉀中含有16克的氧元素?！敬鸢更c睛】氧氣不易溶于水，收集較純凈的氧氣，用排水法收集，硫化氫能溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氣體的質(zhì)量。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）0.96g；（2）2.45g【答案解析】（1）有質(zhì)量守恒定律