2022年估算小學(xué)三年級(jí)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)基本信息課題一位數(shù)乘法估算 P10 三年級(jí)上冊(cè)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段： 其次學(xué)段年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)教材書名：北京市義務(wù)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)教材學(xué)校數(shù)學(xué)三上出版社：北京訓(xùn)練出版社教學(xué)設(shè)計(jì)參加者設(shè)計(jì)者姓名單位復(fù)備王繼紅北京師范高校大興附屬學(xué)校指導(dǎo)思想與理論依據(jù)同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體,要切實(shí)的把同學(xué)放在學(xué)習(xí)的主體位置；老師留意創(chuàng)設(shè)情境,聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際；在教學(xué)中以同學(xué)為主體,培育同學(xué)自主探究,合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；體 現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者和組織者,老師要力求通過有效的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,形成正確的熟悉,引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)同學(xué)已有的生活體會(huì),感悟數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系；教學(xué)背景分析（1）教

2、學(xué)內(nèi)容分析：同學(xué)在二年級(jí)學(xué)習(xí)了乘法口訣,能嫻熟的進(jìn)行口算,學(xué)會(huì)了一位數(shù)乘 一位數(shù)豎式筆算乘法,這次主要是學(xué)習(xí),懂得一位數(shù)乘兩三位數(shù)的算理,把握一位數(shù)乘法筆 算的方法；（2）同學(xué)情形分析：同學(xué)在二年級(jí)學(xué)習(xí)了乘法口訣,能嫻熟的進(jìn)行口算,學(xué)會(huì)了一位數(shù)乘一 位數(shù)豎式筆算乘法基礎(chǔ)上懂得一位數(shù)乘兩三位數(shù)的算理,把握一位數(shù)乘法筆算的方法；在探 究筆算算理的過程中,培育同學(xué)初步的規(guī)律思維才能；通過運(yùn)算培育同學(xué)仔細(xì)細(xì)致的好習(xí)慣；（3）教學(xué)手段與技術(shù)預(yù)備：課件教學(xué)目標(biāo)1、把握一位數(shù)乘法估算的正確方法；2、培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題的才能；3、培育同學(xué)“ 估算” 的意識(shí)和習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、

3、把握一位數(shù)乘法估算的正確方法；2、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)： 把兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)看成整十、整百、整千數(shù)進(jìn)行估算的方法；問題框架學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)技時(shí)術(shù)間應(yīng)用一、復(fù)一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：請(qǐng)寫出與下面各數(shù)最接近的整十、整百、整千數(shù)：投3習(xí)以及614 4890 197 影分（600）（5000）（200）體驗(yàn)估數(shù)的方法；激趣導(dǎo)鐘入二 、 自二 新授：你從圖上獲得哪些數(shù)學(xué)信息？投20主探（一）出示例 3：（看圖）影分1（1）成人 12元/ 人王老師要為 74 位小伴侶購買門票,大究 、 合鐘約需要多少錢？作溝通同學(xué) 8 元/ 人2同學(xué)分小組爭論：（1）把

4、 74 人看成 80 人,8 個(gè) 80 是 640,640 元足夠了；（2）把 74 人看成 70 人,8 個(gè) 70 是 560,花的錢要比 560 元多一些；3小結(jié)估算方法；估算是要算出精確值所在的一個(gè)范疇,要確定范疇就要有一個(gè)較大值和一個(gè)較小值,這道題精確值就在 4驗(yàn)證估算結(jié)果；（1）怎樣驗(yàn)證？560 元和 640 元之間；（2）運(yùn)算精確值； 74 8=592（元） 7 4 8 5 9 2 （3）估算有什么用途？（二）運(yùn)用估算思想解答下面這道題；學(xué)校要為樂隊(duì)的 8 位同學(xué)購買統(tǒng)一服裝,每套 1你是怎樣想的？98 元；大約需要多少元？2像這樣的比較明顯的接近100,就沒有必要在估算一遍90

5、8 了；3100 8=800（元）答：大約需要 800 元；三、反三補(bǔ)充練習(xí)：10饋練學(xué)習(xí)好資料歡迎下載分1、住宅小區(qū)栽了 4 行槐樹,每行 26 棵,栽槐樹多少棵？栽的楊樹比槐樹習(xí),鞏多 58 棵,載楊樹多少棵？讓同學(xué)獨(dú)立嘗試完成；鐘26 4=104（棵） 104 58=162（棵）固學(xué)問2、下面是商店電器組一天的銷售情形；銷售情形統(tǒng)計(jì)表商品名稱數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）電飯鍋5 只30 電熨斗8 個(gè)210 吸塵器7 臺(tái)520 電冰箱3 臺(tái)2300 先填表,再依據(jù)上表提出問題；同學(xué)獨(dú)立的運(yùn)算出商品的銷售金額, 然后分小組依據(jù)此表提出不同的問題；四 、 總說說這節(jié)課的收成；2結(jié)分鐘學(xué)習(xí)成效評(píng)判設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)判在爭論溝通的過程中的質(zhì)疑、解決問題的才能板書設(shè)計(jì)一位數(shù)乘法估算614 4890 197 74 8=592（元） 98 8=