初中生提綱寫作

1、關(guān)于初中生提綱寫作第一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、訓練要求1、了解構(gòu)思包括的內(nèi)容；2、掌握構(gòu)思的關(guān)鍵廣開思路；3、學會寫作文提綱。第二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月二、為什么要寫提綱？1、有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，后來可省事。 老舍2、單是一個提綱，即大廈的構(gòu)造，就足以耗盡作者的全部智力。（俄國）岡察洛夫3、英國大詩人雪萊曾談過他有一部書“雖說寫作只花了六個月功夫，構(gòu)思過程卻長達數(shù)年之久?！毙〗Y(jié)：由此可見，學會寫提綱，養(yǎng)成作文前寫提綱的習慣，應(yīng)該是中學生寫作學習的重要任務(wù)，是有效提高寫作水平的好方法。第三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022

2、年6月三、方法指導1. 何謂構(gòu)思？是指動筆前對文章怎樣寫的一系列思考。構(gòu)思要解決的問題：A、確定中心B、選擇材料C、組織材料D、選用恰當?shù)谋磉_方式和表現(xiàn)方法。第四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2. 構(gòu)思首先要解決選擇什么材料，確定怎樣的中心這個問題。中心意思的確定，要由材料決定，一定的材料一般只能說明一定的中心。中心確定下來，又對材料起統(tǒng)率、制約的作用。選擇材料和確定中心是一個反復交替的復雜的思維過程。第五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3、命題作文，特別是在考場上，當時不能翻閱筆記，不能去查找其他文字材料，所以必須要善于動腦，善于充分運用大腦中儲存的各種印象、語言等。一

3、句話：在審題后，要寫出立意深、思想深的作文來，關(guān)鍵的問題是：廣開思路，浮想聯(lián)翩。第六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4. 在廣開思路，浮想聯(lián)翩的基礎(chǔ)上，確定中心，然后根據(jù)中心確定材料。中心要做到：正確、準確、明確、集中以至深刻新穎。材料要做到：新鮮、典型、以小見大。第七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月5. 確定了中心，選好了材料，就要注意把材料有機地組織起來，安排好材料的順序，即先寫什么，后寫什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，注意段落的過渡，注意前后文的照應(yīng)。第八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月6. 構(gòu)思時還要結(jié)合文體要求考慮選用恰當?shù)谋磉_方式和表現(xiàn)方法。寫記敘文，要以記

4、敘和描寫的表達方式為主；寫說明文，要以說明的表達方式為主；寫議論文，要以議論的表達方式為主。所謂表現(xiàn)方法，也即寫作方法，比如象征、對比、襯托、以物喻人等。第九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月8. 把上述思考用文字固定下來即成為寫作提綱，也就是文章的藍圖，或者說是文章的骨架。列寫作提綱，可以防止文章畸形，或者跑題，偏題，離題，也可防止頭重腳輕等現(xiàn)象。第十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月四、提綱內(nèi)容作文提綱一般包括三部分內(nèi)容： 1、題目： 2、中心：文章主旨 3、結(jié)構(gòu)安排：最主要部分。 （包括開頭與結(jié)尾；如何安排材料；確定詳略；如何過渡；表現(xiàn)手法；點題等）第十一張，PPT共四十

5、五頁，創(chuàng)作于2022年6月五、提綱寫作要求1、作文提綱要簡明、具體。2、作文提綱要體現(xiàn)出主次分明，詳略得當。3、作文提綱要有一定的順序。 a.可以按時間順序編寫（早、中、晚）， b.可以按事情發(fā)展的順序編寫（開始、經(jīng)過、結(jié)果）； c.也可以按人物活動過程編寫（先做什么，再做什么，最后做什么）； d.還可以按照空間方位的變化編寫（家里、學校、公園等）。第十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 按照下表要求 列作文提綱第十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月評一評，這樣的作文提綱好不好？第十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月我的看法：這份提綱過于簡單，毫無價值，推想不出文

6、章的內(nèi)容和情節(jié)，因為一般文章都有開頭、中間、結(jié)尾三個主要部分。 第十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第十六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月我的看法：這份提綱的明顯毛病是詳略不當。重點應(yīng)該寫小冬“進步的表現(xiàn)”，而提綱中把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表揚”確定為重點。如果照著這個提綱寫下去，中心思想是無法反映出來的從哪里可以反映出小冬有“勇于改錯”的精神呢？ 第十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月我的看法這份提綱列得比較好。第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用；第二、選材新穎，各段內(nèi)容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入

7、地寫了外公不僅自己愛學習，還教育“我”從小認真讀書；第三，重點突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。 第十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月參考范例：他變了提綱 主要人物：小華 相關(guān)人物：“我”、“我”媽媽、小華媽媽主要內(nèi)容：小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲由一個好學的孩子變成厭學并荒廢學習主題思想：沉迷電子游戲，使中學生厭學、荒廢了學業(yè)。記敘順序：倒敘第（1）自然段：（引起下文）媽媽的感嘆。第（2）自然段：（好學）寫早上的車鈴聲和晚上的讀書聲。第（3）自然段：（迷上游戲的伏筆）送電腦。第（4）自然段：(不再勤奮) 寫早上的車鈴聲和晚上的讀書聲消失。第（5）自然段：(沉迷電腦、厭學)通過我一次的拜訪，

8、寫小華沉迷游戲機的情景。第（6）自然段：（荒廢學業(yè)）偶遇小華，交代小華成績一落千丈。第（7）自然段：（回應(yīng)開頭）媽媽的嘮叨。 第二十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月實戰(zhàn)練習：以我從實踐中懂得了這個道理為題列出至少15個材料：小叮當同學在構(gòu)思“我從實踐中懂得了這個道理”時想到的15條材料：1、小時候，我不會點煤氣。后來才學會，我懂得了“看時容易做時難”的這個道理。2、通過刻苦讀書，我的作文受到表揚，我懂得了只有努力才能取得好成績的道理。3、遇到難題后，經(jīng)過獨立思考終于找到了答案，我體驗了只有經(jīng)過自己的勞動取得勝利，才能有真正的快樂。第二十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4、

9、幸福是勞動創(chuàng)造的，這個道理是我從各種實踐中得到的。5、我給全家做飯，我感到了快樂。6、期末考試我沒認真學習，結(jié)果我的成績不理想，我懂得了不認真學習就不能夠取得好成績的道理。7、因為貪玩，我的作業(yè)拖到很晚才完成，我懂得了時間一去不復返，要珍惜它的道理。第二十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月8 通過復習功課和看課外書，我學到了許多知識，而且愈學愈帶勁，我懂得了“求知是一種快樂”的道理。9 通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己不知道的東西太多了。這時我懂得了“愈學習愈發(fā)現(xiàn)自己的無知” 這個道理。10 通過登泰山這件事，我懂得了“只有堅持不懈，勇敢堅強地攀登才能到達頂峰”這個道理。第二十三張，PPT共四十

10、五頁，創(chuàng)作于2022年6月11在我感到無聊的時候，我從做畫中感到了樂趣。我懂得了藝術(shù)是生活的“調(diào)色板”這個道理。12站在山頂上我望到綿延的群山和廣闊的平原，我懂得了“站得高，看得遠”的道理。13在長跑時，我累得直喘。真想坐下來休息，然而在到達終點的那一瞬，我再次感到了只有經(jīng)過努力才能達到目標的道理。14學科學時，我從書上得到的知識總想象不出來，但做過實驗后，我的印象加深了。這也許是耳聽為虛，眼見為實的道理吧。15通過多次作文練習，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理?，F(xiàn)在就上述的15項材料，列一份寫作提綱出來。第二十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月寫作提綱舉例如

11、下：提綱一：題目：我從實踐中懂得了這個道理中心：通過寫幾件事，我懂得了只有付出艱苦勞動，才能獲得豐碩成果的道理。結(jié)構(gòu)安排：（一）我從實踐中懂得了只有付出艱苦勞動，才能獲得豐碩成果的道理。（略）議論（二）我從學習中懂得了這個道理（詳）記敘為主：論文、期末考試、長跑。1、通過讀書，我寫的作文受到表揚，這是通過艱苦勞動得到的。第二十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、期末考試未認真讀書復習，沒付出勞動，結(jié)果考砸了。（與前面這件事對比）3、堅持長跑（也可說是付出艱苦勞動），取得了好成績。（三）總結(jié)（略）（抒情、議論）問：還可以選擇哪些材料，確定什么中心，再列一份寫作提綱來？第二十六張，PP

12、T共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月寫作提綱二：題目：我從實踐中懂得了這個道理中心：通過寫登泰山，說明只有不畏艱苦地攀登才能到達光輝頂點的道理。結(jié)構(gòu)安排：（一）引用名言（馬克思的話）說明世上沒有筆直平坦的大路，只有不畏艱苦的攀登才能達到輝煌的頂峰。（略）（二）通過登泰山 這件事說明只有不懈地（詳寫過程，突出困難，寫出感情變化）攀登才能達到頂點。（詳）記敘為主（三）不僅在登山上，在科學上以及其他方面也需要這樣（深化主題）（較詳）適當議論第二十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參

13、加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。 請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。 提示與要求 (1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影 響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。作文:一、文題回放 第二十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月二、審清題意。 寫好作文，首先要仔細審題。那么，

14、如何審題呢？就“在我們這個年齡”來說，可以從以下幾個方面審題： 1、先審材料。這里隱含了這樣幾個信息： 一是解釋了文題中的“我們”“十五六歲”，顯然指的是初中生，“正值花季”，指的是初中生活的時代。 二是闡明了這個時代初中生的特征，那就是率真，自信，積極進取，充滿希望。 三是指出了初中生的生活經(jīng)歷，即“我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當”這些顯然也是作文的題材。第二十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、再審 “提示和要求”。 主要是第一條，其中的“你”回應(yīng)了材料的“我們”，“經(jīng)歷、見聞”和“思考、感受”回應(yīng)了材料中的“交

15、往”和“過程”。也即寫作為考生的你“在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中”的經(jīng)歷、見聞和思考、感受。3、三審文體。 從文體上看，這個題目適合寫成記敘文、小小說或散文。如果想寫成議論文，則有一定的難度，因為從文題看，它不是一個意思明確的論點，也不適合做論題。第三十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月三、想好構(gòu)思。1、標題式構(gòu)思。 在文章中運用小標題法幫助構(gòu)思，有幾個好處： 一是可以讓我們在具體寫每一個小段落的時候，不容易跑題。一段一個小標題，圍繞一個小標題，單獨寫一件事情?；騿为殞懸粋€片段，事情單一，便于我們操作。 二是構(gòu)思的時候，看到小標題，就能夠知道自己還有哪些方

16、面沒有寫到哪些地方是不是重復了，便于構(gòu)思時充分地想好作文的方方面面。 使用此法構(gòu)思文章，應(yīng)著意于小標題的琢磨雕飾，應(yīng)做到一要“小”，其外延必須和本節(jié)內(nèi)容一致；二要“短”，短了則凝練則含蓄；三要“巧”，或欲擒故縱，或懸念迭起或幽默風趣?；?qū)訉舆f進；四要“新”，新了就避免雷同，有獨特的吸引人的力量；還要有文采，可以引用詩詞、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法，可以用特殊句式。第三十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月示例一：開頭：寫十五六歲的美好。用比喻等修辭手法，寫一段有文采的開頭。中間：三個小標題（1）、我們率真。寫我們與同學交往的經(jīng)歷，如誤會理解道歉；（2）、我們自信。寫我們參加活

17、動，如演講、競賽的曲折，成功，感悟；（3）、我們積極進取。寫我們面對學習的失敗，振作，取得成績。結(jié)尾：寫因為我們率真、自信、積極進取，所以我們充滿希望。照應(yīng)開頭的美好。 第三十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、散點式構(gòu)思。 散點式是指圍繞一個中心，從數(shù)個點上進行發(fā)散、鋪排，每個點是一個精美的句段，數(shù)個點連成一體就是一篇優(yōu)美的散文。這種散點式習作最突出的優(yōu)點就是層次明晰，語言優(yōu)美，情感濃郁。這種布局往往能出奇制勝。示例二：開頭：以“水果盤”喻“我們這個年齡”。（ 總說-點題）中間：四個散點。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我們這個年齡”的“快樂”“挫折”“憂傷”“成功”。（分

18、說-切題）（1）快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。（2）挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。（3）憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。（4）成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。結(jié)尾：望著眼前的水果盤，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。（ 總結(jié)-照應(yīng)）第三十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3、倒敘式構(gòu)思。示例三：開頭：現(xiàn)在-寫正發(fā)生在自己身上的一件事，設(shè)置懸念。中間：回憶之前發(fā)生的兩件事，要詳寫；再回到現(xiàn)在發(fā)生的事。結(jié)尾：自然收尾，照應(yīng)開頭，寫出感悟。第三十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月滿分作文 （一）在我們這個年齡 要我說，我們

19、這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異 （以“水果盤”喻“我們這個年齡”，比喻開頭，新穎生動，總領(lǐng)全文。） 快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。 （以“草莓” 喻“我們這個年齡”的“快樂”，分說之一。）第三十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風順的，我們要時不時地嘗一口苦瓜，才能記住教訓，健康長

20、大；挫折是鍛煉我們成長的必修課。有時，當我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。（以“苦瓜” 喻“我們這個年齡”的“挫折”，分說之二。） 憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節(jié)的我們，發(fā)生一點不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會上有人常以懷疑的眼光看我們00后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。（以“葡萄” 喻“我們這個年齡”的“挫折”“

21、憂傷”分說之三。）第三十六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。我們這個年齡，其實多半是積極進取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，我們會耐心等待，有信心努力等待。（以“柿子”喻“我們這個年齡”的“成功”，分說之四。） 望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。（總結(jié)，照應(yīng)開頭，點明文題。）【得分點】以“水果盤”喻

22、“我們這個年齡”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我們這個年齡”的“快樂”“挫折”“憂傷”“成功”，構(gòu)思巧妙，別有匠心。第三十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 （二）在我們這個年齡 靜謐的夜。窗外游絲般的細雨勾起我的無限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。哦，是枙子花開了。這枙子花初開的季節(jié)，不正如我們這個年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點點滴滴。（環(huán)境描寫開頭，渲染一種溫馨的氛圍，點明文題，并引出下文。）那一份關(guān)愛 正是夜深人靜時，月亮已經(jīng)躲進云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。這時，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱

23、氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上?！俺脽岷攘税桑　睖嘏母杏X一直沁到心底。我喝了一口，那是關(guān)愛的味道，愛意濃濃。在我們這個年齡，我收獲了無私的關(guān)愛。（點明文題和小標題。這叫做穿插文中巧點題。）第三十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 那一份自信 “又沒及格！”我獨自坐在操場一角，傷心的淚水不爭氣地滑落。體育測試跳繩項目又沒及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦?。∥倚睦餆o助地吶喊著。這時，體育老師遠遠地走過來，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說：“又難過了？沒關(guān)系。你以后每天早點來，老師陪你一起練?！薄罢娴?？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調(diào)教下，我在中考體育加試中取得了不錯的成績。在我們這個年齡，我收獲了寶貴的自信。（點明文題和小標題。這叫做穿插