2022年人教版美術七年級上冊第四單元《設計我們的校園》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案設計我們的校內教案教學目標 :1借助“ 我們的校內” 這一同學熟識的題材,啟示同學依據各種活動的內容和情形,提出并解決數(shù)學問題, 使同學加深懂得本冊教材所學的內容并學會簡潔的數(shù)據整理和看簡潔的統(tǒng)計圖；2讓同學體驗校內生活中存在的數(shù)學,感到數(shù)學就在自己身邊,培育同學從實際生活 中提出數(shù)學問題的才能和“ 用數(shù)學” 的意識；3培育同學的合作溝通意識和創(chuàng)新精神；激發(fā)同學的求知欲,發(fā)揮同學學習的主動性,讓同學在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中獲得學習數(shù)學的愛好和自信心；教學重、難點：引導同學依據各種活動的內容和情形,提出問題,并利用所學的學問解決問題；教具預備：課件、教材笑臉圖、愛好小組統(tǒng)

2、計圖；教學過程：一、引入師：小伴侶們,剛才下課時,你們都去哪兒活動了 . 校內里 你們在校內里進行了哪些活動 .你最寵愛什么活動 . 師：小伴侶們,你們寵愛我們的校內嗎.校內就是我們平常生活學習的場所；課間或活動課時,校內可喧鬧了,有許很多多豐富多彩的活動；可是你們知道嗎,這些活動里面仍有一些數(shù)學問題； 這節(jié)課老師要帶領你們再次走進我們美麗的校內,去解決活動中的一個個問題,看誰最敏捷,好嗎 . 用我們所把握的數(shù)學學問名師精編 優(yōu)秀教案板書：我們的校內二、活動 一 介紹各種活動情形并分組解決 老師課前先將全班同學按每 4 個人分為一組 課件出示“ 我們的校內” 第 114115 頁各個活動場景圖

3、 點擊自動顯現(xiàn)各種活動場景 , 老師結合大屏幕場景圖向同學介紹以下各項活動；1跳繩活動；師：大家看,教學樓旁邊的小樹下面有很多小伴侶,他們在干什么 . 跳繩 老師讓同學詳細地說出這幅圖的圖意 把你看到的想到的說給同學們聽聽 ；師：有個同學就給我們提出問題了 課件顯示出問題：跳繩的有多少人 . 2踢球活動；師：操場上面也有很多小伴侶,他們在那兒干什么. 踢球 點擊放大踢球場景圖 老師讓同學說出圖中所供應的信息；師：依據這幅圖你能算出踢球的共有多少人嗎.除了這個問題以外,你仍可以提出什么樣的問題 .怎樣解答 . 課件顯示出問題：踢球的一共有多少人.仍可以提什么問題.怎樣解答. 3跑步活動；師：快來

4、看,跑道上的這么多小伴侶在干什么 . 跑步 點擊放大跑步場景圖 師：一個女同學跑第一,一個男同學跑第五； 閃耀第一名和第五名的框框 下面的小方 框里要我們填什么 . 跑步的名次 你仍能從跑步這項活動中發(fā)覺什么問題 .能自己解答出來 嗎. 4辦板報、練武活動； 分別點擊這兩個場景圖放大 問同學依據這兩幅圖中的信息可以提哪些他們想知道的數(shù)學問 老師介紹這兩項活動時,題,又該怎樣解答,然后按各自所感愛好的活動進行分組； 一 各小組爭論溝通、活動、共同解決問題,老師巡察、指導,給同學適當?shù)膸兔鸵?導； 老師指出：本組的問題爭論解決完以后,也可以幫忙別組的同學解決問題,大家共同名師精編 優(yōu)秀教案進步；

5、 數(shù)人數(shù)的時候, 數(shù)的方式不受限制,可以一個一個地數(shù),仍可以一組一組地數(shù),也可以用加法運算出來, 只要能正確得出人數(shù)的都要賜予確定,到愛護；使各個層次同學的學習積極性都得老師勉勵同學依據每幅圖的圖意發(fā)覺提出問題并自己解答；使同學學會有意識地運用已有的學問解決實際問題； 二 各個小組匯報各組爭論的結果并在全班溝通讓每一組的代表說一說本組所爭論的結果,自己不同的思路,自己不同的數(shù)法,提出的不同問題,怎樣解答,是怎樣想的,勉勵同學用不同的方法解決問題； 三 評判讓同學評議一下哪些組觀看認真,問題提得好 老師結合實際,充分確定同學取得的成果；三、指導同學完成統(tǒng)計圖 一 完成統(tǒng)計圖.哪些同學積極發(fā)表看法

6、、想的方法好；師：小伴侶們, 剛才我們又進入了一次校內參與了活動,你們都解決了哪些活動中的問題. 同學每說出一種,老師就在黑板上貼出這項活動的圖片；師：小伴侶們的本事可真大,再讓我們來數(shù)一數(shù)辦板報的有幾個人 .4 個人 點擊主題圖左上角的“ 笑臉” 到統(tǒng)計圖 ；打開數(shù)學書第 115 頁看一看,我們就在第一欄辦板報的這幅圖的右邊把 4 個頭像涂上了顏色,表示辦板報的有 4 個人； 老師板貼出 4 個頭像 l 大家會照樣子把其他幾項活動的人數(shù)也涂出來嗎 . 同學分組進行涂色練習,涂完后展現(xiàn)作業(yè),集體評判； 二 回答統(tǒng)計圖下面的問題老師指著黑板上的統(tǒng)計圖問：依據我們校內里的這個活動小檔案,你們能解決數(shù)學書上給我們提出的幾個問題嗎 . 課件顯示教科書上的 4 個問題：讓同學看著統(tǒng)計圖,回答圖下面的前三個問題,這三個問題讓同學直觀比較,得到答案后說出自己的想法；對于第4 個問題,先讓同桌同學相互提,然后在班上綻開溝通,每提出一個問題都讓同學自己解答；名師精編優(yōu)秀教案但只要同學提出的問題, 可能有的目前他們仍解答不了,合情合理,都要確定；四、拓展活動,完成愛好小組統(tǒng)計圖1、同學們提出問題和解決問題的才能都不錯,老師這兒有一張我們進步班選修課的學生名單,你們能幫老師制成一張美麗的統(tǒng)計圖嗎？2、展現(xiàn)小組作品,集體評判；3、依據統(tǒng)計