三年級下冊美術教案第十四課 木勺上的紋樣-美麗的紋樣｜廣西版

1、 HYPERLINK /Special/meilidechuntian/ t _blank 美麗的紋樣（第一課時） 課 時：2課時 學習領域：造型 HYPERLINK /Special/gongzuobiaoxian/ t _blank 表現(xiàn)設計知識與技能：了解適合紋樣的 HYPERLINK /Special/xingainianzuowen/ t _blank 概念、骨式、特點等基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力，過程與 HYPERLINK /Special/xuexifangfa/ t _blank 方法：學習運用點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等 HY

2、PERLINK /Special/jiaxiangdebianhua/ t _blank 變化方法對適合紋樣進行裝飾，力求新穎。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生 HYPERLINK /Special/reaishengming/ t _blank 熱 HYPERLINK /Special/ai/ t _blank 愛 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ t _blank 生活的情感，運用所學的適合紋樣知識裝飾美化生活用品。 HYPERLINK /Special/jiaoxuegongzuozongjie/ t _blank 教學重點：適合紋樣外形和骨架

3、變化的學習。 教學難點：適合紋樣的骨架 HYPERLINK /Special/dangxingfenxicailiao/ t _blank 分析和設計要領。 教具準備：課件（適合紋樣圖片 HYPERLINK /fanwenwang/ziliao/ t _blank 資料）、繪有適合紋樣的實物 學具準備：課本、彩筆、尺子 教學過程： 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學具準備及擺放 HYPERLINK /Special/qingkuangshuoming/ t _blank 情況。 二、導入階段： HYPERLINK /Special/jiaoshigongzuozongjie/ t _blank

4、 教師展示繪有適合紋樣的絲巾、瓷盤等生活用品，引導學生 HYPERLINK /Special/guanchariji/ t _blank 觀察上面的 圖案，說說自己的感受。生活中還有哪些物品像他們一樣有美麗的圖案呢？手帕、瓷磚、天 HYPERLINK /Special/hua/ t _blank 花板、地毯、美食、園林、窗簾美麗的紋樣裝點了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺感受。今天，讓我們一起走進紋樣的精彩世界，感受美麗的紋樣。 板書課題：3、美麗的紋樣 三、發(fā)展階段： （一） 發(fā)現(xiàn)適合紋樣的特征 教師出示兩只紙盤，請大家觀察比較這兩只紙盤中的紋樣，你認為哪種紋樣比較適合裝飾在圓形的盤中？（

5、魚形圖案）師：這就是今天我們要學習的適合紋樣美麗的圖案，設計在一定的形狀之中，即使去掉了邊框，也仍能顯示出原來的形狀，這些圖案被稱為適合紋樣。教師板書：適合紋樣 （二） 探尋適合紋樣的規(guī)律(課件展示不同的適合紋樣) 思考：適合紋樣有哪些外形？可以用哪些圖案內容來設計裝飾？發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律及設計方法？共同 HYPERLINK /gongzuozongjie/ t _blank 總結出適合紋樣的設計方法及規(guī)律： 1、外形各種各樣，以三角形、方形、菱形等簡單幾何形為多，也有 HYPERLINK /Special/dazirandeqishizuowen/ t _blank 自然形狀:花形、瓶形、葫

6、蘆形、葉形 2、設計圖案可有 HYPERLINK /Special/wozuixihuandexiaodongwu/ t _blank 動物、 HYPERLINK /fanwenwang/Special/miaoxierenwu/ t _blank 人物、 HYPERLINK /Special/guanchazhiwuzuowen/ t _blank 植物、點線面的組合等，3、兩種不同形式：(課件展示紋樣骨式) （1）適合紋樣有規(guī)律，同樣的設計圖案按照一定的規(guī)律重復排列，表現(xiàn)了美術的韻律美與節(jié)奏美。（適合紋樣的骨架可分為離心式、旋轉式、向心式、綜合式等） （2）適合紋樣也有不對稱的均衡式。 （

7、三）嘗試紋樣的繪制方法： HYPERLINK /Special/nanwangdetongxue/ t _blank 同學們和教師在動手嘗試的過程中共同總結出設計步驟： 1、首先要 HYPERLINK /Special/xuanze/ t _blank 選擇一個外形，一般選擇幾何形體。 2、接下來設計圖案（設計的圖案要適合選擇的圖形）。 對稱式：先畫出基本骨架線，再進行圖案的設計。 均衡式：將圖案根據(jù)裝飾形狀的不同進行相應的變形。 （教師根據(jù)學生的操作進行提示并適當示范圖案細節(jié)設計：設計時主體圖案構圖飽滿、巧妙利用點線面的結合、紋樣可進行適當變形夸張。） 3、將設計的圖案涂上顏色。（合理運用色

8、彩搭配。） （四） HYPERLINK /Special/xinshangziji/ t _blank 欣賞同齡學生作品， HYPERLINK /Special/jingyanjiaoliucailiao/ t _blank 交流欣賞感受，吸取同齡同學作品的優(yōu)點。 四、創(chuàng)作階段：選擇自己喜歡的形狀，根據(jù)形狀，設計相適應的圖案，并搭配上適當?shù)纳省?五、教師輔導：鼓勵學生大膽 HYPERLINK /Special/xiangxiangzuowen/ t _blank 想象，將自己的所感所想用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，教師根據(jù)需要 HYPERLINK /Special/geiyushikuailede/ t _blank 給予適當適時的指導。 六、展評作品：學生展示作品，引導欣賞 HYPERLINK /Special/ziwopingjia/ t _blank 評價。 七、課堂 HYPERLINK /Special/gerenxiaojie/ t _blank 小結：我們的生活離不開圖案，適合紋樣更為人們所喜愛，讓我們細心地去觀察、去 HYPERLINK /Specia