全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位作物領域研究生培養(yǎng)方案資料

1、全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位作物領域研究生培養(yǎng)方案2013 年 6 月一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好的思想品德素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)技術研究、應用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應用型、復合型高層次人才。為農(nóng)業(yè)技術研究、應用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應用型、復合型高層次人才。具體要求如下：. 思想品德要求：較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。.業(yè)務素質(zhì)要求： 全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位獲得者應掌握

2、作物領域的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關的管理、人文和社會科學知識；具有創(chuàng)新意識和獨立從事作物領域的研究或開發(fā)、管理等工作的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。.掌握一門外國語，能夠閱讀本領域的外文資料。二、研究方向作物高產(chǎn)理論和技術研究作物生長發(fā)育的生理生態(tài)機理，闡明作物對溫、光、水、氣等環(huán)境因子的反應及其適應性機制；研究作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成的生理機制，闡明環(huán)境因素對作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成的影響機理；研究作物實現(xiàn)高產(chǎn)的理論與技術。作物逆境生理及調(diào)控研究主要環(huán)境逆境條件對作物生長發(fā)育和生理功能的影響，以及作物適應 逆境脅迫的響應機制；研究作物抗逆調(diào)控和高產(chǎn)栽培技術。3 耕作制度與農(nóng)業(yè)

3、可持續(xù)發(fā)展研究作物系統(tǒng)結構與功能的協(xié)調(diào)關系，建立作物高產(chǎn)的田間配置理論與技術體系；研究作物生產(chǎn)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的互作關系，建立作物安全種植和環(huán)境友好的可持續(xù)生產(chǎn)理論與技術體系；建立作物區(qū)域布局和耕作制度調(diào)整理論與方法體系。作物分子育種與新品種選育該方向借鑒和運用生物技術手段，以作物產(chǎn)量性狀、品質(zhì)性狀及抗逆性為目標，以常規(guī)育種技術為基礎，結合分子標記輔助選擇和基因組輔助選擇，創(chuàng)建并完善高產(chǎn)育種技術體系；挖掘和鑒定控制產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性等重要性狀的優(yōu)良基因，建立優(yōu)良農(nóng)藝性狀形成的基因表達和調(diào)控網(wǎng)絡。作物栽培工程與技術創(chuàng)新主要研究玉米、水稻、大豆等主要農(nóng)作物高產(chǎn)、高效栽培生理基礎及配套栽培技術；開展作物

4、栽培技術的創(chuàng)新與利用研究。三、培養(yǎng)方式. 教學方式全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士采取課程學習與實踐研究相結合的培養(yǎng)方式。課程學習階段集中在校學習，學習實行學分制，采取多學科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式，要求在校學習時間累積不少于6 個月；同時注重實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)，鼓勵采用頂崗實踐的方式進行實踐研究，實踐研究累計不少于 6 個月。.導師指導方式實行雙導師負責制。雙導師制是指1 個校內(nèi)學術導師， 1 個校外社會實踐部門的導師。校內(nèi)導師是主要責任人，負責研究生全學程的業(yè)務指導和思想政治教育；校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。入學三個月內(nèi)，在導師的指導下完成個人培養(yǎng)計劃四、學制、學分與主要教學

5、環(huán)節(jié).學制：基本學制2年，最長不超過5年。.學分：最低學分要求為32學分（含實踐環(huán)節(jié)6學分）。.主要教學環(huán)節(jié)：文獻綜述、論文開題報告、中期考核、實踐環(huán)節(jié)等。同等 學歷或跨專業(yè)攻讀全日制專業(yè)學位碩士的研究生，須補修獸醫(yī)領域本科階段的 主干課程2-3門，成績合格但不計入總學分五、課程設置課程類別課程名稱學時學分備注學位課公共課政治理論課543.0必修外國語483.0農(nóng)業(yè)推廣理論與實踐322.0農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)”政策322.0農(nóng)業(yè)傳播技術與應用322.0領域主干課作物栽培理論與實踐483.0必修作物育種及種子生產(chǎn)埋論與技術483.0植物生物技術概論322.0現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與實踐322.0作物逆境及調(diào)控

6、技術322.0選修課作物科學研究法322.0農(nóng)村科技服務組織概論322.0農(nóng)業(yè)項目管理與評估322.0農(nóng)業(yè)高新技術進展專題322.0發(fā)展經(jīng)濟學與中國農(nóng)村發(fā)展322.0補作物栽培學同等學歷本作物育種學與跨學科課耕作學補修實踐環(huán)節(jié)實踐總結才跆6.0中期考核已修課程、學分，思想品德，論文進展總學分32.0六、實踐環(huán)節(jié)要求專業(yè)實踐是重要的教學環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證。全日制碩士專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于6個月的實踐教學，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。研究生應在第二學 期末提交實踐學習計劃，在實踐計劃進行期間，每三個月向?qū)焻R報一次研究 內(nèi)容進展情況

7、并提交書面材料，實踐期滿研究生應撰寫實踐學習總結報告，根 據(jù)實踐研究的綜合表現(xiàn)考核通過者取得相應學分。七、文獻綜述、開題報告與中期考核文獻綜述以農(nóng)業(yè)技術研究、應用、開發(fā)及推廣為主要內(nèi)容，強調(diào)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關的新技術、新工藝、新方法、新材料的應用。要求查閱40篇以上與選題有關的近五年的專業(yè)文獻，其中外文資料至少 10篇以上，閱讀后寫出不少于 8000字的書面報告。綜述內(nèi)容包括本研究課題相關的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平、待進一步研究的問題、研究的目的意義及應用前景。開題報告主要介紹項目的技術路線，實施方案，預期成果和計劃安排。開題報告應以文獻綜述報告為基礎，要求直接來源于生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應

8、用價值。八、學位論文要求. 論文選題應服務于農(nóng)業(yè)、 農(nóng)村、 農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設， 論文要有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農(nóng)業(yè)技術推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問題的能力。.論文形式可以是研究論文、項目（產(chǎn)品）設計、調(diào)研報告等。.評審與答辯1 ） 攻讀全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。2 ） 作物學領域農(nóng)業(yè)推廣碩士學位論文的評審應著重考查作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農(nóng)業(yè)技術推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際問題的能力；審查學位論文工作的技術難度和工作量。3 ） 學位論文除經(jīng)導師審閱寫出詳細的評閱意見外， 還應有 2 位具有副高級以上專業(yè)技術職稱的同行專家評閱（須有校外專家）；答辯委員會應由57位專家組成（導師不得擔任答辯委員會成員）