2020年最新上海市幼兒園中班第二學(xué)期主題計劃與反思《火辣辣的夏天》

1、2020年最新上海市幼兒園中班第二學(xué)期主題計劃與反思火辣辣的夏天主題網(wǎng)絡(luò)圖）集體音樂：雷雨交響樂（學(xué)習(xí)p296）教學(xué)音樂：夏天的雷雨活動區(qū)域活動晴雨表其它相關(guān)活動變化的天氣集體教學(xué)活動語言：荷花姐姐的傘（學(xué)習(xí)P288）美術(shù)：荷葉上的小青蛙區(qū)域活動何花朵朵開其它相關(guān)活動集體教學(xué)活動語言：綠太陽（學(xué)P293）科探：夏天的朋友（學(xué)P294）美術(shù)：做扇子（學(xué)P290）科技：夏天的用品區(qū)域活動遮陽帽其它相關(guān)活動切西瓜集體科探：捉害蟲（P298）教學(xué)活動區(qū)域活動其它相關(guān)活動學(xué)游泳1 主題目標(biāo)分析教材中的“內(nèi)容與要求”1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季室炎熱的季節(jié)。2、了解動植物怎樣適應(yīng)季節(jié)的變化以及人們

2、怎樣用各種方法度過夏季。幼兒經(jīng)驗與主題價值分析：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。中班的幼兒知道夏天是很熱的，可以穿裙子、穿短袖衣服，可以去游泳等，對于其他的季節(jié)特征和人類的變化還不太注意。隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。主題實施的建議在這個主題中，我們將和孩子們一起穿上漂亮的夏裝，去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗夏天的清涼水果和甜點。讓孩子們充分享受

3、到夏天的特別時光，過一個快樂的夏天！重點關(guān)注1、認(rèn)知方面（1）了解動植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化，以及人們常用的防暑降溫方法。（2）初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。2、表現(xiàn)表達(dá)方面（1）了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療。（2）能適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。3、情感與態(tài)度方面（1）觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。（2）知道一些夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護(hù)的方法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動舉例環(huán)境互動1、在了解草帽功能的同時，老師與和幼兒共同制作草帽來裝飾主題墻面。區(qū)域活動設(shè)計活動名稱：

4、轉(zhuǎn)動的蓮花材料：1、塑料墊板若干、一盆水。2、將乒乓球剪成蓮花狀或者減去四分之一，呈花瓣狀。3、不同材料的紙，剪成蓮花狀。4、彩色油畫棒，水溶性彩色筆若干。玩法：1、想辦法，讓蓮花在墊板上轉(zhuǎn)動起來，觀察其轉(zhuǎn)動的速度、移動的情況等。2、在墊板上畫出類似迷宮的圖案，讓乒乓球“蓮花”邊轉(zhuǎn)動尋找出口。觀察要點：1、幼兒能否找到讓蓮花轉(zhuǎn)動起來的方法。2、幼兒在“蓮花迷宮”的游戲中表現(xiàn)出的手眼協(xié)調(diào)能力和專注度。3、幼兒在觀察、比較“蓮花開放過程中是否有發(fā)現(xiàn)以及提問的水平。活動名稱：晴雨表材料：1、在活動室的一塊墻面上布“每日天氣預(yù)報”欄和一個月的“晴雨統(tǒng)計表”。2、記錄用的小紙片、等等。玩法：1、幼兒將“

5、每日天氣預(yù)報”欄中的天氣狀況記錄到“晴雨統(tǒng)計表”相應(yīng)的日期中。2、每周末，幼兒可以將這一周的天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計，如數(shù)數(shù)一周里晴天、雨天多云等各有幾天；一個月后，幼兒可以就整個月的天氣情況做匯總統(tǒng)計。觀察要點：1、幼兒對各種天氣情況的不同表征方式。2、幼兒統(tǒng)計和記錄的不同水平。活動名稱：荷花朵朵開材料：1、剪刀及各種不同質(zhì)地的紙張（如：手工紙、報紙、皺紙、卡紙、圖畫紙、廣告紙、牛皮紙等）2、“荷花”折紙步驟圖3、記錄紙、筆玩法：1、幼兒任意選擇幾種紙張，參照“制作步驟圖”折出一朵朵“荷花”；為每一朵折好的荷花編號，并在記錄紙上寫下自己判斷的“荷花開放順序”。2、將所有的“荷花”同時放入大托盤的水里

6、，觀察“荷花”開放的順序，比較“荷花”實際開放的順序與自己預(yù)測的順序之間的異同，并簡單說說理由。觀察要點：1、幼兒折疊荷花時遇到的問題，及其解決方式。2、幼兒在判斷假設(shè)時，所依據(jù)的經(jīng)驗和假設(shè)的思路。3、在比較“荷花”實際開放的順序與自己預(yù)測的異同中，幼兒提出的原因分析家長與社區(qū)資源利用1、幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化。2、收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。3、配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣。4、夏天注意孩子防曬工作，防止中暑等。效果評價在火辣辣的夏天主題活動過程中，通過活動幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時,學(xué)習(xí)了一些避暑的方法等相關(guān)知識。在開展

7、火辣辣的夏天的教學(xué)活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的“火辣辣的夏天”熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等。針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學(xué)折紙扇、畫水墨畫、畫西瓜、畫夏天的衣服等等。我們引導(dǎo)幼兒觀察西瓜、還未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引發(fā)了幼兒感受夏天各種瓜果正在慢慢的成長、慢慢成熟，并引導(dǎo)幼兒用水墨畫畫出來，幼兒對水墨畫十分感興趣，紛紛拿起毛筆畫出自己眼里觀察到的瓜果。我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著有什么，引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.孩子們在一起觀察夏天景色、一起動手制作夏天的用品、一起畫一畫自己看到的美景和好吃的雪糕，一起品嘗冰涼的瓜水果、一起欣賞美麗的金魚。通過這一系列的活動讓幼兒感受夏