新教科版八年級下冊初中物理 7.3彈力 彈簧測力計 教學課件

1、第七章 力第三節(jié) 彈力 彈簧測力計1.通過觀察和實驗了解彈力測力計的結構。2.掌握彈簧測力計的使用方法。 拉伸彈簧和擠壓橡皮泥、這兩種形變有什么不同嗎？彈簧變形后，撤去拉力還可以恢復原來的形狀橡皮泥變形后，撤去外力不能自行恢復原狀的形變一、彈力1.定義：物體由于彈性形變而產生的力。 2.彈力產生的條件：（1）物體接觸 （2）發(fā)生彈性形變4.彈力的方向：垂直于物體的表面，與恢復形變的方向相同。3.彈力發(fā)生的位置：物體的接觸面上5.幾種常見的彈力(1)變彎的跳板能把運動員彈起來F支(2)拉長的彈簧對手有向下的拉力F拉(3)壓縮的彈簧對手有向上的推力F推(1)被壓彎跳板發(fā)生彈性形變，給運動員一個向上

2、的支持力F支。(2)拉長的彈簧發(fā)生彈性形變，對手有向下的拉力F拉。(3)壓縮的彈簧發(fā)生彈性形變，對手有向上的推力F推。 (4)放在水平桌面上的物體，物體和桌面同時發(fā)生了微小的形變，物體對桌面的壓力，和桌面對物體的支持力。 (5)懸掛著的電燈，電燈和繩子同時發(fā)生微小的形變。繩子對電燈的拉力和電燈對繩子的拉力。二、實驗：用彈簧測力計測量力1.拉力大小與彈簧伸長量的關系 (1)將彈簧的一端掛在鐵架臺上，讓其自然下垂，用刻度尺測出彈簧自然伸長狀態(tài)時的長度L0，即原長(2).將已知質量的鉤碼掛在彈簧的下端，在靜止時測量彈簧的總長度，填寫在記錄表格里。(3).改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復前面的過程.次數(shù)拉力F

3、/N彈簧的長度/cm彈簧的伸長量/cm11.06.02.022.08.04.034.012.08.0彈簧的原長L0=4.0cm每個鉤碼重=0.5N(4).記錄數(shù)據(jù)(5).數(shù)據(jù)處理：描點連線，得出圖像(6).結論：在一定限度內，彈簧的伸長量與拉力的大小成正比。2.彈簧測力計(1)用途：測量力的大小(2)結構：如圖所示(3)性能 量 程： ； 分度值： ；0 5 N0.2 N(4).原理：在一定限度內，彈簧的伸長量與拉力的大小成正比指針掛鉤彈簧刻度盤(5). 使用方法看：觀察彈簧測力計的量程和分度值，使用時不能測量超過量程的力。調：將彈簧測力計按測量時所需的位置放好，檢查指針是否指在零點，若不在，

4、應調零。測：測量時，要使彈簧測力計受力的方向沿彈簧的軸線方向；讀：讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。3.用彈簧測力計測量力的大小.觀察彈簧測力計的量程、分度值，并在水平方向上調零。.用手拉掛鉤，使指針指到0.1 N、0.5 N，感受一下0.1 N、0.5 N的力有多大。.在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速前進，讀出拉力的大小。在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速前進4.彈簧測力計的種類實驗室里的各種彈簧測力計握力計拉力計A人對桿的力改變了桿的形狀 B桿對人沒有力的作用C桿發(fā)生了塑性形變 D人在上升時，如果所受外力全部消失，將處于靜止狀態(tài)（2019 通遼）如圖為撐桿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法中正確的是（）A（2019 岳陽）下列運動場景中，能明顯觀察到力使物體